逍遥游逍遥理解默写

1、逍遥游测验:1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广: , .2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子: , .3.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空.即使是如此在作者。

2、4.逍遥游中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:5. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的海运将徙作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:6面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的。

3、逍遥游理解性默写,逍遥游理解性默写1.在逍遥游中描述鲲鹏体形巨大非常,变化莫测的句子是,2.庄子在逍遥游一文中,为了突出鹏鸟的形象,将夸张用到了极致的句子是,3.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情况的句子是,4.在逍遥游中,庄子用,三句描。

4、 逍遥游理解性默写一1. 在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是 , ; , . , .2庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是 , .3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空.即使是如此在作者看来也。

5、名句默写训练1逍遥游 第1段 庄周 姓名:1. 鹏之背,不知其几千里也.怒而飞,2. 齐谐者, 怪者也.谐之言曰,水击三千里,去以六月息者也.3. 天之苍苍, 4. 杯水于 之上,则为之舟,水浅而舟大也.名句默写训练2逍遥游第1段 庄周 姓。

6、 逍遥游理解性默写1. 在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是 , ; , . , ;2 庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是 , .3. 文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空.即使是如此在作者看来。

7、12.鹏的形象在后代诗文中常常出现,如成语前途似锦大鹏一日同风起,抟扶摇上者九万里,这些均源自逍遥游中 , , .13.苏轼鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫和李白大鹏一日同风起,抟扶摇上九万里的诗句,共同化。

8、3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空.即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是: , , 。

9、5. 面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢会不会也像我们看天空一样呢文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是: 。

10、逍遥游理解性默写 标准化工作室编码XX968TXX89628XJ668XT689N逍遥游理解性默写逍遥游理解性默写1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是 , ; , . , .2.庄子在逍遥游一文中,为了突出鹏鸟的形象,将夸张。

11、默写逍遥游北冥有鱼,其名为鲲.鲲之大, .化而为鸟,其名为鹏.鹏之背,不知其几千里也,怒而飞, .是鸟也, .南冥者,天池也. 齐谐者, .谐之言曰:鹏之徙于南冥也, , , .野马也,尘埃也, .天之苍苍,其正色邪 其视下也, . ,则其。

12、劝学逍遥游中的关键句子翻译与理解性默写劝学逍遥游中的关键句子翻译与理解性默写劝学一关键句子翻译1. 木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.木材笔直得合乎墨线,如果把它烤弯成车轮,那么木材的弯度就合乎圆的标准了.即使再。

13、逍遥游情景式理解性默写课文重点高考真题逍遥游情景式理解性默写课文重点高考真题一重点实词释义1北冥有鱼,其名为鲲.鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏.鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云.是鸟也,海运则将徙于南冥,南冥者,天。

14、琵琶行师说蜀道难逍遥游劝学理解性默写测试 琵琶行师说蜀道难逍遥游劝学理解性默写测试1运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是: , 2琵琶行中表现琵琶女琵琶女出场时欲说还休的心态的句子是: , 3白居易在琵琶。

15、人教课标版必修五理解性默写学生版教师版归去来兮辞滕王阁序逍遥游陈情表归去来兮辞理解性默写学生版1.归去来兮辞起笔二句 , 表达出对田园生活的向往.2.陶渊明归去来兮辞中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是: , .3.归去来兮辞。