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1、外来务工人员子女家庭教育缺失与弥补的研究中期报告塘沽区首批区级课题课题名称: 外来务工人员子女家庭教育缺失与弥补的研究一中期检查活动简况检查时间地点评议专家课题组外专家不少于2人参与人员等二中期报告要点研究工作主要进展存在问题下一步计划可预。
2、外来务工人员家庭成员心理调适第六章 外来务工人员家庭成员心理调适6.1 外来务工人员自身心理调适6.2 家庭成员之间的心理帮扶6.1 外来务工人员自身心理调适外来务工人员,他们来自他乡,衣着朴实,勤劳憨厚,立足本职,勤奋工作,默默无闻地奉献。
3、我校的学生家长95%来自外地，他们基本上没受过良好的学校教育，而剩下5%的家长虽然出生在本地，受教育的年限也不长，他们的生活重心都放在谋生，解决一家老小的温饱问题上，根本无暇研究孩子的教育问题，他们简单地认为孩子放在了学校，一切教育问题。
4、所谓心理和谐是指这样一种心理状态，即对内能悦纳自我、平衡认知失调、化解心理冲突，对外能适应社会、调整挫折反应、化解人际冲突。
心理和谐要靠心理调适，心理调适是指个体受到外界刺激而产生心理与行为障碍时，自我调整认识或行为以积极适应外界环境的。
5、外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究摘要 随着城市化建设的不断推进上海外来务工人口已进入家庭化阶段.但令人堪忧的是由于家庭环境社会环境等原因外来务工人员对家庭教育不够重视.作为社会的一个特殊群体外来务。
