五年级上册综合实践教案.docx
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五年级上册综合实践教案.docx
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五年级上册综合实践教案
松树坪小学综合实践教案
五年级班第1课时执教时间:
2019年月日
课题名称
一、打结现象
教学目标
调查良好的学习行为习惯是如何养成的。
教学重难点
调查良好的学习行为习惯是如何养成的。
教学过程
一、学生调查,交流汇报
遇到下面的情况你会继续认真听讲吗?
二、学生调查,交流汇报
良好的学习习惯。
认真思考其中那些行为值得我们学习!
三、开阔视野。
良好的学习行为。
四、你的学习行为属于以上哪中类型呢?
你还需要改进那些地方?
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第2课时执教时间:
2019年月日
课题名称
二、学习打结
教学目标
调查良好的学习行为习惯是如何养成的。
教学重难点
养成良好的学习行为习惯
教学过程
一、开阔视野。
良好的学习行为。
二、你的学习行为属于以上哪中类型呢?
你还需要改进那些地方?
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级第3课时执教时间:
2019年月日
课题名称
三、制作中国结
教学目标
1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。
教学重难点
培养收集信息、整理信息和运用信息的能力。
教学过程
一、选定研究对象。
二、以访问的方式获取相关资料。
访问表
编号
调查者
姓名
班级
采访
问题
回答
情况
你认为什么是良好的学习行为
三、抽样法注意事项:
1、选定合适的对象;
2、要具有代表性;
3、必须有充足的数量。
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第4课时执教时间:
2019年月日
课题名称
四、展示与交流
教学目标
学会与人交流的简单方法,培养实事求是的精神。
教学重难点
培养实事求是的精神。
教学过程
一、完成研究报告
研究对象:
。
二、对研究对象的总体印象:
。
三、不良行为的表现:
。
四、产生不良行为的原因:
。
五、如何纠正不良学习行为:
。
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级第5课时执教时间:
2019年月日
课题名称
土特产品大搜索
教学目标
感受分享的快乐,知道好的土产品质有哪些。
教学重难点
知道好的土产品质有哪些。
教学过程
一、小组分工。
分工时要按照兴趣、特长等进行思考分工。
人员:
组长:
组员:
二、分工明确、任务明晰,有效地开展活动,提高效率。
任务
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级第6课时执教时间:
2019年月日
课题名称
二、实践与探究
教学目标
学习办板报的基本方法。
教学重难点
掌握办板报的基本方法。
教学过程
一、活动过程。
1、一个完整的版面由报头、标题、文字、题饰、尾花、边框组成。
2、板报内容可来自网络、采访教师和优秀的同学等。
二、学生评选出优胜组。
光荣榜
最佳内容奖:
最佳设计奖:
最佳团队奖:
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第7课时执教时间:
2019年月日
课题名称
展示与交流
教学目标
学习办板报的基本方法。
教学重难点
如何动手、动脑设计板报
教学过程
学生评价
我们容易看到别人身上的毛病,却时常忽略自身的不足。
通过这次主题活动,你认识到了自己在学习行为上有哪些需要改进的地方吗?
请写一篇日记或内心感受谈谈自己的认识。
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第8课时执教时间:
2019年月日
课题名称
一、观察与交流
教学目标
培养学生观察事物的能力
教学重难点
培养学生观察事物的能力
教学过程
教师评价
评价
内容
行为
表现
满意
程度
期望
建议
兴趣
爱好
能积极主动
地参加活动。
合作
意识
能主动地与组内成员
相互配合,取长补短
语言
表达
表达流利,条理清晰,
说服性强。
沟通
能力
能够运用一定的交流
技巧进行沟通。
(满意程度用“★”表示,“★”越多,表示满意程度越高)
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第9课时执教时间:
2019年月日
课题名称
二、调查与思考
教学目标
了解班级的基本情况及班级布置情况
教学重难点
对本班的情况有进一步的了解
教学过程
1、填空。
我在年级班上学,班上有个同学,其中男生有个,占班级总人数的%;女生有个,占班级人数的%。
2、小调查------班级标语
班级
标语
3、班级学习氛围。
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第10课时执教时间:
2019年月日
课题名称
三、实践与探究
教学目标
初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。
教学重难点
学会自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。
教学过程
1、确定研究方向。
1、选择看得见、摸得着的环境文化;
2、选择学生身上表现出来的行为文化。
2、以访问的方式获取相关资料。
我收集的资料
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第11课时执教时间:
2019年月日
课题名称
四、展示与交流
教学目标
初步形成发现问题和分析问题的能力
教学重难点
培养学生发现问题和分析问题的能力
教学过程
1、完成研究报告
研究对象:
调查方法:
对研究对象的总体印象:
2、调查对象理想的班级文化:
。
3、向往这种班级文化的理由:
。
4、怎样形成这样的班级文化:
。
课后小结
松树坪小学综合实践教案
五年级班第12课时执教时间:
2019年月日
课题名称
一、生活中的陶艺品
教学目标
了解生活中那些事陶制品
教学重难点
了解生活中那些事陶制品
教学过程
学生评价
现在你所在的班级要形成一种班级文化,你认为可以朝着那种班级文化发展?
从可行性、实施途径两个方面进行考虑。
松树坪小学综合实践教案
五年级班第13课时执教时间:
2019年月日
课题名称
陶艺创作
教学目标
了解陶艺的制作方法和步骤
教学重难点
会动手制作一件陶艺品
教学过程
教师评价
评价
内容
行为
表现
满意
程度
期望
建议
参与程度
能够积极主动第参与活动。
实践能力
能通过自己的思考和操作独立完成作业。
创新能力
提出的方案具有一定的新颖性和操作性。
语言表达
普通话正确、流利,能较好地阐述自己的思想。
(满意程度用“★”表示,“★”越多,表示满意程度越高)
松树坪小学综合实践教案
五年级班第14课时执教时间:
2019年月日
课题名称
电池探秘
教学目标
了解电池的作用
教学重难点
认识各种电源电池以及它对我们生活的重要性
教学过程
1、对电池的发展起重要作用的人是谁?
2、他对电池所做的贡献是?
3、我见过的电池有哪些?
二、电池的分类
1、我的分类。
2、我的依据是什么。
三、探究
1、废旧电池真的有毒吗?
2、废旧电池哪里去
3、我们能做什么
四、电池的历史与结构
1、最早的电池。
2、常见的干电池。
松树坪小学综合实践教案
五年级班第15课时执教时间:
2019年月日
课题名称
电池与生活
教学目标
了解电池与我们生活的重要性
教学重难点
了解电池与我们生活的重要性
教学过程
一、电池与生活
1、整理
2、我们生活中的电池产品有哪些?
3、这些电子产品对电池有哪些要求?
4、我们采取的措施。
二、这些产品给我们生活带来了哪些方便
1、自由讨论。
2、同桌交流。
3、全班交流。
松树坪小学综合实践教案
五年级班第16课时执教时间:
2019年月日
课题名称
电池与环保
教学目标
合理收集处理废电池
教学重难点
合理收集处理废电池学会保护环境
教学过程
一、资料阅读
1、整理资料,汇报,回收废旧电池
2、学生对自己的活动的研究结果进行整理,汇报研究成果,发现废旧电池的危害,培养学生自觉保护环境的意识。
3、开始回收废旧电池活动。
二、调查
三、活动总结:
地球是我们的家园,保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识,从回收废电池开始,为环境出一份力。
四、到社区、家庭收取废旧电池。
五、写出你的活动体验。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 上册 综合 实践 教案