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崇文重教谱写教育新篇
崇文重教谱写教育新篇
——恩平市申报广东省教育强市自评报告
恩平市人民政府
二○一三年十月
第一部分 人文教育概况
恩平市地处广东省西南部,属珠江三角洲区域,是粤中粤西交汇地。
全市国土总面积1693.6平方公里,户籍人口50万,旅居海外华侨及港澳台同胞52.2万人,是全国著名的侨乡。
恩平建县始于东汉建安二十五年(公元220年),至今已有1780多年历史。
1994年1月撤县设市,属于国家二类市,全市设11个镇(街)、151个村委会、23个居委会。
地理位置优越,325国道、开阳高速、沿海高速东西纵贯,南面濒临浩瀚的南海,海岸线长21公里。
市人民政府所在地恩平中心城区环境优美,距广州市150公里(90分钟车程),距香港165海里,距澳门110海里,历来是重要的商埠和货物集散地。
悠久的历史,得天独厚的地理环境,蕴含着丰厚的人文精华。
境内有河溪、水库、森林、石山、岩洞、瀑布、温泉,一年四季均可旅游。
拥有玉带天池、河排蓄绿、江洲榕荫、响水龙潭、侨苑挹秀、双桥绣锦、石山铭古、鳌峰松涛等恩平新八景。
开发了金山、帝都、锦江三大温泉度假村,泉林乐园度假村、山泉湾度假村以及歇马举人村这个独一无二的文化古迹;冯如故居、鳌峰山烈士纪念碑、三老亭、歇马举人村等德育基地。
丰富多彩的学宫文化、温泉文化,华侨文化、建筑艺术,孕育出新中国驻联合国第一任副秘书唐明照;中国工程院院士冯培德;被孙中山任命为军事委员的温德尧;中国第一个飞机设计师、制造师、飞行家冯如;美国第一个女特技飞行家张瑞芬;中共七大、八大、十二大代表,原中国人民解放军粤中纵队司令员,广东省人大常委会原副主任吴有恒;《万年日历》发明者、历法大师郑振秀等一大批英才俊杰。
民间曲艺和民俗等一批非物质文化遗产被录入第一批江门市级非物质文化遗产名录。
在这片沃土上,恩平人秉承着先辈的优良传统和奋发向上精神,积极进取,特别是改革开放以来,恩平人抓住机遇,扬显优势,开拓创新,加快全市经济社会建设,取得突出成绩。
2012年全市生产总值155.80亿元,同比增长13.9%,财政一般预算收入6.54亿元,同比增长29.6%。
打造出多张独特的名片:
全国首个中国温泉之乡、中国麦克风行业产业基地、中国麦克风出口基地、中国纳米碳酸钙产业基地、全国唯一的地热国家地质公园、全国粮食生产先进单位等。
恩平,已经发展成为宜居宜业的理想之地。
社会经济的不断发展给恩平教育带来了一个又一个发展机遇,先后扫除了青壮年文盲,高质量普及了九年义务教育和高中阶段教育,打造出一大批规范化学校。
全市中小学达到均衡、优质发展。
近年,市委、市政府坚定不移地实施“科教兴市”、“人才强市”战略,高瞻远瞩地提出创建广东省教育强市,全力以赴加快创建步伐,恩平教育综合实力得到全面提升,全市教育实现快速发展。
目前,全市有中小学69所(公办65所,民办4所),其中小学40所,初级中学18所,九年一贯制学校2所,普通高中2所,完全中学4所,职业学校2所,特殊教育学校1所,全市保留小学教学点22个;全市幼儿园26所(公办11所,民办15所)。
全市小学入学率和初中毛入学率均保持100%以上,“普九”五率连续第十五年达到国家和省规定的标准要求。
高中阶段毛入学率为88.46%,优质学位100%。
学前三年入园率85%。
全市在校中小学生55293人,其中小学生28847人,初中生17417人,高中阶段在校生9029人,在园幼儿11073人。
全市在职在编教师4662人,其中高级职称165人,中级职称2804人。
小学教师学历合格率98.7%,大专以上学历占87.3%;初中教师学历合格率98.5%,本科以上学历占96.3%;普通高中教师学历合格率96.3%,研究生学历程度占2%;中职教师学历合格率85.4%。
以上各类指标均达到国家和省的要求。
在2009、2010年县(市)党政主要领导干部基础教育工作实绩考核中,我市被省评为“优秀”等级。
第二部分主要做法与成效
一、树立优先发展战略,推进教育科学发展
一直以来,恩平市委、市政府坚持用科学发展观指导教育工作,牢固树立“抓教育就是抓发展”的理念,确立了教育在全市现代化建设中的基础性、先导性和全局性的战略地位,坚持教育发展“三个优先”,促进教育稳定、和谐、快速发展。
(一)优先规划教育发展。
我市坚持把教育纳入经济社会发展总体规划中。
2008年4月,召开了恩平市创建广东省教育强市暨加快发展高中阶段教育的工作会议,2013年7月4日,召开了恩平市创建广东省教育强市动员会,并制定了《关于加快发展高中阶段教育的决定》、《关于加快发展高中阶段教育和创建教育强市强镇的工作意见》、《恩平市创建广东省教育强市工作方案》,成立了以市长为组长的恩平市创建广东省教育强市工作领导小组,全力推进创强进程。
李灼冰书记号召全市各级要把思想统一到“抓教育就是抓发展”的认识上来,加快发展高中阶段教育和创建教育强市,是功在当代、利在千秋的大事,切实增强做好创建教育强市的责任感和紧迫感。
薛卫东市长提出“再穷也不能穷教育”,努力克服弱财政办大教育难题。
市委市政府先后印发《恩平市2010-2015年中小学布局调整规划》(恩府〔2009〕78号)、《恩平市义务教育规范化学校建设总体实施方案》(恩府〔2010〕6号),《恩平市“十二五”教育发展规划》等多个文件,为推进创建教育强市工作指明了方向。
(二)优先解决教育问题。
我市不断强化教育的政府行为,市委、市政府在各项工作决策和部署中,都特别突出加快教育发展、优先解决教育发展问题。
健全“两种制度”,落实“一个保障”,及时解决教育在改革和发展中遇到的困难和问题。
建立教育工作专题会议制度。
市委、市政府将教育工作纳入全市经济、社会发展规划,定期召开专题会议,研究部署教育工作,涉及教育工作的重要问题,提交书记会议、常委会议、市四套领导班子成员会议和市政府常务会议讨论决定。
每年分别召开2次以上市委常委会、市政府常务会议等专题会议,定期和不定期地研究和解决教育在改革和发展中的问题。
如教师的社保、医保、住房公积金、教师工资“两相当”、代课教师问题、免费义务教育、教育创强、恩平一中扩建用地、加快普及高中阶段教育、落实教育经费投入、解决中小学校、幼儿园安全建设等教育发展重大事项,都先后得到了很好的解决。
2011年7月,市委召开专题会议,听取教育局工作汇报,并提出除正常的财政投入外,每年新增教育投入2000万元,用三年时间投入不少于2亿的资金来改善学校的办学条件,把解决教育问题提高到了全所未有的高度。
建立党政领导挂钩联系制度。
我市坚持四套班子领导和各镇党政领导挂钩联系学校的制度。
每学期市四套班子领导、镇主要领导多次深入到挂钩学校,现场办公,帮助学校解决困难和问题,鼓励师生团结拼博,勇创佳绩。
市委书记李灼冰、市长薛卫东多次深入教育部门和学校了解教育发展的新情况,研究教育发展的新问题,并召开座谈会,广泛听取意见和建议,为学校解决实际问题,并作出指示,提出要求。
2011年李灼冰任市委书记后,即到挂钩学校恩平一中调研,慰问教师,听取教师对发展恩平教育的意见和建议,随即提出将原烟丝厂的土地划拨给一中使用。
如针对我市职业教育发展滞后的问题,市委书记李灼冰亲自督办,并指示人大、政协对如何加快职业技术教育的发展进行调研。
市长薛卫东多次深入教育部门调研,对如何创新办学体制,借助外力办好中等职业技术学校提出了很好的指导意见。
市委常委李润娇亲自率队前往肇庆、三水、江门、鹤山、台山等兄弟市学习先进的办学经验。
每年教师节期间,市四套班子领导深入到挂钩学校慰问教师,市委市政府举行全市先进教师代表座谈会,表彰和奖励先进,这项工作已成为制度。
2011—2013年教师节期间,我市共拨款350多万元,奖励在尊师重教、教育管理和教学科研等方面成绩突出的先进集体和个人。
切实保障教师工资福利待遇。
近年来,我市建立和逐步完善教职员工住房、养老、医疗等社会保障制度,维护全市教师合法权益,教师福利待遇得到较好的解决。
从2009年9月1日与江门地区教师绩效工资统一推进,制订并实施《恩平市义务教育学校绩效工资实施办法》(恩人〔2009〕76号),实施学校数共69所,实施人数在职4607人,退休1830人。
实施绩效工资后,教师的月平均工资每月增加706元,退休教师平均每月增加616元。
目前全市已顺利实施中小学教师绩效工资制度,落实教师工资“两相当”,并设立农村教师岗位津贴每人每月100至150元,稳定农村教师队伍。
我市十分重视代课教师问题。
2009年12月,以“政府主抓、教育部门主导、有关部门配合”为原则,把解决代课教师问题列为惠民工程,想方设法,落实措施,标本兼治。
通过“两个统筹”(即统筹编制、统筹经费)和代转公考试择优聘用等途径,共录用代课教师286名,对未能录用的人员,按劳动法购买社保和作辞退补偿,最终妥善地解决了代课教师问题。
目前,全市教师安教乐教、敬业爱岗、爱生奉献蔚然成风。
(三)优先安排教育经费。
我市认真落实“以县为主”的教育管理体制,教育发展所需经费纳入财政预算,逐步形成以“政府为主、社会支持、热心人士捐助”的多元投入机制。
近年来,市政府在财力有限、负担较重的情况下,仍然优先安排教育经费,逐年加大教育投入。
确保教育经费“三个增长”。
一是财政性教育经费占生产总值的比例逐年提高。
2010、2011、2012年国内生产总值分别为91.75亿元、110.42亿元、115.80亿元,地方财政经常性收入分别为4.6亿元5.87亿元、6.54亿元,财政性教育经费分别为2.83亿元、3.74亿元、4.56亿元,财政性教育经费占国内生产总值比重分别为3.08%、3.39%、3.94%,分别提高了0.20%、0.31%和0.55%个百分点。
二是预算内教育经费占财政总支出的比例逐年增长。
2010、2011、2012年预算内教育拨款分别为2.74亿元、3.58亿元、4.20亿元,占财政总支出的比例分别是27.54%、29.11%、29.30%,分别提高了1.77%、1.57%和0.19%个百分点。
三是生均教育经费和生均公用经费逐年增长。
2010、2011、2012年生均教育经费分别是2943.74元、3784.40元、4727.10元,生均公用经费分别是1006.41元、1090.19元、1124.81元。
此外,依法依规征收教育费附加,2010、2011、2012年我市征收的教育费附加分别是850万元、1528万元、1723万元,全部用于教育发展。
全面实施免费义务教育。
2008年春学期,我市全面实施免费义务教育,经费全部列入市级财政预算。
实施免费义务教育政策五年来免费总额累计近2亿元,其中本级政府负担4500万元。
同时,市政府还担负起非户籍常住人口子女的义务教育责任,保证进城或外地到我市务工、经商人员的适龄子女,享受与本地生同等条件的义务教育,全面实现了教育的公平。
建立教育多元投入机制。
市委、市政府在坚持主渠道投入的同时,充分发挥恩平是全国著名侨乡的优势,积极联络侨情,大力宣传家乡教育发展,调动和激发了华侨、港澳台同胞捐资助学的热情,取得了显著成效。
据统计,近10年以来,我市华侨、港澳台同胞为支持家乡教育事业侨捐项目达1300多宗,共捐出善款达2.1亿元。
其中,用于校舍建设资金1.4亿多元,用于设备配套近0.7亿元。
其中香港商人吴年乐先后捐资3000多万元用于家乡的教育、医疗、卫生等数十个公益项目的建设,用于年乐夫人学校、恩平市年乐学校、牛江年乐学校的建设达1500多万元;香港高宝绿色集团董事长梁明镜先生共捐赠的780多万元,新建圣堂中学教学楼,恩平一中梁刘逸华图书馆等;旅居香港的台山籍热心人士陈中伟共捐资350多万元,新建陈中伟教学大楼、陈炳新生活楼等,还资助50多位贫困生完成高中学业;方寿林独资300万港元在家乡恩平牛江梨园兴建方寿林中学,占地面积5万平方米,建筑面积5000平方米,可容纳500名学生就读;冯雪茂先生累计捐资300多万元,新建了雪茂学校;岑才生先生共捐资助学达200多万元,助建了江洲中学教学楼、江洲镇侨联大厦、大江中心小学教学楼、圣堂老区联合小学教学大楼等。
而最令人感动的是,旅港乡亲吴年乐老先生先后捐资近3000万元支持家乡教育事业,独资新建年乐夫人学校,成为我市一所著名品牌学校。
而就是这样一位老先生生活却极其简朴,平时一天的生活费不超过六十元。
这种大爱深深感动了恩平人民,激励着恩平学子奋发向上,也带动了社会各界热心人士助教助学。
此外,近几年我市积极开展慈善公益活动,得到社会各界人士和广大华侨、港澳台同胞积极参与,鼎力支持,恩平市慈善会共筹得善款4000多万元。
2013年举办“聚力学宫,振兴教育”慈善活动,筹得善款达1400多万元,其中1100万元用于发展教育。
现在,我市广大华侨、港澳台同胞和社会热心人士以支教为荣,捐资助学蔚然成风。
解决家庭经济困难的学生读书问题。
制定和完善各类贫困学生资助制度,包括义务教育阶段贫困生资助制度、中等职业技术学校国家助学金和转复退军人子女上学优待政策等,保障各级各类学校贫困学生都能得到相应资助。
2010年以来,累计受惠学生2.9万人,受助金额1626万元。
按照“免试就近”的原则,全面接受农民工子女入学,免除农民工子女借读费,充分保障了农民工子女的就学权利。
此外,有关部门、社会各界和全市师生也参与扶困助学工作,保障了贫困家庭子女有书读、读好书。
二、整合优化教育资源,促进教育均衡发展
近年来,市委市政府以创建教育强市为抓手,强力推进学校布局调整、规范化建设、信息化建设、校安工程建设和创建教育强镇等工作,优化教育资源,打造均衡、优质的教育新格局。
(一)科学规划,整合教育资源。
按照规划先行、注重实效的原则,恩平市将教育“创强”与中小学布局调整、校安工程、规范化学校建设有机结合,科学制定《2010-2015年恩平市中小学校布局调整规划》、《恩平2011-2020年规范化学校建设规划》和《恩平市2009-2011年校安工程建设规划》。
在实施过程中,本着实事求是、因地制宜、分步实施、统筹兼顾的原则,注意把民情民意和政策决策结合起来,规模和效益结合起来,新建与改造相结合起来,使学校结构布局逐步趋于合理。
我市从2002年开始至2005年,对全市的中小学撤并工作进行摸底调查,逐步将全市216所学校撤并为205所。
2006年到2012年间,我市实施了不同时期的布局调整。
2013年,我市将广播电视大学、教师进修学校、中等职业技术学校进行重组整合,组建市职业技术教育中心,整合职业技术学校资源,理顺办学体制,力促职业教育规模发展。
据统计,从2006年到现在,全市投入15025.8万元,将原有的205所中小学调整为现在的69所(含22个小学教学点)。
全市中小学实现规模办学,小学校均规模达721人,独立初级中学校均规模达967人,普通高中校均规模达1257人。
(二)严格标准,建设优质学校。
多年来,我市“以办好让人民满意的教育”为出发点,积极创建优质学校,增添优质学位。
自启动创建教育强市工程后,我市把建设规范化学校与发展优质教育和建设教育强市结合起来,加大力度,扩大优质教育资源,尤其重视加强农村中小学规范化建设,不断满足人民群众对优质教育的需求。
创建国家级名校。
2003年市委、市政府确定恩平一中为国家级示范性普通高中创建对象,给予高度重视和大力支持,进入2007年后,创示范工作全面提速,进展顺利,并于当年顺利通过了示范性普通高中初期督导验收,2008年5月,又顺利通过了广东省评估组验收确认,正式成为国家级示范性普通高中。
建设规范化学校。
市委、市政府以办人民满意的教育为出发点,以规范化建设为标准,以创建教育强市、强镇为契机,大力整合和优化资源,建设高标准规范化学校。
如横陂镇撤并横陂一中,将横陂中心小学迁入新校址,又投入250万元加强基础建设,配置先进的电教设备,配齐实验场室,建设了标准的运动场,中心小学的办学格局有了大的飞跃,学生达到683人,教学手段实现现代化。
小岛年乐学校原是一所薄弱的小学,校舍场室严重不足。
近年来,在各级党政部门的重视下,在香港商人吴年乐先生的热心支持下,先后投入500多万元,按照规范化标准进行了全面的升级改造和新建,配备了先进的多媒体电教室、科学实验室等场室,建立了校园网,建设了一个标准的运动场。
学校成为了江门市一级学校。
目前,我市有等级学校共44所,其中国家级示范性普通高中1所,省一级学校3所,江门市一级学校25所,恩平市一级学校15所。
达到省规范化学校标准的学校51所。
教育改革与发展取得明显效果,学校办学条件得到整体改善,教育综合实力不断提高。
(三)优化装备,加快教育现代化步伐。
我市从战略高度,充分认识到加强教育“新装备”工作的重要性,把中小学“新装备”工程建设与优化教育资源、促进均衡发展等工作结合起来,坚持“两手抓”。
一是抓好常规性装备建设。
我市严格按照教育部和省教育厅的有关要求,积极筹措资金,加强常规教学仪器和场室等基本设备设施配备。
近年共投入6394万元充实常规教学仪器一大批,新建标准化的理化生实验室60间,其中物理实验室25间,化学实验室19间,生物实验室16间;新建和改造仪器室52间,新建和改建音乐室、美术室、舞蹈室各46间;新建标准化科学实验室32间;馆藏图书增加了84万册,电子阅览室增加了12个;新添置多媒体电化教学平台589个,新建计算机室50间,新配备学生及教师办公电脑3479多台,补充和配备了一批常规教学仪器。
全市教学仪器配备和实验室建设达到国家和省的标准要求,保证实验课正常开课。
二是抓好信息技术装备建设。
全市69所学校通过光纤和其他方式实现“校校通”,共享省市信息资源库;全市建有计算机室80间,电教平台596个;学生用计算机5340台,教师用计算机2664台;学生平均人机比10.4∶1,教师平均人机比1.6∶1。
有5所学校成为广东省现代教育技术实验学校。
(四)创新体制,打造多元化办学模式。
多年来,我市各级政府和教育部门贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《民办教育促进法》,坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,积极动员和引导社会力量参与办学。
2011年5月,市实验中学成功引入以湖北黄冈中学原校长陈鼎常为核心的教育团队进行办学,引入一批具有丰富学校管理经验、卓越办学业绩、过硬业务功底、较高知名度的名校长和名教师担任恩平黄冈实验中学的教育教学工作,全力打造恩平教育品牌,创办名校。
另一所民办的集贤中西英学校,也在市委、市政府的大力支持下,越办越好,是一所专为中南美洲华侨服务的民办学校。
该校充分发挥“中、西、英”三语教学的特色,为“洋留守”儿童提供了“量身定做”的服务。
中国驻委内瑞拉大使,委内瑞拉驻华大使、公使,广东省教育厅,广东省侨务办等人士先后访问集贤中西英学校,对学校的办学特色给予颇高的评价。
目前,全市有民办学校4所、民办幼儿园15所,民办非学历教育机构8个。
恩平市多元化办学体制已经形成。
(五)创建教育强镇,促进全市教育均衡发展。
近年来,恩平市委、市政府将创建教育强镇作为创建教育强市和促进教育均衡发展、实现教育公平、推进恩平教育又好又快发展的基础工程和主要载体来抓。
全市11个镇(街)严格按照市委、市政府的统一部署,将创教育强镇作为最大民心工程和“一把手”工程,主动承担教育创强的主体责任,强力推进。
如东成、良西镇充分调动各方积极性,加大教育投入,着力提升教育综合水平;那吉、圣堂镇切实做好干部群众的思想工作,克服种种困难,大刀阔斧进行学校布局调整,一步到位实现“一中一小”的目标,得到上级教育部门领导,特别是广东省人民政府教育督导评估组专家的好评;大田、横陂镇科学调整学校布局,利用闲置校舍改建为中心幼儿园,受到了广大家长的欢迎;大槐镇审时度势,通过教育强镇验收后,积极抓好学校的硬件建设和软件管理,打造富有特色的校园文化。
各部门优先发展教育的共识也逐步形成,人社局、财政局、发改局、国土局等职能部门在人员保障、经费保障、学校规划、报建审批等方面密切配合,开通绿色通道。
教育、财政部门积极争取省、市专项资金的支持。
各级新闻媒体密切跟踪报道教育创强工作,营造了良好的社会氛围。
目前全市共有9个镇成为广东省教育强镇,覆盖率81.8%。
恩城街道办事处、牛江两个镇(街)计划2013年12月接受省教育强镇的验收。
君堂、沙湖两个镇也全面启动了创强工程。
我市以创建教育强镇为抓手,把布局调整与学校规范化建设、校安工程建设等结合起来,大大地改善了办学条件,提升了办学水平。
建设义务教育规范化学校51所,利用闲置校舍改建公办幼儿园6所,实现100%的镇(街)都建有中心幼儿园。
通过教育创强,进一步缩小了城乡学校的差别,促进了教育的均衡发展和教育公平。
我市教育创强工作受到了广东省教育厅副厅长李学明、原省人民政府教育督导室陈健主任、关亦佳常务副主任、任洁副主任和有关督导专家,江门市委书记刘海、原江门市李崴副市长、市教育局赖燕芬局长等领导的好评,得到了社会各界,特别是农民群众的拥护和支持。
三、完善队伍管理机制,提升师资整体水平
多年来,我市坚持“教育发展,师资先行”战略,积极实施“强师兴教”、“强师兴校”工程,努力抓好校长队伍和教师队伍建设。
完善队伍的选拔机制。
一是实施校长竞聘选拔制度。
2011年,市教育局利用第八轮中小学校长聘任之际,进行了力度很大的用人制度的改革,体现了几个“首次”:
首次采用了“三把尺”考核评价的机制,对全市的中小学校长进行了考核、聘任;首次推出末位退出的办法;首次一次性推出14个校长职位用来竞聘上岗,校长轮岗达到80%。
从2011年至今,共有20多位教师、中层干部被提拔到校长岗位上来。
二是实施学校领导班子竞争上岗选拔机制。
为有效解决用人机制中“职务能上不能下,待遇能升不能降”的瓶颈问题,2012年,实施班子成员期满考核未位退出制度和竞聘上岗的方式,选拔出62位中小学班子成员,进一步优化了学校领导班子的结构,增强了学校领导班子的战斗力。
三是实施教师竞聘上岗制度。
2012年印发《恩平市中小学教职员竞聘上岗实施意见》,通过推行岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现事业单位由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,充分调动教师工作积极性和创造性。
教师竞聘上岗制度在江门地区尚属首次实施。
完善队伍交流机制。
我市结合人事制度改革,加强城乡师资的调配:
一是凡被我市录用的应届本科生,除硕士研究生和紧缺学科本科毕业生可安排在恩城城区缺编高(职)中任教外,其余的专、本科毕业生原则上安排到农村镇中小学任教;二是我市根据国家和省有关学校人事制度改革的精神,加大城乡教师交流力度,每学年在恩城中心城区抽调一定比例的教师到沙湖、君堂等边远山区学校支教。
从2009年起施行,每年从城区部分中小学校选派优秀教师送教下乡,开展支教活动;三是从2009年起,我市规定:
凡是中小学申报高级职称的教师,必须要有至少一年到农村学校任教的经历。
通过实施“支教”工程,有效充实了农村师资队伍,提高了农村教师队伍整体水平。
完善队伍激励机制。
2012年,我市制定《恩平市教育教学奖励方案》,政府拨出130万元专款对名教师、学科带头人、教坛新秀、名班主任、高考和中小学管理考核等进行奖励。
2013年继续加大奖教力度,再次划拨160万元奖励资金。
制定《恩平市中小学名师管理办法》,每年发放名校长、名师科研津贴各5000元,名班主任、学科带头人科研津贴各3000元,教坛新秀科研津贴1000元。
同时,还通过各种渠道筹集资金建立奖教奖学基金。
2010年以来,我市各类奖教奖学金累计达500多万元,进一步调动了教师工作和学生学习的积极性。
完善队伍培训机制。
坚持中小学校长任职资格培训和定期提高培训。
市教育局先后邀请了多所著名大学教授、名牌学校校长前来我市为全市中小校长作专题讲座,组织校长到江苏、佛山、江门、东莞、新会、鹤山等地学习考察跟岗学习,提高校长队伍的管理水平和治校能力。
同时我市还建立了校长跟岗学习制度,2011年以来组织了23位城乡校长到恩城一小跟岗学习,收到了良
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