中央财政重点支持专业建设进度表.docx
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中央财政重点支持专业建设进度表.docx
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中央财政重点支持专业建设进度表
中央财政重点支持专业建设进度表:
重点专业名称
会计电算化专业
建设负责人
建设内容
2012年12月
(预期目标、验收要点)
2013年12月
(预期目标、验收要点)
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
1.创新人才培养模式
预期目标:
建成“岗位主导、T型结构”的人才培养模式,并建立与人才培养方案相配套的管理制度.
验收要点:
1.《市会计行业人才需求调研报告》1份;
2.制定具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才培养方案。
3、人才培养方案的专家论证报告;
4、建立“会计专业企业跟岗训练”管理制度。
预期目标:
进一步完善具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才培养模式,建立人才培养的长效运行机制,体现重实践、重技能的人才培养模式。
验收要点:
1、人才培养方案的阶段实施成果;
2、企业专家评价报告;
3、建立与人才培养模式相配套的长效运行机制;
4、完善“会计专业企业跟岗训练”管理制度。
2.课程体系建设及改革创新
预期目标:
开展岗位能力调研及论证,形成具有职业教育特色的“能力本位,训练主线”会计电算化专业课程体系及结构安排。
验收要点:
1、就业岗位(群)及岗位(群)能力调研报告:
2、人才培养方案及实施性教学计划1份;
3、专家指导委员会对课程体系的论证报告及纪实材料:
4、《会计岗位实战》、《T3用友软件》两门精品课程标准通过专家论证。
5、按照工学结合的要求,完成《基础会计》、《基础会计实训》、《财务会计》和《会计电算化实训》4门有特色的项目课程
预期目标:
进一步丰富完善“能力本位,训练主线”会计电算化专业课程体系,形成特色,实施项目教学、使课程体系与教学内容满足职业岗位需求,完善专业核心课程标准,形成具有科学的.能充分体现职业特色的课程标准体系,完善校本教材,争取尽快出版。
验收要点:
1、实施新模式和课程体系的调查表、反馈意见表:
2、人才培养方案修订的会议,活动记录、图片等原始资料:
3、课程体系改革总结报告和实施性教学计划修订稿;
4、进一步修订完善2门精品课程标准,汇编成册。
5、进一步完善4门项目课程形成示范。
6、公开出版《会计岗位实战》、《T3用友软件》等两门校本教材,不断修订完善《基础会计》、《基础会计实训》、《财务会计》和《会计电算化实训》等4门校本教材。
3.课程建设与教材开发
预期目标:
建立校部两级精品课程建设体系,制定精品课程建设方案,形成精品课程建设团队。
开展行业企业调研,调整教学内容,完善教学项目,补充课程建设资源,实施《会计岗位实战》、《T3用友软件》2门精品课程建设。
校企合作共同完成标准的制定及完成3本“学岗融通、适用地方”的校本教材试用稿编写。
验收要点:
1《会计岗位实战》、《T3用友软件》初步建成优质核心课程,并通过中期评估:
2、《基础会计》和《财务会计》校级精品课程建设任务书、课程教学录像,特色教材;
预期目标:
完善校部两级精品课程建设体系,进一步落实精品课程的建设方案,建成《会计岗位实战》、《T3用友软件》2门精品课程建设,完成《基础会计》和《财务会计》建成校级精品课程。
验收要点:
1《会计岗位实战》、《T3用友软件》建成优质核心课程,并通过终期评估;
2、《基础会计》和《财务会计》建成校级精品课程,并通过终期评估,;
3、总结经验,形成报告,进行推广。
4.教学模式改革创新
预期目标:
创新建设信息化教学环境,更新教学内容、完善教学方法,实行“渐进式全程实践”教学模式,在多门课程实施岗位教学,实现课程与岗位任务对接。
验收要点:
1.教学模式改革实施方案1份;
2.教学模式改革公开课教案集及示范课教学设计;
3.教学模式改革交流研讨活动纪实及改革示范课教学反思2份;
4.专业带头人和骨干教师教学模式示范课说讲评材料。
预期目标:
进一步优化信息化教学环境,加强岗位教学研究,改革课程教学方法与手段,采用行动导向教学法,继续实行“渐进式全程实践”教学模式,在多门课程实施岗位教学,实现课程与岗位任务对接。
验收要点:
1.教学模式改革示范课教案1份;
2.教学模式改革示范课教学设计1份;
3.教学模式改革示范课课件1份;
4.教学模式改革示范课教学反思1份;
5.教学模式改革学生调研报告1份;
6.教学模式改革成果总结佐证材料1份;
7.总结经验,形成报告,进行推广。
5.评价模式改革
预期目标:
构建学校、行业、企业和其他组织等多方共同参与的评价机制,加强学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一,建立以能力为核心的学生评价模式,把“指标多维、方法多样、主体多元”和双证书的评价贯穿于整个教学过程中,初步建立专业课程试题库,加强学生实践能力的考核,并重视企业对实习生、毕业生的评价。
验收要点:
1.制定专业课程评价改革方案1份;
2、完善实践课程标准、实训任务书,制定校企共同参与的评价方案;
3、完成《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程60%试题库建设。
4、毕业生双证书率达到100%
5、毕业生初次就业率达到97%,专业对口率85%;
6、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研,形成调研报告。
预期目标:
把评价“嵌入”到职业教育教学的全过程,贯穿于教学过程的始终,重视来自企业和社会的评价,完善专业课试题库.
验收要点:
1、完成《基础会计》、《》、《财产物资岗位会计及实务》、《》、《》、《》、《》、《会计电算化实务》、《审计》、《》等门课程试题库建设;
2、实训课程成绩评定方法修订及成绩评定实施材料;
3、专业课程成绩评价方案修订及成绩评价实施材料;
4、学生顶岗实习成绩评定方法;
5、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研,进一步修订行业企业对毕业生评价的调研报告,完善评价方案;
6、毕业生双证书率达到l00%;
7、毕业生初次就业率达到98%,专业对口率88%;
6.数字化教学资源库建设
预期目标:
完成本专业60%教学资源库的建设及素材收集、制作,为会计电算化专业教师实施教学和学生自主学习提供服务。
验收要点:
建设《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建设,完成60%的建设任务。
预期目标:
完善资源库的建设,完善课程信息化平台,为教师实施教学、编写教材、考试组织,技能鉴定及学生进行自主学习提供专业化服务。
验收要点:
1、进一步完成《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建设。
2、总结新的教学模式,形成报告,进行推广。
7.专业群建设
预期目标:
辐射拉动以会计电算化专业为核心的市场营销、物流服务与管理等在专业群中课程体系、核心课程、师资队伍的资源共享。
验收要点:
①《专业群建设方案》;
②《专业群管理制度》;
③专业群课程标准体系;
④专业群精品课程的课程标准、电子教案、考核方案;
⑤骨干教师培养方案、制度及相关材料1份;
⑥兼职教师聘用方案、制度、名单、聘书及相关证书。
预期目标:
整合专业群内优势,完成会计电算化专业引领的骨干专业群建设。
验收要点:
①专业群课程改革纪实材料1套;
②专业群教师实践纪实、评价、总结材料1套;
③兼职教师聘用名单、聘书及相关证书。
师资
队伍
建设
1.专业带头人培养
预期目标:
通过国内外进行学术研讨、技术培训,企业交流合作,培养专业带头人1名,扩大在省内的影响,提升专业带头人把握专业发展方向的能力,具备专业建设及专业领域管理能力,引领专业改革与发展。
验收要点:
1.培养为专业带头人批文;
2.进行教改引领观摩课材料;
3.精品课《会计岗位实战》的开发建设材料;
4.赴国外或参加国家级培训,回校后举办培训讲座,提交培训报告1份;
5.到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料:
企业评价、实践记实、实践总结等1份;
6.主持国家级级课题《会计电算化试题库》的课题研究中期档案;
7.指导骨干教师2名纪实材料;
8.至少拥有两个双师技能证书。
预期目标:
培养具有国际视野、洞察行业发展趋势,了解企业需求,具有把握专业发展方向,在省财会专业有一定影响力的专业带头人1人,逐步扩大专业影响力,促进专业教师团队的整体素质提升。
验收要点:
1.培养为专业带头人批文;
2.进行教改引领观摩课材料;
3.精品课《T3用友软件》的开发建设材料;
4.赴国外或参加国家级培训,回校后举办培训讲座,提交培训报告1份;
5.到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料:
企业评价、实践记实、实践总结等1份;
6.参加国家级级课题《会计电算化试题库》的课题研究中期档案;
7.指导骨干教师2名纪实材料;
8.至少拥有两个双师技能证书。
2.骨干教师培养
预期目标:
通过参加国内技术培训、企业实践、承接企业技术项目或交流项目等形式培养骨干教师2名,提高教师理论和专业技术水平。
验收要点:
1.确定为骨干教师培养对象,制定培养计划;
2.每人每年下企业实践1个月,提供企业实践轨迹材料:
企业评价、实践记实、实践总结等;
3.进修学习或参加培训,每人开设专业讲座l次以上;
4.作为主讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库开发与建设材料;
5.各指导青年教师1名;
6.课题研究中期档案;
7.至少拥有一个双师技能证书。
预期目标:
通过参加国内技术培训、企业锻炼、承接企业技术项目或交流项目等形式培养,提高教师理论和专业技术水平,培养“双师”骨干教师2名。
验收要点:
1.确定为骨干教师培养对象,制定培养计划;
2.每人每年下企业实践1个月,提供企业实践轨迹材料:
企业评价、实践记实、实践总结等;
3.进修学习或参加培训,每人开设专业讲座l次以上;
4.作为主讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库开发与建设材料;
5.各指导青年教师1名;
6.课题研究中期档案;
7.至少拥有一个双师技能证书。
3.青年教师培养
预期目标:
通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师,使其教学能力和专业技能有较大提高。
验收要点:
1、确定为青年教师培养对象,制定培养方案;
2、青年教师参加各级培训的证明材料;
3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材料;
4、取得会计从业资格证;
5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。
预期目标:
通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师,使其教学能力和专业技能有较大提高。
验收要点:
1、确定为青年教师培养对象,制定培养方案;;
2、青年教师参加各级培训的证明材料:
3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材料;
4、取得初级会计师或初级审计师资格的相关证明材料。
5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。
3.教师团队建设
预期目标:
规范教师教育教学工作,促进本专业师资整体水平的提升,提高专业课堂教学质量,建设师德高尚、结构合理、知识技能强、教学效果好的“双师”型的优秀教学团队。
验收要点:
1、优秀教学团队建设方案1份;
2、建成以专业带头人宋菲为龙头的专业建设团队;建成以专业骨干教师;建成以校内专业教师和行业、企业专家和企业兼职教师为成员的优秀教学团队;
3、优秀教学团队建设过程性材料;
4、专业教师实践跟踪、评价、反馈材料1套;
5.师德师风及“双师”素质育人能力培养计划及考核办法1份;
预期目标:
继续完善师资团队建设,发挥优秀教学团队示范辐射作用.“双师”素质型教师教师达95%以上。
验收要点:
1、师资培训计划及实施过程记录;
2、优秀教学团队建设成果材料:
3、优秀教学团队示范辐射材料;
4、“双师型”教师的的相关证明材料。
4.兼职教师队伍建设
预期目标:
聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员,指导专业改革和建设;聘请具有5年以上企业、行业经验、具有会计主管相应职位的会计人员8名担任兼职教师,开展讲座、报告、承担部分实训课教学和实习指导,打造专兼结合的教师团队。
验收要点:
验收要点:
1、《兼职教师聘任方案》和《兼职教师管理制度》各1份;
2.聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员,聘请会计人员8名,担任兼职教师,完善兼职教师资源库;
3、到学校开设讲座报告2次,指导实训课、指导实习每人每年工作量不少于l20学时;
4、兼职教师名单,兼职教师聘书、教学任务书、兼职教师的职称证书、毕业证及及相关教学材料:
5、兼职教师授课能力培训计划。
6、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料1份。
预期目标:
聘请具有5年以上企业、行业经验、具有会计主管相应职位的会计人员9名,担任兼职教师,开展讲座、报告、承担部分实训课教学和实习指导,并不断完善兼职教师资源库。
验收要点:
1、聘请会计人员9名,完善兼职教师资源库,兼职教师占专业教师比例达25%;
2、到学校开设讲座,报告2次,并指导实训课和指导实习,每人每年工作量不少于l20学时;
3、修订并完善兼职教师队伍管理办法;
4、兼职教师教学评价相关材料。
5、兼职教师授课能力培训计划。
6、兼职教师名单、兼职教师聘书、职称证书、毕业证及相关证书1份;
7、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料。
校企合作、工学结合运行机制建设
1.校企合作、工学结合体制机制建设
预期目标:
完善会计电算化专业建设指导委员会、校企合作委员会;成立企业家工作站,共同开发项目课程和岗位课程,职教集团开展活动。
验收要点:
1、专业建设指导委员会成员资料,委员会章程、工作制度、活动记录;
2、校企合作协议和活动记录,合作企业参与教学比例达100%;
3、成立企业家工作室的资料及开展活动的记录;
4、健全校外实习实训基地的管理机制;
5、6名教师到企业做为期1个月以上的实践活动轨迹材料;
初步完成顶岗实习管理体系建设,并用于实习管理;建立实习及就业质量的评价机制,促进人才培养质量的提高。
6、职教集团活动纪实材料。
预期目标:
进一步完善专业建设指导委员会、校企合作委员会;利用企业家工作站,完成项目课程和岗位课程的开发。
职教集团继续开展活动
验收要点:
1、专业委员会成员资料,委员会章程、工作制度、活动记录;
2、合作协议和活动记录,合作企业参与教学比例达100%;
3、企业人员开展教学的记录;
4、职教集团活动记录;
5、利用企业家工作室完成的项目课程和岗位课程的开发成果;
6、进一步修订完善校外实习实训基地的管理机制;
5、安排6名教师到企业做为期1个月以上的实践活动轨迹材料;
6、为企业培训员工300人次/年。
7、职教集团活动纪实材料。
2.订单式培养
预期目标:
探索与企业、行业深层次校企合作模式,与1家企业开展订单培养,组建企业岗位教学班。
验收要点:
1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份;
2、校外实习基地合作协议1份;
3、订单式培养教学计划1份;
4、订单式培养学生管理办法1套。
5、组建“企业岗位教学班”的有关资料及开展教学的记录。
预期目标:
继续巩固“订单式”校企合作模式、新增1家企业开展订单培养,进一步增加和完善岗位教学班级。
验收要点:
1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份;
2、学生订单培养情况总结、考核评价材料1套;
3、订单式培养实习监控制度、订单培养实训任务记录、订单培养项目运作纪实各1套;
4、组建“企业岗位教学班”的有关资料及开展教学的记录。
3.校内实训基地建设
预期目标:
提升品质,构建具有职业教育特色的实践教学环境,新建1个校内实训室,使之成为能够实施理实一体化项目、岗位教学的场所。
开展技能教学研究,开发技能教学课程资源,实现技能大赛项目与课程教学的有效对接。
验收要点:
1、校内实训基地建设的有关资料,包括调研报告、研讨会议记录、记要,论证意见和建设方案等;
2、实训基地设备购置设备清单;
3、校内实训基地使用记录;
4、技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果。
预期目标:
发挥实训室在技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面的功能,进行综合实习,使之成为能够实施理实一体化项目、岗位教学的场所。
验收要点:
1、校内实训基地管理,校内实训教学管理的有关制度;
2、校内实训基地运行资料包括使用、维修记录等;
3、学生利用校内实训基地进行项目课程和岗位课程学习的原始资料;
4、利用实训基地开展社会服务的资料;
5、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果,形成经验,积极推广。
4.校外实训基地建设
预期目标:
加强校企合作,新增2家合作企业,建立紧密性校企合作实训基地,为学生顶岗实习提供条件。
建立健全校外实习实训基地的管理机制,保障实习实训基地的持续发展。
验收要点:
1、《校企合作协议》;
2、学生在校外实训基地进行实训的有关资料:
学生实习手册、指导教师工作手册及检查记录;
3、对实习及就业生进行跟踪调研,形成调研报告,并将调研报告应用于人才培养方案的修订。
4、初步完成学生在企业顶岗实习的实训项目、工作岗位职责、实习指导教师职责,实训指导教师的职责等管理制度。
预期目标:
进一步加强校企合作,与行业内的大型企业紧密合作,新增2家合作企业,建立紧密性校企合作实训基地,建成融学生顶岗实习、就业、教师培训等功能为一体的综合型基地。
验收要点:
1、校企合作协议书;
2、学生在校外实训基地进行实训的有关资料:
学生实习手册、指导教师工作手册及检查记录等。
3、企业顶岗实习协议书:
4、继续对实习及就业生进行跟踪调研,形成调研报告,并将调研报告应用于人才培养方案的修订。
5.社会服务与示范辐射
预期目标:
与用友公司联合为市企业开展会计咨询、培训和审计服务。
充分发挥财经职教集团的作用,促进集团之间的交流,积极参加集团活动,发挥专业优势,带动薄弱学校共同发展。
年培训社会人员与企业员工1000人日以上。
验收要点:
1、专业协作委员会、职教集团活动记录、专题活动资料、兄弟院校参观记录;
2、年培训会计人员1000人日以上,培训计划、人员名册、记录资料;
3、为企业开展会计咨询业务、会计培训业务、审计业务的资料。
4、财经职教集团的活动记录,利用集团联合培养学生的情况。
预期目标:
拓展社会服务建设,与用友公司联合对教师及学生进行技能认证培训,提高会计专业对社会服务能力和辐射能力,与兄弟院校形成对口支援与交流。
开展会计人员上岗培训、会计人员继续教育、会计职业技能培训等,每年完成培训1000人日以上;利用合作企业,为市企业开展会计咨询、培训和审计服务。
充分发挥财经职教集团的作用,积极参加集团活动,发挥专业优势,带动薄弱学校共同发展。
验收要点:
1、专业协作委员会、职教集团活动记录、专题活动资料、兄弟院校参观记录;
2、年培训会计人员1000人日以上,培训计划、人员名册、记录资料;
3、为企业开展会计咨询业务、会计培训业务、审计业务的资料。
4、市财经职教集团的活动记录,利用集团联合培养学生的情况。
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