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2、 二活动目标:1让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可 避免.2初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力.3每个人都应该以积极健康的心态正确对待挫折,用勇于挑 战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

3、阳光总在风雨后挫折教育阳光总在风雨后挫折教育阳光总在风雨后直面挫折课堂教学设计潍坊盲校方月红课程分析:从心理学的观点看,挫折是指人们在从事有目的活动时,由于受到阻碍和干扰,其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应.不同的人面对挫折的能力是。

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5、学情分析:本校是小学初中以及职业中专一体化的学校.由于身体的原因,视力残疾学生在社会上受到很多耻笑和讽刺,心理上产生挫败感;无障碍设施的欠缺,他们经常碰破头,磕破脚,参与社会活动和交际的积极性大大降低.对学生进行挫折教育。

6、初中生心理健康教育教案阳光总在风雨后挫折与成长初中心理健康教案 阳光总在风雨后挫折与成长 设计理念本活动是针对青少年学生在生活学习中不能正确面对挫折,心理承受能力差,一遇到小小挫折就有极端表现设计的. 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年。

7、与小学生不同,他们不再依赖老师与父母,交友心理特别强烈,他们害怕被孤立,害怕自己不合群,害怕被集体或同学的排斥.一些学生在小学是班上的佼佼者,心理上有优越感,而在初中这个新的团体中,个人的优势降低,这种落差使他们产生失落感自卑。

8、重点:让学生明白挫折的不可避免以及挫折的价值.难点:培养学生积极面对挫折的人生态度.课前准备 1.老师准备一个典型的积极面对挫折,最后获得成功的故事,制作成 PPT.2.请同学们收集有关名人战胜困难并获得成功的故。

9、五年级下册心理健康教育表格式教案第13课阳光总在风雨后 长春版授课内容第13课 阳光总在风雨后主备人课型新课课时1时间第13周教学目标1让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免.2初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。