网络环境高中化学自主

1、基于网络环境下的高中古典诗歌鉴赏教学资源建设与应用研究中央电化教育馆课题结题鉴定申请书附件2: 中央电化教育馆十二五全国教育技术研究子课题结题鉴定申请评审书课 题 类 别 重 点 课 题 学 科 分 类 教育信息技术 课 题 名 称 基于网。

2、在网络环境下培养初中生自主学习能力的研究在网络环境下培养初中生自主学习能力的研究上海市市西初级中学 王丽颖 一问题的提出信息时代对人才素质的基本要求是:会学习,会选择,会运用现代信息技术.网络教学是未来教学发展的一种必然趋势;以学为主,是2。

3、网络环境下高中化学自主学习模式的实践研究林若飞福州第三中学 350003摘要:本文通过具体的教学研究案例和对教学案例的反思,探讨在网络环境下,如何依据现代教育理论运用网络学习资源,开展网络环境下高中化学自主学习的实践研究,以提高教学效益提高。

4、鉴定方式原计划起始时间2010年 9月 日至2012年 8 月 日实际起始时间2010年 9 月 日至2012年 8 月 日课题组主要成员名单姓名工作单位职务/职称承担任务龚剑江西省高。

5、课程作业: 观看完视频,谈谈什么是合作学习,网络合作学习的特点是什么,类型有哪些如何设计网络合作学习,设计网络学习主要设计哪些内容,结合自己的教学实践,谈谈您对网络合作学习的看法及见解. 答:网络合作学习是目前较为流行较为重要的一种教学方法。

6、所以我选择初一年级，开设了网络教学实验课。
目的是观察学生自主学习的状况，研究网络环境中，培养学生自主学习能力。
二、课题研究的理论依据1、建构主义理论。
建构主义学习和教学观是融计算机信息技术和人脑潜能开发于一体的新教学理论。

7、为此我们开展网络环境下高中化学自主学习模式的实践研究。
二、网络环境下自主学习模式的理论依据学习模式是指在一定的教育思想和理论指导下，在某种学习环境和资源的支持下，学生学习活动中各要素之间相对稳定的组合方式和师生活动的逻辑结构。
这。

8、 答：网络合作学习是目前较为流行、较为重要的一种教学方法。
这种合作学习是与个体学习相对的概念，指的是以小组为单位进行学习的方式。
它的特点是：互助性、互补性、自主性、互动性。
这种学习方式的意义或者优点是： 1。