学困生帮扶情况记录簿

1、完整word版学困生帮扶记录簿表学困生帮扶记录表六年三班XXX学困生帮扶记录表辅导教师辅导时间2015.03.18辅导地点办公室辅导学生尉博学生存在问题尉博同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认。

2、学困生帮扶情况记录表精编版doc学困生帮扶情况记录表班 级 四年级 学 科 数学辅导时间学生姓名情况分析帮扶内容记录第 1 周 辅导教师 丁玉林刘亚男 性 别 女上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力 ;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢 。

3、完整学困生帮扶情况记录表完整学困生帮扶情况记录表 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望完整学困生帮扶情况。

4、辅导学生尉博学生存在问题尉博同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字写字的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的听讲,爱劳动,成绩虽不太好。

5、容记录第 1 周 辅导教师 丁玉林刘亚男 性 别 女上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力 ;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢 ;在思想上教育他,感化他 , 特意安排一个责任心强学习成绩好乐于助人。

6、辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录。

7、辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育他,感化他。

8、辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育他,感化他。

9、学困生帮扶落实情况记载表学困生帮扶落实情况记载表学困生帮扶落实情况记载表学生情况班级姓名性别年龄七1班金鑫男学困生基本情分析情况分析学习目的不明确,上课不能认真听讲,对知识总是一知半解,课后的作业不能独立完成,自控能力差,缺乏学习动力,不能。

10、贫困学生帮扶精彩活动记录簿贫困学生帮扶活动记录教师靳利平户主常全记帮扶时间3月15日学生常志如帮扶容思想上的帮扶经常找常志如谈心,询问学习生活上的困难,帮助她补习功课.帮扶效果 效果良好,对未来充满了信心.学习天天进步.贫困学生帮扶活动记录。

11、六年级学困生留守儿童建档立卡生一学期地帮扶记录簿XXXXXXXXXXXXXX学校建档立卡生帮扶记录表六年级一班辅导教师XXX辅导时间2017.9.4辅导地点办公室辅导学生XXX学生存在问题近段时间语文成绩较不理想.书写速度快,字迹马虎,认字。

12、学困生帮扶情况记录表教学教材学困生帮扶情况记录表学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记。

13、最新学困生帮扶情况记录表学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育他,感化他。

14、学困生帮扶情况记录表精选班 级四年级学 科数学辅导时间第1周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情况上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏 主动思考的能力;分析下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢5帮 扶 内 容在思想上教育他,感化他,特意安排一个 责任心。

15、完整word版困难学生帮扶工作记录簿表1新开中学困难学生帮扶工作记录贫困学生帮扶记录表姓名杨昕沅 性别男特殊类型单亲家庭住址八家子所在班级8.1帮扶内容学习用品买奖品精神抚尉等具体帮扶措施今后还要继续关注杨昕沅同学的学习生活,尽自己的力量在。

16、学困生帮扶情况记录表精编版学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育他,感化。

17、学困生帮扶情况记录表优选学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育他,感化他。

18、完整word版学困生帮扶情况记录表学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时,不认真听讲爱搞小动作缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢;帮扶内容记录在思想上教育。

19、建设小学学困生帮扶记录簿表建设小学学困生帮扶记录表辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生学生存在问题及情况分析 同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字写字的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按。