雨霖铃教学反思

1、课时安排】二课时【教学过程】第一课时雨霖铃寒蝉凄切教学设计之示例课一、简介宋词 了解柳永。
“宋词”是我国文学史上的专用名词，宋代不仅词家众多，而且风格多样。
柳永是宋代婉约词派的代表词人，他继承发展了突出。

2、高中语文教案学案柳永词两首望海潮雨霖铃高中语文教案学案课堂训练大全Word解析版柳永词两首望海潮雨霖铃第一课时课文精读1阅读相关知识,将下面空缺内容填写完整.柳永,字耆卿,原名三变,排行第七,又称柳七,北宋朝代著名词人.因官至屯田员外郎,故。

3、三、反反复复的读1.指名朗读，读准字音。
2.结合课下注释理解词作大意。
补充：（1）对长亭晚：面对着长亭，正是傍晚的时候。
（2）去去：往前走了又走，意思是“去了去了”。
（3）楚天：楚。

4、雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四 教学目标1知识与能力:了解柳永词缠绵婉约的风格,理解作品景中见情,缘情设景的艺术特色.理解善于铺叙融情于景虚实相济的艺术特点.2过程与方法:通过理解文句,分析意境,提高学。

5、王勃送杜少府之任蜀州2长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
李叔同送别3鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
李颀送魏。

6、的鉴赏。
三、教学方法：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实。
四、教学课时：1课时。
五、教学过程：（一）导入新课宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的。

7、 板块式教学设计”是余映潮老师在深入语文课堂教学实践基础上所提出的。
就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“模块”，即教学的过程呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入的教学设计思路。
此。

8、所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。
宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此雨霖铃以寄别恨。
虚实结合的诗歌创作。

9、程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计 程红兵雨霖铃教学实录教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品雨霖铃,使学生对宋词有进一步的了解.在诵读赏析的同时,把握诗作的景与情,运用联想和想像。

10、雨霖铃课堂教学实录4精选文档雨霖铃课堂教学实录4唐宋或更早之前,针对经学律学算学和书学各科目,其相应传授者称为博士,这与当今博士含义已经相去甚远.而对那些特别讲授武事或讲解经籍者,又称讲师.教授和助教均原为学官称谓.前者始于宋,乃宗学律学医。

11、雨霖铃教学实录苏教版必修四语文雨霖铃教学实录苏教版必修四雨霖铃课堂实录教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品雨霖铃,使学生对宋词有进一步的了解.在诵读赏析的同时,把握诗作的景与情,运用联想和想象,探究它的意境,并体会婉约的风格特色.课。

12、雨铃铛教学反思雨铃铛教学反思篇1著名特级教师窦桂梅老师曾说过,学生感悟能力就如同杠杆上的支点,对人的发展来说,学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个;地球.感悟既是一种心理活动,又是一种感情经历,这是一种审美的体验.为了让学生对春雨的美。

13、掩耳盗铃教学反思掩耳盗铃教学反思篇一:掩耳盗铃说课稿教学设计反思评课搞寓言掩耳盗铃说课稿各位老师大家好我说课的内容是语文版四年级上册第八单元第2课寓言二则中的第一则掩耳盗铃.一说教材1说教学内容掩耳盗铃这则寓言选自,讲了一个盗铃人掩着自己的。

14、宋词两首雨霖铃扬州慢 教案教学设计宋词两首雨霖铃扬州慢 教案教学设计 十二 宋 词 两 首 雨霖铃扬州慢导标显示屏幕1. 学习理解宋词婉约派的风格特点:情景交融低沉伤感,讲究格律音调和谐;2. 重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美。

15、柳永雨霖铃教学设计范文精选3篇柳永雨霖铃教学设计范文精选3篇 柳永雨霖铃教学设计范文精选3篇 作为一位优秀的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对 达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题.写教学。

16、人教版高中语文必修雨霖铃教学设计忍把浮名换浅唱,只为儿女道情长雨霖铃教学设计教学目标1.了解柳永其人及其词作风格.2.以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境.3.深刻体会雨霖铃的情景交融虚实相生的艺术特点.教学重点和难点教学重点。

17、高中语文雨霖铃 寒蝉凄切 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思雨霖铃教学过程设计 一导入我们说,人生无常,聚散不定,生活,总是充满了别离的伤感. 黯然销魂者,唯别而已矣.播放歌曲视频,李叔同的送别长亭外古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕。

18、赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一.南宋叶梦得在避暑录话中记有凡有井水饮处皆能歌柳词即为证明.在不胜枚举的柳词中,雨霖铃是流传最广的佳作之一.后人有晓风。

19、雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 0雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 第 课时雨霖铃教学目标 1. 了解柳永其人及其词作风格; 2. 以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境; 3. 深刻体会雨霖铃的情景交融的艺术特色. 教学重。

20、柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二 教学目标 知识与能力 1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格. 2积累字词及名句,流畅地朗读和背诵课文. 过程方法 1通过感受形象,领会情景交融虚实结。