实习教师培养方案文档格式.docx
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一、培训对象
2015年11月安排到我校实习的老师有任思雨、陈云、付茹、赵娜娜、冉琴林和白月娇老师。
二、培训目标
1.通过培训,使实习老师完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,增强工作信心。
2.使实习老师进一步巩固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。
3.引导实习老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快提高教育教学技巧与能力。
三、培训内容与形式
1.培训内容:
(1)对任思雨、陈云、付茹、赵娜娜、冉琴林和白月娇老师进行
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教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
(2)要求任思雨、陈云、付茹、赵娜娜、冉琴林和白月娇老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。
主要内容包括:
a、听课不少于60节。
要求认真写听课记录及收获、体会。
b、本人对任思雨、陈云、付茹、赵娜娜、冉琴林和白月娇老师的班级管理进行辅导,同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。
c、课堂教学的两次考核课,一次教研组的汇报课,另一次校级公开课,并对任思雨、陈云、付茹、赵娜娜、冉琴林和白月娇老师的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
2.培训形式:
结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;
参加校本培训的形式对教师进行培训。
四、培训工作的组织和管理
1.我校要把对实习教师的培养做为学校工作的重点之一,使实习教师成为学校可持续发展的师资来源。
要精心为新教师选配指导教师;
新教师在指导教师的指导下,尽快熟悉全学年的学科教材和教法,并在教学实践中渗透新课改理念。
2.我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成情况。
特
别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促,要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传、帮、带,做到听、看、辅、帮一条龙。
3.我校组织评估实习教师课堂教学的两次考核课(教研组的汇报课和校级公开课),并对实习教师的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
五、师徒安排
任思雨老师由柳晓瑞老师带;
陈云老师由赵世杰老师带;
付茹老师由刘彩梅老师带;
赵娜娜老师由卫春艳老师带;
冉琴林老师由宋金莲老师带;
白月娇老师由薛晓莉老师带;
六、学校培训工作安排
1.2015年11月——2015年12月份完成校本培训20学时。
2.2015年11月——2015年12月完成教学综合实践活动20学时。
3.2015年12月——2016年1月份培训处对新教师进行听课活动,了解新教师新课改的课堂教学情况。
4.2015年12月份至2016年1月,由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。
2015年11月3日
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