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混合运算复习课教学设计一教学目标1知识与技能:通过复习整理,巩固混合运算运算顺序,并能够进行正确运算及解决数学问题. 2过程与方法:通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序,通过知识迁移应用到混合运算及解决问题中,提高学生运算的能力.在解决问题,培养良好的学习习惯和数学的意识。窗体顶端教学重点:巩固掌握

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1、混合运算复习课教学设计一教学目标1知识与技能:通过复习整理,巩固混合运算运算顺序,并能够进行正确运算及解决数学问题. 2过程与方法:通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序,通过知识迁移应用到混合运算及解决问题中,提高学生运算的能力.在解决问题。

2、培养良好的学习习惯和数学的意识.窗体顶端教学重点:巩固掌握混合运算的运算顺序及计算方法,能熟练正确地进行计算.教学难点:掌握混合运算的运算顺序及正确地解决数学问题.二教学过程1课前三分钟由。

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5、合肥学院优秀毕业设计车牌识别系统合肥学院2009 届 毕 业 论 文设计论文设计题目车牌识别系统车辆牌照定位系统的设计与实现院系名称计算机科学与技术系专业班级计算机科学与技术2005级本科2班姓名学号姚 泓 0510101084指导教师何 。

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9、车牌识别系统作为智能交通系统的一个重要组成部分,在交通监控中占有很重要的地位.车牌识别系统可分为图像预处理车牌定位字符识别3个部分,其中车牌定位作为获得车辆牌照图像的重要步骤,是后续的字符识别部分能否正确识别车牌字符的关键环节。

10、创新;思考 中图分类号:G633 8 文献标识码:A 文章编号: 20955995201410005804 收稿日期:20140919 基金项目:2011年安徽省高等学校省级实训中。

11、3 社会经济和自然界的可持续发展知识;4 政治法律法规资金机制方面的公共政策和管理知识.4.1.2自然科学知识具有扎实的自然科学基础,包括:1 掌握高等数学的基本知识基础理论和运算方法,具备今后从事科研活动所必。

12、院系名称计算机科学与技术系专业班级计算机科学与技术2005级本科2班姓名学号姚 泓 0510101084指导教师何 立 新 系负责人袁 暋 二O O九年五月三十日摘 要车牌识别。

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