元帅的故事 教学内容:元帅的故事之朱德的扁担 教学目标:1.理解文中扁担异常满头大汗敬爱等词语意思并积累生字新词.2.正确流利有感情的朗读课文,理解革命先辈以身作则与战士们同甘共苦以及不搞特殊化的崇高品质.3.通过人物语言及行为描写体会人,元帅的故事教学设计及反思篇一:元帅的故事 教案元帅的故事教
元帅故事扁担教学Tag内容描述：
1、 元帅的故事 教学内容:元帅的故事之朱德的扁担 教学目标:1.理解文中扁担异常满头大汗敬爱等词语意思并积累生字新词.2.正确流利有感情的朗读课文,理解革命先辈以身作则与战士们同甘共苦以及不搞特殊化的崇高品质.3.通过人物语言及行为描写体会人。
2、元帅的故事教学设计及反思篇一:元帅的故事 教案元帅的故事教案三一班语文刘育朱德的扁担教学目标:1理解文中扁担异常满头大汗敬爱等词语意思.2正确流利有感情的朗读课文,理解革命先辈以身作则与战士们同甘共苦的精神,激发学生对革命先辈的热爱之情.3。
3、1.理解文中“扁担、异常、满头大汗、敬爱”等词语意思并积累生字新词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解革命先辈以身作则、与战士们同甘共苦以及不搞特殊化的崇高品质。
3.通过人物语言及行为描写体会人物思想品质，激发学生对革命先辈的热。
4、战士们把朱德同志的扁担藏了几次？朱德同志又重新削了几次？三、 了解课文背景：1928年4月，朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后，国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺，千方百计的想拔掉它。
他们在两次围剿失败以后。
5、度新北师大版小学语文三年级下册82 元帅的故事教案教学设计8尊重与平等教学要求1.体会老一辈革命家以身作则,不搞特殊化,和战士同甘共苦,与群众同乐的优秀品质.2.学会本课的生字及新词,认识认读字.3.有感情地朗读课文.重点难点1.通过课文对。
