小松树和大松树松树教学案例

1、小学语文小松树和大松树公开课教案 一小学语文小松树和大松树公开课教案下载 小松树和大松树公开课教案 1教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语.2能正确流利有感情地朗读课文.3理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满。

2、 第一课时 一 看图导入,揭示课题 1 看插图,问:图上画的是什么树松树教松song.领读. 2 板书课题:小松树和大松树 指出松是平舌音,树是翘舌音.指名读课题,领读课题. 。

3、小松树和大松树第二课时教学设计小松树和大松树的教学设计实验二小张 海 霞小松树和大松树第二课时教学设计课时目标:1能正确流利有感情地朗读课文,并把自己对课文中每个人物的理解通过绘声绘色的朗读表现出来.2能抓住重点的词语和句子感受小松树的骄傲。

4、指名回答:低头动作表示听动作摸动作回答联系课堂提问与同学的回答蘑菇该奖给谁一课中,哪个词的意思和羞愧一样难为情3观察生字特点,想出记住生字的方法.小组内交流.4朗读课文,说说各个。

5、师:小朋友们你们好,我是小松树,今年七岁了,今天来到一8班,想和你们交朋友,你们愿意跟我交朋友吗你们对小松树了解吗我们不能盲目交朋友.这节课,让我们细细品读课文,对小松树有了深刻的了解,再下定注意好吗2品读课文。

6、优质最新语文鄂教版小学四年级下册小松树公开课教案鄂教版四下调整与反思2 小松树教学目标1学会7个字,会认4个字. 2能正确流利有感情地朗读课文,练习复述课文. 3在理解课文的基础上,结合实际理解只有长得高,才能看得远的道理.感受小松树积极向。

7、教学流程 2课时第一课时一歌曲导入新课1.播放歌曲小松树视频,小松树,快长大,快快长大.学生齐唱.课件出示歌曲小松树视频思考:这首歌表达了什么思想感情2.出示课题:小松树课件。

8、站得高 看得远小松树和大松树第二课时一年级语文教案站得高看得远小松树和大松树第二课时一年级语文教案教学理念:以学生自主合作探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流露真情;帮助学生在想述演说中内。

9、苏教版一年级语文下册教案小松树和大松树18.小松树和大松树教材分析:小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树.风伯伯批评了小松树缺乏自知之明盲目骄傲自大的行为.全文共有4段。

10、小松树和大松树第二课时 教学案例苏教版一年级下册小松树和大松树 教学设计教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文.2理解课文内容,体会人物形象. 3懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,瞧不起别人的道理.教学重点:理解课文中大松树的谦虚,小松树由。

11、三塘松树坪小学综合实践教案五下三塘松树坪小学综合实践教案五年级 班 第 1 课时 执教时间:2012年 月 日课题名称我们身边的环境教学目标了解学校周围的环境状况.教学重难点在活动中培养自己的合作能力与实践能力.教学过程活动步骤一 看下图。

12、推荐精品语文鄂教版小学四年级下册小松树优质课教案鄂教版四下调整与反思2 小松树教学目标1学会7个字,会认4个字. 2能正确流利有感情地朗读课文,练习复述课文. 3在理解课文的基础上,结合实际理解只有长得高,才能看得远的道理.感受小松树积极向。

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14、猜谜语:皮肉粗糙手拿针,悬崖峭壁扎下根.昂首挺立傲风雪,春夏秋冬四季青.谜底松树,23.小松树和大松树,k wi yun m tu一棵 喂 很远 摸着 托起来 hi b bo bi zi ne hu d 孩子 伯 伯 被 子 你呢 回 答。

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16、一年级下册语文小松树和大松树教案一年级下册语文小松树和大松树教案一教学目标: 知识与能力:学习课文第二四自然段,能分角色朗读课文,并能读出不同的语气. 过程与方法:教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,读好人物的对话. 情感态度与价。

17、春季学期苏教版一年级语文下册28小松树和大松树教案1小松树和大松树教材分析:小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树.风伯伯批评了小松树缺乏自知之明盲目骄傲自大的行为.全文。

18、春季学期苏教版一年级语文下册28小松树和大松树教案3 小松树和大松树 第一课时课 题小松树和大松树课 型新授课教学目标1学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语.2能正确流利有感情地朗读课文.3理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲。

19、小松树和大松树推荐版教案第一课时小松树和大松树推荐版教案第一课时 教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文. 2.学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写.认识3个偏旁.理解由生字组成的词语. 3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不。