小学英语五年级社团备课Word格式文档下载.doc
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七
5.8
Birthdays
八
5.15
Whatareyoudoing?
九
5.22
Lookatthemonkeys
十
5.29
Afieldtrip
十一
十二
十三
十四
十五
文苑小学社团活动记录表
社团名称
英语口语五
活动时间
活动地点
503
活动过程
1.Reviewnumbers
487536
121411131517
4020305010
27455833
6:
30a.m.7:
45a.m.9:
00p.m.3:
17p.m.7:
20a.m.
5:
55p.m.8:
30a.m.10:
15a.m.4:
10p.m.11:
30a.m.
2.Whatdoyoudoatthesetimes?
Iusually_______________at_______________.
(板书学生说的词组)
3.Writedownmyday.
4.Saymyday.
Ihavea__________day.
Iusually____________at_______.
…
Thisismyday.
1.Let’schant,先说书上的,再说学生自己改编的。
2.Talkabout“Myday”.
3.师问个别学生:
Whendoyougetup。
。
?
4.师:
ThisisMike’stimetable.NowIwillwritedownmytimetable.师板书:
Igetupat…Ieatbreakfastat…Igotoworkat…等若干句子。
师:
Doyouwanttoknowthetime?
引导学生询问Whendoyougetup…?
(奖励)[板书一个时间表]
5.“个人创作”:
师让学生替换对话中的内容,编一个自己的对话,请几组学生在课堂上演示。
6.Let’sfindout同桌各自询问对方的timetable,要求两人各问一次,完成调查表,如有时间,请个别学生演示。
7.制定一个合理的作息时间表。
1.Freetalk
(1)A:
WhatdoyouhaveonMondays?
B:
WehavecomputersonMondays.
...
(2)A:
WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?
IoftendomyhomeworkonSaturdays/Sundays.
(3)Pairwork
1.Game:
出示单词play和do,男女生比赛,看谁组的词多。
2.Review
将动词词组复习巩固。
3.Game
看动作,猜词组。
4.Makeasurvey
Name
Saturday
Sunday
5.Act
将调查的过程表演一下。
1.Singasong.
2.Reviewwordsaboutweather
sunny windycloudysnowyrainy
warmcoldhotcool
3.Makeaweatherreport
4.Reviewwordsaboutweather
JacketsweaterpantsjeansT-shirtshirt
Skirtdresscoat…
5.It’s…Icanwearmy…
6.Pairwork
What’stheweatherike?
It’s…
Whatcanyouwear?
Icanwearmy…
1.Let’ssing.
2.Freetalk
T:
What’stheweatherliketoday?
S:
It’s….
Whatseasonisitnow?
S:
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
S:
Ilikesummer.It’shot.Ican….
Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.
3.Guessinggame
小组活动,其中一名学生在纸上写下自己最喜欢的季节的单词。
纸片的反面朝其他同学,自己描述这个季节的特征,让小组中其他同学猜。
4.Groupwork
We’llgoouttogethertomorrow.ButIdon’tknowwhatyouwouldliketodobest.Pleaseaskyourgroupmates:
whatwouldyouliketodo?
Thenreportyourresulttoyourmonitor.教师先示范怎么做。
Activity
Climb
mountains
Flykites
Haveapicnic
Playsports
Planttrees
Total
班长将各组统计数字填入课本中的表格,然后宣布决定。
1.singasong.
2.Reviewwordsaboutmonths
(1)Lookatthehand,andsaywhatmonthisit.
(2)BoyPKgirl.
(3)Saythenextmonth.
(4)BoyPKgirl.
3.Reviewwordsaboutdates.
3.123.86.18.112.25
1.110.1
4.festivals
Tree-plantingDayWomen’sDayChildren’sday
Army’sDayChristmasDayNewYear’sDay
NationalDay
Let’sflndout1
教师出示中外名人如:
爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、牛顿、陈景润等人的图片、照片或播放其生活、工作的资料片,进行师生问答,如:
T:
Who’sthisman?
Ss:
ThisisEinstein.
WhenisEinstein’sbirthday?
Ss:
It’sinMarch.…
教师检查学生是否已做好课前查阅工作,鼓励和表扬做得好、知识面广的学生。
教师可对学生用书中提及的名人进行简单介绍,范围可不限于学生用书。
也可要求学生介绍自己敬佩的人物,如:
“ZhouEnlai’sbirthdayisinMarch.”等。
Let’sfindout2
(1)教师接着学生的话题,如:
Einstein’sbirthdayisinMarch.继续说:
Marchisinspring.SoEienstein’sbirthdayisinspring.自然过渡到月份与四季的联系。
进行如下对话:
WhichseasonisJanuaryin?
Ss:
It’sinwinter.
教师在课前面画好的winter方框里填人January,依次问答其它各月份并板书。
(2)教师用图片或资料片展示各节日的画面,如展示南瓜灯和孩子们挨家挨户要糖果的场景,学生做出反应,说:
It’sHalloween。
教师:
WhenisHalloween?
学生回答:
It’sinOctober.教师说:
Octoberisinfall.SoHalloweenisinfall.
(3)师生一一问答第二部分的其它各节日。
通过第三单元的教学,学生已对节日所在的具体月份较为熟悉,因此教师可在示范几次后请学生进行Groupwork,使学生能熟练掌握目标语言。
然后请学生用:
“HowmanyholidaysarethereinspringintheU.S.?
Thereare……holidaysinspring.”做总结汇报。
(4)教师再引导学生参照以上部分归类中国传统节日,填充第一部分的表格。
对于中国传统节日如元宵、端午节等,因涉及阳历与阴历的差异,小学生不容易理解,教师应深入浅出地进行讲解。
1.Readandwrite
①教师出示一张风景照片问学生:
What’sthis?
引导学生回答:
It’sapicture.教师继续说:
Yes.It’smyholiday
picture.领读holidaypicture,学生跟读。
②教师让学生观察图片,然后照片消失,问学生,问:
What’sinthepicture?
Istherea……?
让学生回答“Yes,thereis./No,thereisn`t.”回答。
这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。
③教师向学生展示Readandwrite部分的挂图,说:
Look!
ThisisaholidaypictureofWuYifan.What’sinthepicture?
Listen.教师放Readandwrite部分的录音,学生边听边,思考下列问题:
1.Isitanaturepark?
2.Isthereaforestinthepark?
3.Isthereariver?
4.Doyoulikethispark?
2.Let’splay(趣味练习)
创设情景创设情景:
我市政府准备建一个自然公园,在台前放上自然公园的效果图,市长正在召开记者招待会(请一名男同学当市长),如果想知道有关自然公园的同学请问市长,Istherea……?
Yes,thereis./No,thereisn’t.
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- 小学英语 年级 社团 备课