统编版教材选择性必修一第四单元第12课近代西方民族国家和国际法的发展限时训练.docx
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第12课近代西方民族国家和国际法的发展限时训练
姓名:
___________班级:
___________
一、单选题
1.如图反映了西欧部分国家商船队运载量变化情况,图中曲线①所代表的国家应是
A.西班牙B.荷兰C.英国D.法国
2.列宁在1916年指出,“民族自决权只是一种政治意义上的独立权”“它只是反对任何民族压迫的斗争的彻底表现”;“社会主义者不但应当要求无条件地、无代价地立即解放殖民地,这个要求在政治上的表现正是承认自决权”。
可见“民族自决”
A.反映了当时欧美工人阶级的共同性认识
B.推动了世界民族解放斗争高潮阶段到来
C.意味着近代被欺凌的民族国家的自决权
D.表明了半殖民地革命应由无产阶级领导
3.马丁·路德认为:
政府必须掌握在世俗统治者手里,家庭必须对政府负责,人世间的教会作为一种世俗组织,也要归世俗政府管理。
这一观点
A.否定了神学对人们的精神控制
B.有利于加强世俗君主的权力
C.使德意志建立起统一的国家
D.得到欧洲贵族的普遍支持
4.二战后成立的联合国吸取了国联的教训,在国联基础上对联合国的组织机构进行了调整,……使联合国具有了一定的行动能力。
“使联合国具有了一定的行动能力”是由于
A.会员国采取了“全体一致”的原则B.实行民族自决原则
C.安理会实行“大国一致”原则D.实行集体防御原则
5.欧洲中世纪的通行文字是拉丁文,《圣经》就是典型。
但到近代初期方言文学勃兴。
很多思想家对此作出了重大贡献。
如但丁对于意大利语,拉伯雷对于法语,马丁·路德对于德语。
这一现象
A.促成了文艺复兴和宗教改革B.导致欧洲陷入四分五裂
C.体现了民主平等的启蒙思想D.推动了民族国家的形成
6.1518年7月,教皇传马丁·路德到罗马受审。
路德得到了德意志萨克森选侯的支持,教会不得不让步。
1519年,教皇派代表到莱比锡与路德公开辩论,路德的英勇斗争得到了德意志广大民众的支持。
这反映了
A.天主教会干预世俗政治权力B.教会成为世俗力量的反对目标
C.民族主义在德意志蓬勃兴起D.民族教会与罗马教廷的决裂
7.在罗马共和国的相当长时期里,裁判官或执政官在就职时,通常会发布阐明自己施政方针的通告以及指导和审理案件时公诸于众的原则,即所谓的裁判官告示。
其中,外事裁判官告示尤为重要。
在此基础上,最终建立起了裁判官法制度。
由此可知
A.习惯法对罗马社会发展影响深远B.平民斗争推动公民法日益完善
C.裁判官告示是万民法的重要渊源D.罗马法的核心是裁判官法制度
8.荷兰宗教改革过程中,北部诸省的多数人为加尔文教派的信徒,与虔诚的天主教教徒西班牙国王菲利普二世发生冲突,荷兰人反对菲利普干涉他们所认为的国内事务,最终导致长年的战争。
1609年,北部诸省以荷兰共和国的名义获得独立。
这说明宗教改革
A.推动了人文主义思想传播B.推动了新基督教会创立
C.导致了欧洲地区战争不断D.促进了民族国家的发展
9.美国当代国际政治问题专家威廉汉得森指出:
“干预的本质与其说是‘法律的统治’,还不如说是‘强者的统治’,因此干预威胁着正在形成中的国际社会的和谐一致。
尽管干预的历史由来已久,不干预的责任,作为国家独立主权的必然结果,仍然是国际法的基本准则。
在形成中的国际社会中,干预正面临着越来越多的异议和谴责。
”这表明
A.美国的霸权主义行为受到有效制约
B.
国际法的基本准则仍得到普遍遵循
C.国家独立主权已成为应对强权的有效支撑
D.美国的对外强权政治行径越来越不得人心
10.传统国际法历来把“诉诸战争权”看作是主权国家不容置疑的绝对权利,巴黎公约则第一次从法律上明确否定了“战争权”的合法性,从而成为“战争是否合法的分水岭”。
这里的“巴黎公约”指的是
A.《国联盟约》B.《巴黎非战公约》
C.《联合国宪章》D.《威斯特伐利亚条约》
11.科兰在《大使馆和外交官》一书中将外交定义为“一个国家为了维护和发展本国的国家利益而以非战争的方式与世界各国开展的政府与政府之间的交往。
”对材料理解不正确的是
A.外交的对象是主权国家
B.外交的手段是非战争的形式
C.外交的原则是毫不妥协
D.外交的目的是维护国家利益
12.图是17世纪以来出现的一系列重要文献。
它们
①反映了近代以来国际争端频繁
②得到了各国普遍认同和自觉遵守
③展现了人类追求和平的持续努力
④成为了解决国际争端的法律依据
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.启蒙思想家们一致认为“专制之下无祖国”,主张以资产阶级革命的方式消灭封建专制,以人民主权取代君主主权,进一步增强民族认同感,激发民族意识。
这说明
A.资产阶级革命淡化了祖国观念B.民族国家观念自古就有
C.近代民族国家是资产阶级革命的产物D.专制与祖国是彼此对立的
14.法兰西第三共和国著名的政治家儒勒·费理推动了法国义务教育制度的确立,遍布全国各村镇的小学承担起向全民宣传共和思想和教授民族语言的使命,此举强化了全民的民族国家观念。
这表明当时法国
A.专制王权依然顽固存在B.强调国家在人们意识中的重要性
C.重视义务教育的发展D.民族认同观念尚未形成
二、材料分析题
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
除本盟约或本条约另有明文规定外,凡大会或理事会开会时之决议,应得出席会议之联盟会员国全体之同意。
——《国际联盟盟约》第五条
材料二:
安全理事会以联合国十五会员国组织之,安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。
——《联合国宪章》
材料三:
二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。
头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动,……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己力量,自己声音,震荡着世界,改变着世界。
——[美]布热津斯基《大棋局》
(1)国联是凡尔赛体系的重要组成部分。
联合国是雅尔塔体系的重要组成部分。
根据材料一、二并结合所学知识,概括国联和联合国决议所通过原则的不同及所产生的影响。
(2)结合所学知识,分别指出材料三中“一个崭新的世界政治格局开始出现”和“一股股新的力量”。
第12课近代西方民族国家和国际法的发展限时训练
1.B
【解析】曲线①所代表的国家在1670年达到顶峰,结合所学可知,这是17世纪的“海上马车夫"荷兰,17世纪中期三次英荷战争以后,荷兰逐渐衰落,故选择B;西班牙主要在16世纪强盛,排除A;②所代表的国家一直在增长,且在18世纪超过了荷兰,据所学可知②所代表的国家应是英国,在18世纪中期,英国打败法国,成为“日不落帝国”,排除C;③所代表的国家发展趋势和英国相一致,但速度相对较慢,可知这是法国,排除D。
2.C
【解析】材料提出“社会主义者不但应当要求无条件地、无代价地立即解放殖民地,这个要求在政治上的表现正是承认自决权”,说明“民族自决”意味着近代被欺凌的民族自决,故C项正确;材料中只是列宁的观点,无法体现当时欧美工人阶级的认识以及民族自决与世界民族解放斗争的关系,故A、B两项均错误;材料中未涉及半殖民地革命的领导阶级问题,故D项错误。
3.B
【解析】根据“政府必须掌握在世俗统治者手里……人世间的教会作为一种世俗组织,也要归世俗政府管理”可知,马丁·路德主张世俗君主不仅掌握世俗权力,而且应该控制教会,这有利于加强世俗君主的权力,故B正确;马丁·路德不反对对上帝的信仰,故A错误;1871年德国通过三次王朝战争实现了国家的统一,C错误;马丁·路德在德意志的宗教改革不可能得到欧洲贵族的普遍支持,“欧洲贵族的普遍支持”太夸张,排除D。
4.C
【解析】材料中“使联合国具有了一定的行动能力”可以看出联合国安理会实行“大国一致”原则处理国际问题,故选C;“全体一致”的原则,民族自决原则,集体防御原则皆不属于联合国原则,排除。
5.D
【解析】材料反映宗教改革影响下,“近代初期方言文学勃兴”,而民族语言有利于民族国家的形成,故选D;文艺复兴在宗教改革之前,排除A;材料没有反映欧洲四分五裂的信息,排除B;启蒙运动在宗教改革之后,排除C。
6.C
【解析】据材料“路德得到了德意志萨克森选侯的支持”“路德的英勇斗争得到了德意志广大民众的支持”可知,民族主义在德意志蓬勃兴起,故C项正确;材料表明教会要对路德进行审判,与其进行公开辩论,这不能表明天主教会干预世俗政治权力,故排除A项;材料未体现教会成为世俗力量的反对目标,故排除B项;材料没有反映民族教会与罗马教廷决裂,故排除D项。
7.C
【解析】裁判官告示是将自己施政方针以及指导和审理案件时公诸于众的原则告知民众,意味着这些内容对于大部分人是适用的,而且尤其重视外事裁判官的告示,换而言之,外事裁判官的通告直接影响案件的判决,由此可知,裁判官法制度与万民法有一定的渊源关系,C正确;告示张贴示众,因此不是习惯法,排除A;裁判官法制度包含外事裁判官告示,由此说明其并不是平民和贵族斗争的结果,排除B;罗马法的核心是法律面前人人平等和私有财产神圣不可侵犯,排除D。
8.D
【解析】荷兰北部诸省的新教徒反对(天主教教徒)西班牙国王菲利普二世干涉国内事务,经过长年战争,最终以荷兰共和国的名义获得独立,说明宗教改革促进了民族国家的发展,D项正确;材料不能说明宗教改革推动了“人文主义思想传播”,A项错误;“推动了新基督教会创立”在材料中没有体现,B项错误;宗教改革导致了”欧洲地区战争不断”与材料内容不符,C项错误。
9.D
【解析】由材料可知,“干预的本质”是“强者的统治”,“干预正面临着越来越多的异议和谴责”,说明美国的对外强权政治行径越来越不得人心,故D正确;A、B、C与现实国际政治状况不符合,排除。
10.B
【解析】根据材料“从法律上明确否定了‘战争权’的合法性,从而成为‘战争是否合法的分水岭’”并结合所学可知,《巴黎非战公约》的缔约国宣布废除以战争作为实行国家政策的工具,故B项正确;《国联盟约》的主要内容是成立处理国际关系事务的组织,故A项错误;《联合国宪章》确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置等内容,故C项错误;《威斯特伐利亚条约》的签订,结束了长达30年的欧洲混战,确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,奠定了近代欧洲国际关系的基础,故D项错误。
11.C
【解析】外交过程中只要能维护国家利益,可以相互妥协,选项C表述错误,符合题意,为正确选项;根据科兰对外交的定义可知,外交的对象是主权国家,其目标是维护国家利益,其手段是非战争方式,选项A、B、D表述正确,与题干要求不符,排除。
12.C
【解析】表格体现出17世纪以来签订的国际公约,但并不是得到各国的普遍赞同和遵守,故②错误;其他选项均符合条约的实际,故C正确。
13.C
【解析】根据材料“‘专制之下无祖国’,主张以资产阶级革命的方式消灭封建专制”可知,近代民族国家是资产阶级革命的产物,其进一步增强了民族认同感,激发了民族意识,故C项正确,A项错误;国家观念是阶级社会以后才有,B项不符合史实,排除;专制与祖国是对立的不符合材料主旨,故排除D项。
14.B
【解析】根据材料“小学承担起向全民宣传共和思想和教授民族语言的使命,此举强化了全民的民族国家观念”可知,法国通过义务教育制度来培养人们的国家、民族观念,故B项正确;法兰西第三共和国已经确立共和政体,故A项错误;材料并非强调重视义务教育,故C项错误;在启蒙运动和法国大革命后,法国的民族认同观念已经形成,故D项错误。
15.
(1)原则及影响:
国联:
形成决议需“全体一致”,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生,在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
联合国:
实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
(2)格局:
多极化趋势的出现。
新的力量:
欧共体形成(或欧洲国家联合);不结盟运动的兴起(或第三世界兴起);中国的振兴;日本崛起等。
【解析】
(1)国联:
原则:
由材料一“凡大会或理事会开会时之决议,应得出席会议之联盟会员国全体之同意”的描述可知,国联形成决议需“全体一致”;由材料二“应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之”的描述可知,联合国实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
影响:
结合所学从两者实行的不同议事原则进行简要推导即可,国联遵循的“全体一致”原则使国联失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生,在制裁侵略、保卫世界和平无法发挥应有的作用,二战的爆发就是例证;而联合国遵循的“大国一致”原则则可以使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
(2)崭新的世界政治格局:
由材料“二战后仅25年……头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动”的描述并结合所学可知,一个崭新的世界政治格局开始出现指的是20世纪60年代多极化趋势的出现。
一股股新的力量:
结合所学可从欧共体的形成、不结盟运动的兴起、中国的振兴、日本崛起等史实进行举例说明。
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