完整word班主任基本功

1、一班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准一观点陈述简明扼要,能体现新的教育观和学生观.二观点具有针对性创新性和思辨性.三观点陈述具有逻辑性.四语音标准,语言准确,有感召力.五答辩思路清晰,观点明了。

2、a. 求稳 b. 求优 c. 求变 d. 求新11. 班级管理的出发点和归宿是什么a. 制定班级管理目标 b. 学生综合素质评价c. 营造和谐健康的班级氛围 d. 培养学生的自我管理能力,实现学生自治12. 管子18。

3、 A1学期B1学年C2学年D 3学年3 与国家宪法相配套,对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是D . A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国教师法 C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和。

4、 D视具体情况,可有多种开端和顺序14中学德育中的基本方法是 A . A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法15班级是学校进行教育教学的 A.A基本单位。

5、 C以行为开端,行知情意依次进行 D视具体情况,可有多种开端和顺序14中学德育中的基本方法是 A . A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法15班级是学校进行教育教学的 A。

6、1主体性.凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间.2针对性.贴近学生。

7、 C以行为开端,行知情意依次进行 D视具体情况,可有多种开端和顺序14中学德育中的基本方法是 A . A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法15班级是学校进行教育教学的 A。

8、 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 7.小学班主任工作必须以 为根本指导. A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 8.班主任教育工作主要包括:思想品德教育日常行。

9、 C以行为开端,行知情意依次进行 D视具体情况,可有多种开端和顺序14中学德育中的基本方法是 A . A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法15班级是学校进行教育教学的 A。

10、四竞赛内容一我的班级文化建设故事撰写.将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事.11月20直接交论文到大队部. 二我的班主任观工作论坛.参赛者3分钟观点陈述及2。

11、其一是培养学生;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为四有新人.二选择题10分,每小题2分1班级是学校进行教育教学的.A组织形式 B基本单。

12、七.班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生1.关心爱护学生,用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁;2.转变观念,全面的看待学生,用放大镜找优点;3.因人而异,采取相应措施,激发学生学习的兴趣;4.培养学生自信心,关注学生的上。

13、6尊重家长,友好合作属于班主任素质方面的 .A道德素质B科学文化素质C能力素质7养成教育是以为依据.A中小学生礼仪规范B中学生日常行为规范C中学生守则8德育对青少年学生健康成。

14、B陶冶法 C实际锻炼法D榜样示范法8.当代中国未成年人精神世界的主流是A热爱祖国积极向上团结友爱文明礼貌B热爱祖国积极向上见义勇为C热爱祖国关心集体积极。

15、2.十年树木,百年树人说明了德育过程的 A.同时性 B.实践性 C.反复性 D.长期性3. 是班主任的首要任务和根本要求A.教学工作 B.专业发展 C.精神关怀 D.就业指导4.在构成班级的要素中,处于主体的是。

16、9班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式.10一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的 益友四简答题1班主任的基本素养5班主任应掌握望闻问切医技:一望.1。

17、主题班会必须结合学生的实际, 主题的确定必须寻找学生中普遍 存在的典型的思想问题. 具体来说, 就是根据学生的年龄阶段及身心 特点,思想发展的脉络,结合学校家庭社会生活实际,针对学生 在思想学习生活方面出现的问题,广泛选取题材。

18、7.素质教育倡导的是每个学生 b 的发展.a.特长突出 b.富有个性 c.一致8.转化教育后进学生要树立正确的教育观,用 b 观点看待后进生.a.静止 b.发展 c.片。

19、齐学红班主任基本功大赛整理笔记汇编齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括第一编班主任专业道德第一章 专业理念1. 班主任老师的专业理念是指班主任在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识.它主要体现在对待职业对待学生对待。

20、 1 班主任专业基本功第 3 版知识点整理 第一章 专业理念 第四章 班主任工作的基本规范 第八章 教育资源整合能力 第二章 职业道德 第五章 班级管理 第九章 主题班会设计与实践能力 第三章 礼仪修养 第六章 班级德育 第十章 人际沟通与。