数学教学论文学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告数学论文:学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告一课题的界定:长期以来,评价主体过于单一,主要是指管理者,学生处于被评价被管理的地位,对评价的拒绝大于欢迎;评价的内容过多倚重课本知识,进一步调动学生学习积极性，挖掘学生学习的潜能，不断提高数学
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1、数学教学论文学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告数学论文:学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告一课题的界定:长期以来,评价主体过于单一,主要是指管理者,学生处于被评价被管理的地位,对评价的拒绝大于欢迎;评价的内容过多倚重课本知识。
2、进一步调动学生学习积极性，挖掘学生学习的潜能，不断提高数学教学的质量。
通过学生的自我评价，让学生逐步形成自我反省的习惯，不断的进行自我教育，学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。
三、实验对象：本课题实验的对象是普通学生。
他。
3、教学论文学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告学生在数学学习过程中的自我评价研究结题报告一课题的界定:长期以来,评价主体过于单一,主要是指管理者,学生处于被评价被管理的地位,对评价的拒绝大于欢迎;评价的内容过多倚重课本知识,忽视学生的发。
