一等奖教案 评价自己的健康状况第一节 评价自己的健康状况教学目标:1全面理解健康的定义.2尝试综合评价自己的健康状况.3学会调控情绪的技能,保持心理健康,认识到心理健康对个体健康的重要意义.重点和难点:重点:1正确评价自己的健康状况,关注健,一、案例导人新课：正确评价健康思考：健康的标志是什么？如何
一等奖教案评价自己的健康状况一等奖教案Tag内容描述：
1、一等奖教案 评价自己的健康状况第一节 评价自己的健康状况教学目标:1全面理解健康的定义.2尝试综合评价自己的健康状况.3学会调控情绪的技能,保持心理健康,认识到心理健康对个体健康的重要意义.重点和难点:重点:1正确评价自己的健康状况,关注健。
2、一、案例导人新课：正确评价健康思考：健康的标志是什么？如何增进健康？思考得出“要想增进健康，首先必须能正确地评价自己的健康状况”。
实例设疑：正确认识健康设问什么是健康?它都包括哪几方面。
二、给“你”的。
3、第一节评价自己的健康状况 教学案第一节 评价自己的健康状况学习目标:1尝试综合评价自己的健康状况,关注健康; 2全面理解健康的概念;3学会调节情绪的技能,保持心理健康.学习重点:1正确评价自己的健康状况,关注健康问题;2全面理解健康的含义。
