数据库说课实例.ppt
- 文档编号:10022325
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:PPT
- 页数:25
- 大小:718.50KB
数据库说课实例.ppt
《数据库说课实例.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据库说课实例.ppt(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
建立数据库的一般过程,小组成员:
董轶男、王祎泓、邢波、张学慧、黄革华、梁波,教学指导思想与理论依据,本模块的教学,要突出对数据库技术中“关系”这一核心特征的理解,着眼于数据管理技术在实际生活和学习中的应用。
选择一个与学生的学习生活有着紧密联系的实例,一步步地分析与讲解,先感性,后理论,先具体后一般,引导学生逐步建立起数据管理的概念。
教材分析,必修模块在数据管理技术方面主要介绍了数据库的概念、强大的查询功能以及构建数据表的过程。
本节课是在必修模块的基础上,让学生体验建立数据库的一般过程。
由于内容较多,涉及到的概念抽象不易于理解,我们选择了贴近学生生活的实例,在师生共同完成任务的过程中,复习旧知、发现问题,引出新知,理解抽象概念,了解建立数据库的一般过程。
学生情况分析,通过必修模块的学习,学生感受到了数据库在管理大量信息时的优势和便利,简单了解了数据库的工作原理,初步尝试了构建数据表。
高一年级的学生已具备一定的认知能力和逻辑思维能力,他们对数据管理充满兴趣。
因此,本课是在已有知识的基础上,引导学生发现问题、分析问题进而解决问题并在此过程中理解数据规范化的过程。
教学方法,教法:
任务驱动、知识讲授、操作演示学法:
自主学习、合作探究,教学目标,知识与技能:
1、能够举例说出数据冗余给数据库带来的问题。
2、能够读懂师生通讯录的“实体关系”图,确定学生、班主任数据表的主键。
3、能够在Access数据库管理系统中建立学生通讯录、班主任通讯录和班级三个数据表之间的关系。
过程与方法:
1、通过对师生通讯录中数据的分析,发现并解决数据冗余的问题。
2、通过拆分数据表解决数据冗余问题,学会逐步实现数据规范化的方法。
3、在建立师生通讯录数据库的过程中,初步体验建立数据库的一般过程。
教学目标,情感态度与价值观:
1、在案例分析过程中,通过提出问题、分析问题、解决问题一系列活动,逐步建立数据规范化的思想。
2、在创建数据库的过程中,体验规划设计的重要性。
3、通过协作学习,增进学生间的情感。
教学目标,教学重点、难点,教学重点:
1、数据冗余的概念2、数据表之间的关系3、建立数据库的一般过程教学难点:
数据表的规范化设计,教学过程,复习回顾讲授新知上机实践交流评价总结提升,环节一、复习回顾,任务:
为促进家校共育,方便学生及家长和班主任之间的联系,请你为全校学生和班主任的设计通讯录。
要求:
1、班主任可以通过电话联系到学生家长,并能进行家访。
、家长来到学校时,能根据办公室电话及办公室地址找到班主任。
第一步和学生共同分析通讯录应包含的字段,学号学生姓名班级电话住址班主任姓名办公室电话办公室地址,设计意图:
复习必修课中设计字段构建数据表的步骤:
1、根据需求初步设计字段2、完善字段)添加必要字段)删除不必要字段,复习在数据库中创建数据表并录入数据的过程,在录入过程中发现问题,寻求解决方法,引入新课学习,完成必修与选修两部分知识的衔接。
环节二、讲授新知,班主任的信息能不能只输入一次?
把学生和班主任信息分开放在两个表中用E-R图分析、解决问题,设计意图:
该部分为本节课的重点和难点,以结构图这种更加直观的方式展示实体之间的关系,学生易于理解,教师再加以启发,引导学生分析、建立表关系。
班级数据表,环节三、上机实践,演示在Access中设置数据表间关系的步骤引导学生思考实体间一对一及一对多的关系学生上机实践,设计意图:
找到解决问题的方法后引导学生上机实践,加深体会。
评价量规:
环节四、交流评价,、建立数据库的一般过程信息收集画关系结构图创建数据库,总结:
、数据表及表关系在数据库中的地位,环节五、总结提升,把结构图转换成数据表并建立关联(数据建模),谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据库 实例