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中级人力资源管理解析中级经济师

2011 年中级经济师人力资源管理单选题百题练303 例答案解析1.答案:C解析:用人单位安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动的,劳动保障行政部门可以责令改正,并按照受侵害的劳动者每人1000 元以上5000 元以下的,中级经济师人力资源管理第4章战略性人力资源管理答案第4章战

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1、2011 年中级经济师人力资源管理单选题百题练303 例答案解析1.答案:C解析:用人单位安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动的,劳动保障行政部门可以责令改正,并按照受侵害的劳动者每人1000 元以上5000 元以下的。

2、中级经济师人力资源管理第4章战略性人力资源管理答案第4章战略性人力资源管理1.多选题组织需要回答到哪里竞争的问题,这个战略属于 .A:组织战略B:公司战略C:业务战略D:企业发展战略E:企业战略正确答案:A B D E共有23人答过,平均正。

3、TopS大家网7 8声明:本资料由 大家论坛经济师考试专区 收集整理,转载请注明出自 更多经济师考试信息,考试真题,模拟题: 大家论坛,全免费公益性经济师考试论坛,等待您的光临2012年中级经济师人力资源管理考试大纲人力资源管理专业知识与实。

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5、中年级经济师人力资源真题和答案解析2017年中级经济师人力资源真题与答案1.动机是人们从事某种活动,为某一目标付出的意愿,这种意愿取决于目标是否能够A.符合人的兴趣B.满足人的需要C.激励人的行为 D.改进人的绩效参考答案B2马斯洛把人的需。

6、中级经济师中级人力资源管理专业选择题历年经典真题及解析part7第1题单选题关于激励理论中的强化理论的说法,正确的是 .A.它强调人的内在心理状态B.它是一种人本主义的观点C.它对解释行为没有帮助D.它是一种行为主义的观点解析 正确答案:D。

7、5在期望理论中,个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为 .A工具B效价C期望D 动机A答案解析个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为工具.试题点评本题考查期望。

8、中级经济师中级人力资源管理专业选择题历年经典真题及解析part10第1题不定项选择题已过时某公司是一家中型软件公司,一个月前将人力资源管理系统全面信息化,为了节约时间,人力资源部门没有与公司管理层就战略问题详细沟通,就在供应商的引导下匆忙引。

9、中级经济师中级人力资源管理专业选择题历年经典真题及解析part3第1题单选题2013年某县总人口为20万人,其中16岁以下人口为5万人,就业人口10万人,失业人口2万人,则该县2013年的劳动力参与率为 .A.50B.70C.75D.80解。

10、应用:ERG理论更为变通,更好地补充了马斯洛理论的不足,更全面地反映了社会现实:人们可以同时追求各种层次的需要或者在某种限制下,在各种需要之间进行转化.此外,ERG理论的变通性尤其有助于说明文化环境背景差异下,个体需要的差异。

11、中级经济师人力资源管理真题及答案2011年中级经济师人力资源管理真题及答案一单项选择题共60题,每题1分.每题的备选项中,只有1个最符合题意1.根据马斯洛的需要层次理论,下列需要层次中,主要靠内在因素来满足的需要层次是 .A.生理需要B.安。

12、经济师人力资源管理中级真题与答案2010年人力资源专业知识与实务试题及答案一单项选择题共60题,每题1分.每题的备选项中,只有1个最符合题意1. 关于内源性动机和外源性动机的说法,错误的是.A.内源性动机是指人做出某种行为是为了获得行为带来。

13、经济师中级人力资源管理全真试题中级08年经济师考试人力资源管理预测试卷5 一单选题 共60题,每题1分.每题的备选项中,只有1个最符合题意 1 完成企业目标所需要的各项业务工作,及其比例关系,指的是. A.职能结构 B.层次结构 C.部门结。

14、中级经济师考试人力资源管理 练习题2021年中级经济师考试人力资源管理 练习题1该公司采用德尔菲法进行劳动力需求预测应当遵循的原则有.客观案例题A.采用匿名的方式进行B.尽量将问题简单化C.专家人数应当少于20人D.给专家们提供充分的资料和。

15、经济师中级人力资源管理全真试题000002docx共60题,每题1分.每题的备选项中,只有1个最符合题意1 如果以创造性指标来看,群体决策和个体决策相比oA.创造性差B.相当C.创造性好D.A3C都不正确标准答案:c2 在内部招聘中,允许那。

16、中级经济师考试试题人力资源管理真题及答案解析 更多人力资源辅导资料 考试试题单项选择题共70题,每题1分.每题地备选项中,只有1个最符合题意 1.根据马斯洛地需要层次理论,获得友好和睦地同事关系地需要属于.A.生理需要B.安全需要C.归属和。

17、一名词解释1教学过程:教学过程是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展的过程.2教学模式:教学模式是在一定教学思想的指导下和丰富的教学经验的基础上,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作。

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