给教师的一百条建议心得体会600字.docx
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给教师的一百条建议心得体会600字
给教师的一百条建议心得体会600字
给教师的一百条建议心得体会600字
(一)
一、教师要有静气。
有的人一身匠气,只知机械地干同样的事,干得毫无生气。
他们眼中的工作,仅仅是要完成的任务,为了完成任务,只习惯于从过去的经验中去搜取营养,在这种消极态度下,人们形成了一种定势:
凡事都可应付,只需照老规矩办就是了。
有的人沾满俗气,或者叫市侩气,又叫小市民。
他们遇事总先考虑自己的得与失,不斤斤计较一番,他绝不罢休。
有的人躁气,这种毛病许多人都有,躁气就是浮躁之气,千起事来冒冒失失,想急于求成,没有多少事情能干到彻底,却急于表功,事情没有干完,就要评这许那。
教师干的工作需要扎扎实实,点点滴滴,一本本作业,一句句话语。
所以,教师要的是静气,就是要静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话;静气就是要静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思自己的言行和方式,以便最好地超越自己;静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒,乐趣自然在其中,生活的意义也在其中。
静气才能平心,心一平,生活会是另外一番景致,工作也会是另外一番景致。
静下心来,受益的是学生,受益的是你身边的每一个人,而最终受益的是你自己。
是呀,作为教师,有的是满腔的热情和把事情做好的信念,但是要把工作做好,做精,的确需要静。
需要静下心来备好每一堂课,批改每一本作业,读几本好书,总结一下自己的不足,细细品位与学生在一起的每分每秒,品尝作为老师的乐趣。
何乐而不为呢?
来,一起放飞心情吧!
二、教师要学会做减法
这一点其实与我们学校老师们口头上流行的要学会”偷懒”相似。
那么,在重压之下,我们教师该如何正确偷懒,如何把减法做得更好呢?
首先,减掉那些不合目的的劳动。
教育目的是什么?
这是做教师的首先应理清的。
教师的目的在于促进孩子发展,这是教师目的的全部。
一旦将其他目的掺杂其中,尤其将个人目的混入其间,则会带来无尽的苦痛。
其二,减掉那些无效用的劳动。
教师的劳动严格地说是脑力劳动,教育的智慧首先在于运用智慧减轻体力的劳作。
如果我们静下心来反思一下自己的一天,我们会恍然发现我们有许多事情白做了,有一些事情做下来却起了反作用,我们为无效劳动付出了青春与心力的代价。
当然了,做减法先要做加法。
在我们的头脑中加入知识,用知识来修炼智慧;在心灵中加入理性,用理性指挥我们的躯体。
人只有在克服了盲目和情绪化反应之后,才能在繁琐的事务中找到一个支点,依靠这个支点,我们才能挥洒自如,游刃有余。
”山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,当你用”加法”不奏效时,为什么不试一试”减法”呢?
三、教师要有宽容精神
宽容很不易,才成为一种美德。
如果我们在教书时,只认了教科书和大纲,却容不得半点质疑;如果我们只守着自己习惯的教法,借助于习惯的手段和方式,拒绝一切新的想法和创意;如果我们听了某些宣传或说教,认为某种教育理论或政策就是惟一正确或惟一必须信守的,那么我们还是不宽容。
当面对每一个有个体差异的孩子们时,如果我们只以个人的眼光去取舍,唯独偏爱那些乖孩子,排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮的孩子、被父母遗弃的孩子,那么我们尚不具备宽容精神。
我们在不知不觉中已迈入了一个多元化的世界,进入这个世界的资格就是具备宽容精神。
宽容不易,才使宽容成为美德。
宽容不仅在面对异己时有用,对自己的冲突着的人性而言,宽容意味着造福于自己。
宽容会使我们挣脱身心的一切束缚,使我们每一天都很自由。
让我们教师学会宽容,给学生多一点宽容,学生自己就会多一点自尊,多一点自省。
宽容,是让学生感受到爱和友谊的先决条件,更是能令其健康成长的必要条件;同时宽容也会使我们教师处事变得更加理性,使自己的工作变智育中心为以人为中心,造就一种民主的教育、生动活泼的教育,这不正是现代教育所提倡的吗?
一百条建议,一百个法宝,似阳光,如雨露,滋润着我干涸的心田。
从这本书中,我们可以读出人生哲理,教育智慧;而读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。
作为一名平凡的教师,此书让我感动,更让我深思。
但愿在其新锐思想的指引下,做一名幸福的教师
给教师的一百条建议心得体会600字
(二)
最近一段时间,我一直在读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,他的教育理论深深地鼓舞着我,让我在教育道路上走得更加有信心、更加有激情。
我觉得它真的是教师的必读书,读好它,可以做教师,可以做名教师;可以做教育家,因为它是教育的智慧结晶。
苏霍姆林斯基当过30多年的小学、中学的教师,所以写出的东西没有深奥的教育理论,非常贴近教师的工作与生活,就如同一位身边的良师益友在耳边娓娓道来,道出我们在教育教学中遇到的绝大多数问题与困惑。
这里有差生转化的问题,有学生学习兴趣的培养问题,有课堂教学管理的问题,有班主任工作的问题……并且有着各种问题的解决办法。
苏霍姆林斯非常重视师生的读书问题,这本书有一百章,大约有400多处提到读书。
他认为师生读书可以解决太多的问题。
我们教师是如何读书的呢,我们教师读了多少本教育名著,仅靠书本,实践证明,如果教育仅局限于书本,对教师和学生来说都是一件很悲哀的事情,更是教育的悲哀。
中国教育报有这样一段话:
”教师不读书,已是教育发展的严重瓶劲。
一位不读书的教师,难以以身作则教导学生热爱读书。
如果教师长年不摸书本,如果从学校走出的学生们除了会做练习题,所有的好书与他们无关,这是多危险的事啊。
遏制这种危险的蔓延,最有效的办法就是老师们先捧起书本。
”可见,教师读书问题已不是教师个人的问题,小处来说是教师本身工作的需要,大处来说是教育发展的需要,是民族生存与发展的需要。
为此,有人曾说:
”我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
读书,是一种自我教育,自我提升的和自我超越的手段,也是一条重要的几乎是唯一的渠道。
教师的备课不能仅局限于教科书,应建立一种宏观的备课观,这就是多读书,读好书。
教师传播的是知识,也是在传播做人的道理,也肩负着教给学生生存的责任。
”教师是人类灵魂的工程师”,也在从事着塑造学生灵魂的光荣的、艰巨的使命。
唯有多读书,读好书,才不致使自己的思维枯竭,读书是涵养水源,唯有此,才能”问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”
《给教师的100条建议》给我们老师提出了100条建议,每一条建议围绕一个主体,有精辟的理论分析,也有生动的实际例子。
他的闪光的思想、精练的语言,对我们教师来说,就像一场及时雨,滋润着一颗颗干渴的灵魂。
用心潜读,就仿佛与作者进行了心灵对话,我们收获了很多的人生哲理。
读了这本书,里面的很多章节让我沉浸其中,给了我很大的影响,真是让我受益匪浅。
其实一百条建议中的每一条建议都有其独特的内涵,我们还需不断地学习、充实、和发展!
教师信息技术培训心得体会
(一)
信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式。
教育作为人类文化传递的重要手段,必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。
这次有幸参加了信息技术的培训,使我收获颇丰,感悟颇深。
各位专家和老师的讲座使我认识到,要有所发展,就要树立终生学习的观念,不断丰富和更新自己的教育教学理论,不断提高自己的专业知识与技能,使自己不断地在学习中进步,在教学实践中成长。
专家们精彩的讲解,为一线教师提供了许多技术上的指引,让我们从理论上有了较大的提高。
Flash动画的制作,让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。
原来那些看着遥不可及的绚丽动画,是这样一帧一帧制作出来的。
因为有了老师详细的讲解,我这个门外汉也可以做一点点动画出来。
虽然做出来的都是最基本、最原始的,但是心中还是那么的兴奋。
毕竟,我也开始略知皮毛了。
但是通过实践还是发现,有许多老师讲过的内容,在课堂上好像就听懂了,但在实际操作过程中还存在着诸多问题,比如找不着要用的工具,一碰键盘也不知哪儿就不听话了。
究其原因,还是练得太少,不熟悉。
所以,在今后的学习与工作中,我会加强业务上的学习,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。
在工作中,我承担了学校很多与计算机有关的工作,比如网站管理、摄影照相等相关工作等,经常觉得自己就是一个打杂的,没有太多的发展,在本次培训中,看到名师的讲座给了我很大的触动,他的经历使我对自身的发展有了更多的思考。
信息技术教师拥有更多的发展空间,只要我们能认识自身的优势,提高自身的专业技能,投入到教育教学科研中,学会对自己的教学工作及时总结和反思,就能更好更快地提升自我,促进专业化成长。
我感到自身的学习才刚刚开始。
我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术教育做出自己最大的贡献。
教师信息技术培训心得体会
(二)
能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。
cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。
随着cai的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
网络化的进程,也正一步一步临近,对我们教师也提出了新的要求。
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。
因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。
那什么样的课件才算一个好的课件呢?
通过学习我认为:
制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。
如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。
因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。
如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。
同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。
通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实。
因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。
现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:
一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。
使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣。
二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。
通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。
信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。
在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲。
使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。
总之,通过培训学习,使我受益匪浅。
在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。
远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得”耳聪目明”,更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业作出一份微薄的贡献。
为了谁串词
(一)
1、诗朗诵《走向明天》表演者
串词:
请欣赏诗朗诵《走向明天》表演者
2、独唱《把根留住》演唱者
串词:
当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时,你看到了什么?
当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时,你心中涌动着什么?
这就是我们的根,是我们繁衍滋长,生生不息的源头!
请欣赏为我们带来的男生独唱《把根留住》。
3、现代舞表演单位计生办:
串词:
下一个节目是由计生办为我们带来的现代舞。
4、独唱《为了谁》演唱者计生办:
串词:
你是谁,为了谁,为了午汲镇的发展和腾飞,不管是谁,都应该做出自己的贡献。
请欣赏由计生办为大家带来的歌曲《为了谁》。
5、快板《说社会主义荣辱观》表演者:
串词:
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”是社会主义世界观、人生观、价值观的具体体现,对推进和谐社会有着十分重要的意义。
请欣赏快板《说社会主义荣辱观》,表演者***
为了谁串词
(二)
1、舞蹈《巴拉巴拉樱芝花》
纪:
跳跃的音符,演奏青春的活力。
徐:
动感的舞姿,展示青春的魅力。
纪:
一个眼神,一个动作,就能传递出青春的活力。
徐:
舞动奇迹,点燃你我沸腾的热情,照亮你我飞翔的梦想!
纪:
请欣赏凤凰佳居酒店的朋友们带来动感十足的舞蹈《巴拉巴拉樱芝花》。
2、《拳术》表演
纪:
中华武术,博大精深,历史悠久,在华夏大地上延绵了数千年。
中华武术具有多彩的形式,丰富的内容和深邃的文化意蕴,得到了世界上越来越多人群的青睐。
请欣赏武警一支队八中队《拳术》表演
3、舞蹈《为了谁》
徐:
为了谁,为了我们的兄弟,为了我们的姐妹,永辉超市根据自身优势,努力打造自己的品牌,为老百姓带来优质的服务,做出了不懈的努力。
请欣赏永辉超市储奇门分公司带来舞蹈《为了谁》。
为了谁串词(三)
xx:
我们的领导班子团结务实、真抓实干、呕心沥血,为了谁
xx:
我们的干部职工爱岗敬业、任劳任怨、无私奉献,为了谁
xx:
为了春回大地,为了鸿雁南归
xx:
为了秋的收获为了卫粮经济的腾飞
xx:
请欣赏
歌曲:
《为了谁》
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