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4、能力目标:学会描述人物的特征和个性.3情感目标:培养孩子们尊重他人,广交朋友的情感态度.教学1词汇: nice, shy, clever, naughty, cool, a bit的正确认读及使用。
5、 Good job.通过回答问题;学生对课文进行了简单的了解;为下面学习整篇课文做了铺垫 2. 1What did Lingling buy in the park Lets read by y。
6、推荐最新外研版六年级上册英语全册教案及反思Part1全册总备课一.全册教材分析:本学期是小学阶段最后一个学年的开始.六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主,引导学生进入小学学段的复习准备.所以本教材的新单词远不如三四五年级多.在拓展方。
7、能力目标:熟记颜色类单词,会用这些单词描述事物.情感目标:体验自主学习取得成功的乐趣.教学重点难点重点:让学生根据规律掌握数字1319,并识记数字20.难点:教学方法情景驱动法师生活动过程设计意。
8、 Im fine. Thank you. And how are you Im fine, too. How was your holiday 你们假期过得怎么样让学生们用简单的词汇来描述他们的假期.设计意图。
9、完整word版外研社三年级上英语全册教案推荐文档 新标准外研版三年级英语上册教学计划 木兰镇中心校 汪燕 新标准外研版三年级英语上册教学计划一教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育.基础教育阶段是人的终身教。
10、Module 8 Unit 1 Is it a monster 30Unit 2 Wheres the cat 。
11、三教材分析:本教材是外研版,供小学三年级起点四年级下册使用.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.英语课程标准中指出,四年级学生应完成一级目标,即对英语有好奇心,喜欢听他人说英语.能根据教师的简单。
12、 Two: Learn the new lesson. Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences. Listen to。
13、I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank读能在图片的提示下跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I, hello, goodbye, how。
14、然后让那了卡片的同学站出来围成圈,教师播放音乐,音乐一放,同学们就拍手掌跳着去找对应的大小写字母.音乐一停,找到朋友的给两分.没有找到的或找错朋友的继续找,不得分.活动2:动手做字母 巩固和练习26个英语字母,培养学。
15、 Good morning teacher How are you today Im fine. Thank you. And how are you Im fine, too. How was your holiday 。
16、播放录音,让学生们回答下列问题1What are their friends names2What is each persons temperament让学生尽可能用英语回答问题.1课件出示毛毛的图片。
17、agameHideandseek复习上个学期学过的表示方位的词:behind,left,right.教学过程3。
18、 Listen and guess, OK He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he Sho。
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20、推荐外研版三起小学英语三年级下册教案 Module 1 Unit 1 Its the ABC song.Teaching aims: Describing the alphabetsTeaching importance and diffi。