《数星星的孩子》教学设计六(3).doc
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《数星星的孩子》教学设计六(3).doc
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《数星星的孩子》教学设计六(3)
一、检查复问:
爷爷告诉张衡哪些天文知识
二、读讲第五节。
1.指名朗读。
2.爷爷说的话是真的吗这句话是张衡心里想的,该怎么读呢(指名朗读第一句)
3.张衡听了爷爷的话心里怎么想,又怎么做的老师给你们开个头,张衡听了爷爷的话......你们接下去讲。
4.这里几次起来看星星的几次,能省掉吗
指点:
一夜起来几次,他观察星星多么细致,多么有恒心啊!
指导朗读:
这孩子一夜没睡好,几次起来看星星几次要突出,这句后面还得停顿长些,说明张衡在仔细观察星星。
他看清楚了......要显出高兴的心情。
齐读本小节。
5.张衡0听了爷爷的话,觉也睡不着,几次起来看星星。
下面老师给你们听一断关于星星知识的录音,。
看看你们听了以后怎么想又怎么做。
放录音:
夏天的夜里,银河像一条淡白色的巨大纱带,从北飘向南方。
古代人们把银河认作天上的河流。
银河真的是天河吗那白茫茫的一片真是汹涌波涛吗科学家伽里略用望远镜揭开了银河的秘密。
原来银河是有无数像太阳那样的恒星组成的。
因为星星太多,离我们又太远,星光连着星光,分辨不清,只看到白茫茫的一片。
银河系里的星星连同太阳在内,大约有1500亿棵恒星。
银河里的星星看上去它们靠得那么近,
其实它们之间的距离远极了。
就拿牛郎星和织女星来说,它们之间距离有16万光年,也就是有152万亿公里,而整个宇宙像银河系这样的星系又有许多个。
小朋友,想一想宇宙该多大,多神秘啊!
(听后,让学生思考片刻,并不要求回答,让学生课后再去观察、体会、思考。
)
一、朗读全文,引导学生进一步自学。
1.课文有那些词语告诉我们张衡数星星很认真做上记号。
2.总结:
一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗,说明数得认真;从奶奶的话说明他经常数星星他自己说的话,说明他数星星,认真仔细。
爷爷告诉他天文知识以后,他认真看,认真想,告诉我们张衡从小就刻苦钻研,所以后来才成为著名的天文学家。
一、补充教郭沫若的<<天上的街市>>,以进一步唤起学生的想象。
(欣赏而已,不求多深的理解。
)
1.范读
2.简要指点,指导朗读,练习朗读。
3.欣赏读、听录音。
〔板书设计〕
数星星的孩子
张衡著名的天文学家
数又
()看星星。
几次起来
观察
[教学要求][
一、识字;要掌握的词语:
总是、刻苦钻研、著名;句子:
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
看得见,就能数得清。
星星是在动,可不是在乱动。
爷爷说的话是真的吗
二、正确、流利、有感情地朗读课文。
,
三、激起学生对宇宙奥妙的幻想,发展学生的想象能力,培养学生刻苦钻研的学习精神。
3
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