程杰 四年级数学下册第九周教学设计.docx
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程杰四年级数学下册第九周教学设计
四年级数学下册第九周教学设计
通远仁村小学
程杰
2017-4-5
课题
小数乘法
教学内容
练习三
课型
新授课
学情分析
班级整体水平分析:
学生整体学习习惯不太好,书写普遍不够端正,整体的数学水平参差不齐。
对于基础知识,同学们普遍掌握的不够扎实,对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。
普遍学习不够积极不够主动。
三维目标
1.知识技能:
对本单元所学知识进行回顾复习
2.过程与方法:
能运用乘法运算律进行一些简便运算
3.情感态度价值观:
培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力发展思维的灵活性。
重点
难点
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
教学准备
教师:
课件
学生:
练习本
教学过程
教师教学活动
学生活动
添加情况
第1题:
结合我国神舟五号载人飞船发射成功,计算飞船在太空大约运行的时间,一方面练习了小数的乘法,另一方面受到爱国主义的教育。
第2题:
体现了小数乘法在生活中的实际运用。
要使学生明确,用本期的读数减去上期的读数就是实际的用量。
第3题:
结合本班的实际情况,计算一年能节约水多少立方米,不仅练习了小数乘法,同时受到了节约用水的教育。
第4题:
通过游戏的形式练习小数的乘法,并培养学生的估算能力。
首先,帮助学生理解题意;再让学生任意选一行、一列或斜行,找一找、算一算。
第5题:
鼓励学生先自己估算,交流估算的方法,再看懂书上的估算方法。
各小组汇报
学生自己试着做一做。
完成后,再交流。
学生自己试着做一做。
完成后,再交流。
交流解题思想及订正
使学生仔细观察,体会数学是服务于生活的。
(1)学生列式,并说明理由。
(2)学生尝试解答。
(3)汇报。
全班小结
1.学生独立完成。
2.集体反馈。
学生独立完成。
请好学生讲思路。
1分钟测
试试题
用竖式计算并验算
60.4×2.5=2.37×0.4=0.32×0.8=
板书设计
练习课
教学
反思
小计:
课时
共计:
课时
检查人签名:
年月日
(盖章)
课题
小数乘法
教学内容
第三单元测试
课型
练习课
学情分析
班级整体水平分析:
学生整体学习习惯不太好,书写普遍不够端正,整体的数学水平参差不齐。
对于基础知识,同学们普遍掌握的不够扎实,对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。
普遍学习不够积极不够主动。
三维目标
1.知识技能:
进一步掌握小数乘法的计算方法,并能正确计算。
2.过程与方法:
能运用小数乘法解决一些实际问题。
3.情感态度价值观:
培养学生具有良好的估算意识,掌握正确的估算方法提高学生的估算能力。
重点
难点
用竖式计算小数乘法。
能够正确地计算小数乘法。
教学准备
教师:
课件
学生:
练习本
教学过程
教师教学活动
学生活动
添加情况
一、我会填
1、4.3×3.2的积有( )位小数。
2、0.8×4表示( ),4×0.8表示( )。
3、3.75扩大10倍是( ),扩大100倍是( )。
4、1250缩小10倍是( ),缩小100倍是( )。
5、求1.2的百分之八是多少?
列式为( )。
二、我是小法官
(1)两个数相乘,积一定大于这两个数。
( )
(2)0.03与0.04的积是0.12。
( )
(3)一个数乘小数,积一定小于这个数。
( )
(4)一个数的1.65倍一定大于这个数。
( )
(5)一个数(0除外)乘以大于1的数,积大于这个数。
( )
三、快乐ABC。
1、下面()的积最大。
A.3.6×0.01 B.3.6×0.1 C.3.6×1.1
2、不计算,估计( )的结果是正确的。
A.5.32×2.4=12.768 B.5.32×2.4=1.2768 C.5.32×2.4=127.68
3、下列各式中积大于两个乘数的是( ).
A.6×0.84 B.7×1.1 C.9.03×0.9
4、一个因数缩小100倍,另一个因数不变,积( ).
A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变
5、10个0.08是多少?
列式是( )。
A.10×0.08 B.0.08×10 C.10×0.8
四、小练笔(28分)
1.直接写出得数。
8.29×10= 2.5×0.2= 4.87-2.7= 3.07×10=
0.13×2.8=3.9×2= 5.8×10= 0.6×0.8= 1.1×9= 2.4×0.2=
2.用竖式计算。
2.97×3.5= 6.05×0.83=
0.78×4.5= 36×3.67=
3、用简便方法计算下面各题。
3.8×6.7+3.3×3.8 1.28×0.29-0.29×0.28
五、我能行。
1、下面是王家村小学3月份水和电的用量。
实际用量 单价
水 43.8吨 1.51元/吨
电 167千瓦时 0.53元/千瓦时
(1)3月份要交水费多少元钱?
(2)3月份要交电费多少元钱?
(3)这个月水、电费共花多少元钱?
2、洋洋参加儿唱歌比赛,有4个评委给她9.27分,3个评委给她9.08分,她的总分是多少分?
(保留两位小数)
3、甲车和乙车同时从两地相对开出,8小时后相遇,甲车每小时行80千米,乙车的速度是甲车的1.02倍,两地相距多少千米?
独立思考
认真解答
1分钟测
试试题
101×4.8 56×12.5×2
板书设计
练习课
教学
反思
小计:
课时
共计:
课时
检查人签名:
年月日
(盖章)
课题
小数乘法
教学内容
整理与复习
(一)
课型
新授课
学情分析
学习习惯更是极差,上课听讲不专心,作业质量不高,老师有时候催促也不写。
在老师和同学的帮助下,虽然有些进步,但是学习仍然缺乏自学性,作业态度欠端正,作业马虎。
三维目标
1.知识技能:
对第一、二、三单元的内容进行复习和整理。
2.过程与方法:
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
3.情感态度价值观:
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
重点
难点
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
教学准备
教师:
课件
学生:
练习本
教学过程
教师教学活动
学生活动
添加情况
一、说一说:
1、“你学到了什么?
”可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元的内容。
2、小组讨论与交流,以表格、网络图或者列举的方法对所学知识进行归类整理。
3、小组间互相交流学习。
展示小组的作品,介绍整理的方法,以培养学生进行反思和整理的能力。
二、想一想:
1、“你能提出哪些数学问题?
”可以让学生根据第一、二、三单元的内容,提出自己认为重要的、较难的或自己还不会的问题。
2、小组讨论与交流,尝试解决这些问题。
3、全班交流学习。
展示小组提出的有价值的问题,介绍解题方法,并将学生提出的问题进行归类。
三、练一练:
四、数学探索
第1题:
通过实际操作,学生发现无论是什么四边形最后都是围成一个平行四边形,激发学生研究图形的兴趣。
第2题:
从A到B有很多路可以走,有的是两个数相乘,有的是几个数相乘。
主要练习用计算器做小数乘法,同时发展学生的估算能力。
五、数学游戏
通过数学游戏,使学生进一步熟悉所学图形的特征,学习逐步缩小范围的解决问题的策略,同时发展有条理地表达的能力。
小组讨论与交流,以表格、网络图或者列举的方法对所学知识进行归类整理。
小组间互相交流学习。
展示小组的作品,介绍整理的方法.
提出自己认为重要的、较难的或自己还不会的问题,小组讨论与交流,尝试解决这些问题。
展示小组提出的有价值的问题.
介绍解题方法
先生独立思考,然后完成。
完成后在小组内进行交流,说一说自己的理由。
1.学生自己试着做一做。
2.完成后,再交流。
(1)学生尝试解答。
(2)汇报。
全班小结
1分钟测
试试题
12.8×3+7.2×3(12.8+7.2)×3
板书设计
整理与复习
(一)
教学
反思
小计:
课时
共计:
课时
检查人签名:
年月日
(盖章)
课题
小数乘法
教学内容
整理与复习
(一)
课型
练习课
学情分析
学习习惯更是极差,上课听讲不专心,作业质量不高,老师有时候催促也不写。
在老师和同学的帮助下,虽然有些进步,但是学习仍然缺乏自学性,作业态度欠端正,作业马虎。
三维目标
1.知识技能:
对第一、二、三单元的内容进行复习和整理。
2.过程与方法:
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
3.情感态度价值观:
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
重点
难点
巩固所学知识,同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
教学准备
教师:
课件
学生:
练习本
教学过程
教师教学活动
学生活动
添加情况
北师大版四年级数学
一、填空
⑴小数点右边的第一位是(),计数单位是();第二位是(),计数单位是();第三位是(),计数单位是().
⑵18.047是由1个(),8个(),4个()和7个()组成,它的计数单位是().
⑶1里面有()个0.1,有()个0.01;0.1里面有()个0.001.
⑷5.6×7表示的意思是(),其结果是().
⑸把17.05的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,结果是().
⑹根据276×46=12696,直接填写括号里的数.2.76×4.6=()27.6×0.46=()0.276×()=126.96()×()=1.2696
⑺平行四边形两组对边分别平行且().
⑻把一个大三角形剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是().
⑼一个等腰三角形的一个底角是55度,它的顶角是()度;如果它的顶角是30度,它的底角是()度.
⑽等腰三角形有()条对称轴,平行四边形有()条高.
⑾在〇里填上“>”“<”或“=”.
0.1米〇1厘米4.75×0.98〇0.9810.01×0.1〇10.01+0.1
二.判断题(对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”).
⑴小数都比整数小.()
⑵一个三角形中最多有一个直角.()
⑶用3.8米,5.9米,3分米的三根小棒能围成一个三角形.()
⑷平行四边形有一条对称轴.()
⑸用割补的方法,能把任意平行四边形转化成长方形.()
三.计算:
⑴直接写出得数.
1-0.25=3.4+1.6=4.3-0.8=2.7+8.4=
5×0.08=1.5×4=3.06÷1000=4.9×1000=
14×0.2=0.5×0.3=3.26÷100=0.25×4=
⑵列竖式计算.
6.2+14.985.1-1.2320-3.65
3.8×0.150.32×7.91.24×8.5
⑶简便计算:
70.8-1.25-1.755.81+8.3+4.19+11.73.54×0.29-0.29×2.540.25×17.3×0.4
⑷递等式计算:
4.02-3.5+0.983.2×1.4+5.6251.8-4.8×(2.03-0.18)
四选择正确答案的序号填在括号里。
⑴下面各数,读数时只读一个零的是()。
A.100.07B.1.005C.2.0500
⑵用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是()。
A.50°B.500°C.100°
⑶把一个小数的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,这个小数()。
A.扩大10倍B.缩小10倍C.缩小100倍
⑷右图中一共有()个角。
A.4B.5C.7D.10.
五.解决问题.
⑴李老师买数学参考书用了24.28元,买语文参考书用了23.76元,他付给售货员50元,应找回多少钱?
⑵某造纸厂七月份造纸1.56吨,八月份造纸1.68吨,九月份造纸数比七、八月份的和少0.74吨,九月份造纸多少吨?
⑶小东买10本作业本,每本0.75元,又买8本英文本,每本0.80元。
小东一共花了多少元?
⑷松柏林能分泌杀菌素净化空气。
如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素45.5千克,48公顷松柏林一个月(30天)能分泌多少杀菌素?
1分钟测
试试题
7.2×9.948×0.69+3.1×4.8
板书设计
整理与复习
(一)
教学
反思
小计:
课时
共计:
课时
检查人签名:
年月日
(盖章)
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- 程杰 四年级数学下册第九周教学设计 四年级 数学 下册 第九 教学 设计