综合应用能力黑龙江省伊春市带岭区

1、黑龙江省伊春市嘉荫县社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1范围经济产生的原因包括.A采用专业化分工生产所带来的利益B投入要素具有多。

2、D如四层住户丁欲在楼顶建一花圃,须得到甲乙丙同意解析甲乙丙丁对该住宅楼享有建筑物区分所有权,根据法律规定,业主对建筑物内的住宅经营性用房等专有部分享有所有权,对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。

3、黑龙江省伊春市乌马河区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当.A仅引发文字号B先引发文字号后。

4、黑龙江省伊春市汤旺河区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,就个人与社会的关系上看,人的。

5、A票据贴现市场B票据承兑市场C短期证券市场D黄金买卖市场答案ABC 解析金融市场是一个多样化的市场体系,包括货币市场资本市场外汇市场和黄金市场.货币市场又可以分为同业拆借市。

6、黑龙江省伊春市金山屯区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文平行文和下行文.下列公文可作为。

7、A自我价值B群体价值C外在价值D社会价值答案A 解析人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.故选A.6。

8、4下列行政组织结构中,适用于专业区分极为明确的组织.A直线结构形式B职能式结构形式C直线一职能式结构形式D矩阵式结构形式答案C 解析直线职能型组织结构是现代工业中最常。

9、黑龙江省伊春市带岭区事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是.A行政良心B行政规范C。

10、5用于记载会议主要精神和议定事项的公文是.A决议B会议记录C纪要D议案答案C 解析本题考查公文的种类.会议纪要是用于记载传达会议情况和议定事项的公文.故本题。

11、黑龙江省伊春市乌伊岭区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为。

12、黑龙江省伊春市嘉荫县上半年事业单位综合基础知识及综合应用能力一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内1从搅动春节的微信红包,到与打车软件的亲密合作,再到令人眼花缭乱的互联网理财产品,互联网正渗入百姓金。

13、故选C.5下列事项中应当制发通知的有.A某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项B某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务C某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件D某公司聘任四名部门。

14、三记大过,l8个月;四降级撤职,24个月.故选C.3在社会各项制度中性质,起决定性作用的制度是.A文化制度B经济制度C政治制度D教育制度答案B 。

15、C褐色D紫色答案D解析中国现有耕地13004万公顷.东北平原华北平原长江中下游平原珠江三角洲和四川盆地是耕地分布最为集中的地区.面积35万多平方公里的东北平原是中国大平原,大部分是黑色沃。

16、5应对物价上涨,可采取的措施是.A降低基准利率B扩大财政支出C提高存款准备金率D扩大财政赤字解析ABD三项都会促使投资增加,刺激需求增长,进一步导致物价上涨,排除。

17、B颜回曾子都属孔子七十二门徒C荀子及其弟子韩非子是法家学派的代表人物D康有为梁启超都是公车上书的发起人解析A项说法正确,希腊三贤即苏格拉底柏拉图亚里士多德,苏格拉底是柏拉图的师父,柏拉图。

18、C泰勒的课程与教学的基本原理D布鲁纳的教育过程8是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班课时的问题.A教学内容B教学原则C教学方法D教学组织形式。

19、5下列有关我国河流的说法,正确的是.A长江发源于青海省,在其众多的支流中,最长的是湘江B黄河发源于西藏自治区,在山东省入海,其干流不流经湖北省C塔里木河是我国最长的内流河,位于新疆维吾尔自治区准噶尔盆。

20、所以,拉萨被称为我国的日光城.5某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:鱼,我所欲也;熊掌,亦我也所欲也,二者不可兼得.舍鱼而取熊掌也.这是在教育下属.A要在不同的需要中进行最佳抉。