健康管理师国家职业标准doc.docx
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健康管理师国家职业标准doc
.
卫生管理人员国家职业标准
1职业简介
1.1.职业名称
健康经理。
1.2.职业的定义
从事监测、分析和评估
个人或团体健康、健康咨询、指导和
健康危险因素干预。
一
3职业水平
这个职业有三个级别:
健康经理3级
(国家职业资格三级)卫生经理级
2(国家职业资格三级)
二级资质),一级健康经理(一级
国家职业资格)。
1.4职业环境条件
室内和常温。
1
5专业能力
具有一定的观察、理解、表达能力
以及通信、信息获取、处理和使用,
协调、管理和学习。
一
6基础教育水平
高中毕业(或同等学历)。
1.7培训要求
1.7.1培训周期
全日制职业学校教育是根据其自身特点确定的
培养目标和教学计划。
晋升培训期:
三级健康经理不少于180年
标准课时;卫生经理二级不得少于
超过130标准学时;一级卫生经理不得
少于110标准学时。
1.7.
2名培训教师
培训教师应具备健康管理知识,
有一定的卫生管理实践经验和丰富的教学经验
经验丰富,语言能力强
以及传授知识的能力。
卫生管理人员的培训
三年级教师应具备专业资格
二级或以上卫生经理证书或相关证书
职业资格证书
第二层次的培训卫生管理者应该有第一层次的培训
卫生经理一级职业资格证书
副高级以上职称
相关专业的专业技术职务;
这个
培养健康管理者级教师应具备
卫生经理级职业资格
资格证书2年以上或相关专业
高级专业技术职务资格。
1.7.3培训现场设备
标准教室;必要的教学设备和设施;
室内采光、通风、卫生良好。
1.8标识要求
1.8.1适用对象从事或准备从事本专业的人员。
1.8.2申报条件
--3级健康经理(有下列情况之一)
(1)医疗卫生专业大专以上学历。
(2)具有非医疗卫生专业大专或以上学历
以上,继续从事本职业或相关职业
2年以上健康教育经验
管理人员的三级正式培训已达到要求
并取得竣工证书。
(3)具有大专以上医学健康教育证书
或以上,
连续从事此职业或相关职业
3年以上,经健康经理批准
三级正式培训已达到要求标准
学时并取得结业证书。
--2级健康经理(以下情况之一)
(1)取得三级职业资格后
健康经理证书,他一直从事这个行业
职业5年以上。
(2)取得三级职业资格后
健康经理证书,他一直在从事
这个职业已经有4年多了,并且经过了
卫生管理人员两级定期培训
培训达到规定的标准课时,并获得
竣工证书。
(3)他有医学和健康学士学位证书,
从事这个职业已经4年了
几年或更长时间。
.
.
(4)他有医学和健康学士学位证书,
并已连续三年从事此职业
取得三级职业资格后
健康经理证书
三年多,经过两级正规卫生培训
达到规定的标准课时,并获得
竣工证书。
(5)取得中级及以上专业技术证书后
医疗卫生专业技术岗位资格
通过二级正规卫生培训达标
经理
学时数,并取得证书
完成。
(6)医学与卫生专业硕士以上学历,
连续从事此职业或相关职业
2年以上。
--健康经理1级(以下情况之一)
(1)取得二级职业资格后
健康经理证书,他一直从事这个行业
职业4年以上。
(2)取得二级专业资格后
健康经理证书,
连续从事该职业3年以上,
由健康经理按规定的标准时间进行培训,并获得
竣工证书。
(3)具有本专业或相关专业的学士学位证书
少校,
从事过这个行业或相关的工作
从业13年以上。
(4)取得医疗卫生资格后
专业副高级以上专业技术人员
职位,通过一级正式考试达到标准
健康经理培训
他已取得结业证书。
(5)具有医学硕士或博士学位证书
健康,持续从事此职业或相关工作
职业10年以上。
1.8.3识别方法
它分为两部分:
理论知识考试和理论知识考试
职业能力考试。
都是理论知识
考试和职业能力考试采用闭卷考试
笔试。
理论
知识考试与职业能力
考试采用百分制,成绩为
两部分60分以上合格。
健康经理II和
健康经理
第一层次也需要综合评价。
1.8.4考官与考生的匹配
考官和考生的比例是1:
20,一个也不少
每个标准教室2名以上的考官;
专业能力评估师
与考生的比例为1:
20,每个考场应有
不少于2名考官,
综合评价委员会
考官不少于5人。
1.8.5识别时间
理论知识考试不少于90分
分,专业能力考试不得少于
60分钟,综合评价时间不少于
不到15分钟。
1.8.6现场设备标识
理论知识考试按标准进行
教室;必须配备专业能力考场
有电脑和多媒体设备。
.
.
2基本要求
2.1.职业道德
2.1.1.职业道德基础知识
2.1.2.
业务守则
(1)卫生行政人员在工作中不受歧视
性别、年龄、身体状况、职业、国籍,
宗教信仰、价值观等
服务的个人或团体。
(2)健康管理者应该首先让患者
团体了解健康的本质和特点
管理层和个人或团体本身
政府的权利和义务。
(3)健康管理者应与
当个人或团体
对个人或团体进行健康管理
同意与个人或个人签署书面协议
必要时分组(例如,
当某些干预措施
使用)。
(4)卫生管理人员应严格遵守
保密,具体措施如下:
①卫生
管理者有责任向员工解释健康管理
个人或团体
有关保密的原则和规定
管理工作。
②在健康管理中,一旦
团体被发现对自己或他人有害
有必要采取必要的措施防止无意的
必要时通知亲属或有关部门。
③健康管理相关信息,包括病例
记录、考试材料、信件、录音、录像
录音和其他材料,
是专业的
信息应严格保密,不得泄露
被泄露。
④只有征得个人同意,健康经理才能
记录并记录风险的工作或干预过程
因素。
由于专业需要
在案例讨论、教学、科研、写作等方面
应该隐藏可能识别个人身份的信息。
2.1.3.礼仪和礼貌语言知识
2.2.基本知识
2.2.1.健康管理基础知识
(1)健康管理的基本概念和组成部分
(2)健康风险评价的理论与应用
2.2.2.
健康保险相关知识
(1)医疗保险与商业卫生的现状
中国保险业
(2)医疗保险与商业保险的原则与方法
中国的医疗保险
2.2.3.基本医学知识
(1)临床医学基础知识
(2)预防医学基础知识
(3)常见慢性非传染性疾病基本知识
(4)基本保健知识
(5)流行病学和医学统计学基础知识
(6)健康教育基础知识
(7)中医养生基础知识
医学
2.3.
其他相关知识4
(1)医学信息学基本概念
(2)营养与食品安全基础知识
(3)心理健康的概念
(4)健康相关产品知识
(5)医学伦理学基本概念
(6)健康营销相关知识
2.2.5法律法规相关知识
(1)《中华人民共和国劳动法》相关知识
中国与消费者权益法
(2)了解医疗法、食品法等卫生法律法规
法规
..
三。
工作要求
本标准对每个级别的要求都是渐进的,
高水平覆盖低水平。
三
1
健康经理3级
职业
工作内容和能力需要相关知识
功能
1能够选择健康问卷
2能够填写健康信息记录表
1信息收集的原则、途径和方法
(1)信息收集3。
能够测量高度,
重量等
2基本物理测量知识
四
能够识别不合逻辑的健康信息记录
一
5能够使用常用的健康信息记录表进行收集
信息
健康的
康
监狱
1健康信息识别与管理的原则与方法
验证
测试1。
能够输入信息
方法
2
能够清理数据
(2)信息管理2。
计算机基础知识
应用
三
能够传输和接收健康信息
三。
信息安全知识
4能够保存健康信息
5个人隐私保护知识
二
1能够识别相关的健康风险因素
、
1健康危险因素知识
风险识别
三。
能够使用选定的健康风险评估工具进行2
如何使用健康风险评估工具
风
健康风险识别
回顾
估计
并能根据鉴定出的证据作出初步判断
健康风险结果
(2)健康风险风险分析的写作原则与要求
报告中断
分析
1能够通过电话、电子邮件或对话进行沟通
三。
后续1
沟通技巧
(1)跟进
2能够记录个人和群体的动态变化
健康指标2。
科学观察技能
记录
健康的
转
康
手指
1能够根据需要选择健康教育材料
既定计划。
1
养生方法与原则
教育计划
(2)健康教育
2能够在个人或团体之间传播健康信息
2卫生信息传播方法
(1)干预1
能够计划和实施健康风险因素(高血压,
高脂血症,高脂血症,高脂血症)
干预计划
四
程序2。
按照实施方案进行
干预(肥胖、吸烟等)干预方法
健康的
康
1能够使用特定的工具(如体重计、血糖仪等)
仪表)
以血压记录健康指标的变化
监护仪、血压计、步进记录仪等
1
干预原则
简单一点并给出反馈
效果2。
干预过程的记录和报告方法
干燥2
能够检查干预措施的执行情况
根据干预计划
之前
条件
.
.
3.2二级健康经理
职业
工作内容和能力需要相关知识
功能
1群体健康知识及其影响因素
1能够收集有关个人健康需求的信息
或组
(1)信息收集
二
问卷调查与评价知识
2能够根据健康需求设计健康问卷。
常用流行病学调查方法
分类和总结信息的能力
分类检索相关知识
11
2能够搜索、查询和更新信息2。
基本
健康档案设计的原则与内容
(2)信息管理
三。
能够建立健康档案和方法
使用
一
4能够分析动态信息3
常用数据处理方法及步骤
、
5能够撰写信息分析报告4。
写作
健康信息分析报告知识
康
1健康风险的收集、分类和分类
信息
监狱
知识分析
1
能够制定健康和疾病史收集计划
2预防性诊疗服务知识
三。
能制定体检计划
(3)监测计划3
健康筛查知识
4能够开发动态健康指数监测程序
开发和实施4。
诊断相关知识
5能够组织实施上述计划
6健康监测知识
7能够选择监控方案
六
健康管理项目管理知识
项目实施的质量控制方法
七
1生活方式对健康的影响及评价
能够识别重要或优先的健康风险
方法
风险识别和风险因素
行为心理因素对健康的影响
2能够选择和确定健康风险评估工具
风力和评估方法
风险
评论1
能够分析影响健康的危险因素及其影响因素
可能的原因
1流行病学因果关系知识
(2)风险分析
2能够评估个人健康风险的程度2。
健康风险评估知识
分支
分析
三。
能够解释健康风险评估的结果
4能够通过电话满足不同的需求,
面试和
其他方式
(1)健康咨询
慢性非传染性疾病防治知识
疾病
媒体个性化健康咨询与指导
健康的
1个人或团体健康信息需求评估
康
一
能够制定健康教育计划
(2)健康教育方法
2能够组织实施健康教育计划
三。
制定健康教育计划的原则
1能够根据测试结果确定优先级
小组需求评估。
1饮食与心理干预方法
体力活动
四
(1)干预的健康危险因素2。
行为和
心理干预方法
计划
确定公司短期和长期目标的能力
制定健康风险干预方案
因素
三
制定相应干预计划的知识
危险的
一
健康危险因素干预的方法与方法
根据既定的短期和长期目标
干预
因为这个过程
(2)实施和评估,分阶段实施卫生
危险因素干预计划
质量控制方法
2能够监控和调整实施过程
三。
干预性评价的目的和意义
4
能够评估干预的过程和结果
四
干预评估的类型和方法
五
(1)作业指导书
可以指导卫生管理者进行实际操作
现场教学法
、
手指
培训
指导
理论训练可以培养三个层次的健康水平
理论与技术管理者
培训
.
.
3.3健康经理1级
职业
工作内容和能力要求具备相关的知识功能
一
能够分析和确定个人健康需求
1卫生需求分析与评价方法
2能够分析和量化团队的健康需求
(1)信息分析2。
设计,
建立和应用
卫生信息数据库建设
1能够确认和解释健康调查结果
检查
使用3
管理
分析个人和群体健康或疾病趋势的能力
、4.
三
健康信息的比较与分析
建始,提出解决方案
康
1指导制定群体监测方案
循证医学在健康管理中的应用
2能够审核集团监控的实施计划
监测计划的制定与实施
三。
能够组织和指导方案的质量控制
实施
医学筛查知识
4
能够对监测方案进行评估并提出建议
修订建议
2.1
能够根据不同的人群确定危险因素
他们的健康风险因素
、
健康组1危险度。
健康分类原则
管理小组
健康评估2。
能够分析群体健康的趋势
风险评估建议2。
群体健康风险评估方法
风
保险报告
回顾
1能够确定健康风险管理的重点
(2)集团风险部1。
健康风险预测技术
能够开发健康风险管理方法
管理2
2健康风险控制策略
三。
能够制定健康风险的质量控制原则
管理
能够审核健康教育计划
健康教育方案评价
(1)健康教育
4能够撰写健康教育材料。
2战略和
健康教育方法
、
5能够评估个人或团体健康的影响
教育3。
健康教育教材制作知识
健康1。
能够制定健康维护计划
手指
能够组织实施健康维护计划,
健康维护的原则和方法
三。
能够评估个人或团体健康的影响
改进
1
能够评估和修改个人的干预措施
健康危险因素
(1)制定干预措施
四
制定计划人群健康危险因素干预方案
制定
根据群体健康需求评估的结果,提出了计划
能制定团体健康的原则和方法
二
健康的
健康危险因素干预计划
康
1能够制定计划和执行原则
风险
因为
(2)实施与评价可以制定评价计划
二
三。
能够根据实际情况提出改进建议
卫生评价结果及实施原则
危险因素干预
干估算
4
能够分析成本效益和成本效益
干预措施
之前
利益
1能够指导2级和3级健康经理执行
开展实践训练
五
互操作
、
培训方法
(1)指导培训2
能够为二级和三级健康提供技术支持
管理者
2如何编写培训讲义
理论培训
、
三。
能够编写健康管理培训讲义
培训
和1。
能够进行文献检索和复习1。
科学文献检索与综述方法
专业研究
4能够进行健康管理研究和写作
文件。
2
研究设计与论文写作方法
调查
5能够评估健康的技术和方法
管理3。
健康管理技术评价方法
..6比重计
四
1理论知识
项目健康经理3级(%)健康经理2级(%)健康
一级经理(%)
职业道德5
基本要求
基础知识503020
健康监测151010
健康风险评估与分析101520
相关知识健康指导1015
健康危险因素干预1015
二十
指导、培训和研究10
总计100
四
2
专业能力
项目健康经理3级(%)健康经理2级(%)健康
一级经理(%)
健康监测604010
健康风险评估与分析101530
能力要求健康指导152025
健康危险因素干预1520
指导、培训和研究1015
总计100
一百
教材内容简单,不能满足学生的需要,
通过补充,完善内容
教育的通病是用脑的人不用脑
手,不使用手的人使用大脑,所以他们不能这样做
什么都行。
教育革命的战略是手脑
联盟,
结果是手和大脑的力量可以
简直不可思议。
.
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