班会活动策划执行方案.docx
- 文档编号:10110934
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:25.26KB
班会活动策划执行方案.docx
《班会活动策划执行方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班会活动策划执行方案.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班会活动策划执行方案
班会活动策划执行方案
a;方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
下面就是给大家带来的班会活动策划执行方案,欢迎大家阅读参考!
班会活动策划执行方案1
活动时间:
_
活动目的:
1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度,班主任的更换,语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。
2、让学生认识到四年级是高年级了,要树立起学习的独立性。
活动班级:
_学校四班
活动准备:
1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。
2、美国纳尔逊中学校徽故事。
3、网上下载相关音乐和视频。
活动过程:
1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。
2、为什么要学习?
3、如何快乐得学习?
4、学生上台畅谈最近的学习状态。
5、教师总结让学生明白乐学的含义,根据班级情况,让学生明白学习的重要性。
6、教师总结并点题。
7、延伸:
校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢?
留给同学们思考。
8、齐背诵校训,结束活动。
班会活动策划执行方案2
活动背景:
让我们的孩子学会感恩、学生感谢,懂得回报。
活动目的:
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
活动准备:
活动过程:
一、序幕:
老师:
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统,像:
“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请李诺一、胡超和我一起主持这次班会,大家欢迎。
二、活动开展:
故事准备诗
甲:
大家好,我是李诺一。
乙:
大家好,我是胡超
合:
今天,由我们主持今天的班队活动。
甲:
我们应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:
对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:
对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧甲:
对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
乙:
对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:
感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙:
感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
乙:
感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲:
然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:
是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲:
下面请大家一起来听一个感人的故事:
《苹果树和小男孩》有请余诚志,大家欢迎。
苹果树和小男孩
小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果。
苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的。
后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了。
有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立刻抖动她柔软的枝叶,温柔地对小男孩说:
“来吧,来吧,来和我玩吧!
”
小男孩只是远远地站在那里,对苹果树说:
“我长大了,要去学校学习,现在我没有这么多时间和你玩了。
不过我需要一个书包。
”
苹果树抖落下所有的苹果,对他说:
“把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱可以给你买一个书包。
”
小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现。
苹果树在那里等啊!
等啊!
她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后,小男孩再一次出现在苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。
苹果树非常高兴,她立刻温柔地对小男孩说:
“来吧!
来吧!
来和我玩吧!
”小男孩还是远远地站在那里,对苹果树说:
“我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要盖一幢房子,可是没有材料。
”
苹果树毫不忧郁地对他说:
“把我枝叶砍去,用它们你可以盖你的房子。
”小男孩把苹果树枝叶全都砍去,走了,又是一段很长的时间没有来。
苹果树还是在那里等啊!
等啊!
等待小男孩的出现。
过了很久,小男孩出现在苹果树的眼前,他显得那么颓废,那么萎靡。
苹果树心疼问:
“怎么了,我的孩子?
来吧!
来吧!
来和我玩吧!
”
“我工作很累,没有精力和你玩。
事业上的失败,家庭的不和,已经让我感到很疲劳了,我想去航海,去远行,放松一下自己的神经。
可是我没有船。
”小男孩说。
“你把我主干砍下,它很结实,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去远行。
”
小男孩砍下了苹果树的主干,用它做了一艘船,离开了苹果树,于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。
过了好久,好久,男孩的每一次离去的时间都比前一次长,这次特别长,使苹果树以为他再也不会出现了。
终于小男孩出现在她的面前,他已经老了,不再有以前的那种活力,那种青春。
班白的双鬓,疲倦的双眼。
但苹果树还是很高兴地说:
“来吧,来吧,来和我玩吧!
“
小男孩靠在苹果树树桩前说:
“经过了那么多年的风雨沧桑,我感到累了,现在我什么都不想要,只想靠在你这里,和你说说话,因为现在我才知道你这里才是我最安全,最温暖的港湾。
”
苹果树像以前那样,用温柔的声音对他:
“可惜我已经没有苹果,没有枝叶,没有树干了,能给你的就是这结实的树桩,你累了,就在这里好好的休息,好好地依靠,你知道无论何时,我永远都是在你身边,我的孩子。
”
就这样,小男孩靠在苹果树的树桩上睡了,也许梦里他会回忆起儿时的快乐。
甲:
大家和我一样一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?
把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句,
我说:
“我最爱妈妈。
”
妈妈告诉我:
“最该爱的是祖国,
祖国是我们所有人的妈妈。
”
乙:
这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这些年中,父母为我们所做的点点滴滴。
那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?
请大家举手
甲:
虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们,当我们们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲:
下面进行现场调查
问题:
1、你母亲的生日?
2、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少岁?
属什么的?
4、你爸爸喜欢喝白酒吗?
那他一般喝什么牌子的?
5、你父亲喜欢吃的菜是?
………
甲:
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
老师:
希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:
懂父母的人
甲:
其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。
请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情,请大家发表自己的想法。
乙:
教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?
是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?
甲:
其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。
乙:
在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。
罗斯福在回信中写道:
“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:
因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙:
我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?
同学发言。
老师:
在生活中,我们要感谢的人有很多,父母、老师、同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。
三、结束语:
主持人齐朗诵:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布:
“感恩班队活动到此结束!
”
活动反馈:
通过这一次感恩节主题活动,家长反映,孩子们好像似乎一下子长大了。
这样看来,对学生进行这样的主题活动是很有必要的。
班会活动策划执行方案3
活动目的:
1、如何正确对待难免的烦恼,调整自己的情绪,做自己情绪的主人。
2、提高学生情绪认知能力,学会自我调节。
活动准备:
小品、纸、笔、音乐等
活动过程:
一、主持人宣布班会开始。
二、班长讲话:
同学们,在我们的成长过程中有许多快乐的回忆,也有成长过程中遇到的烦恼,当我们遇到烦恼或者不顺心的事情,我们应该怎样做呢?
希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言,找到解决烦恼的方法,让我们大家手拉手一起向快乐出发!
三、活动开始:
1.主持人甲:
亲爱的同学们,不知不觉我们已经十二岁。
主持人乙:
十二岁,如花似锦的年华,充满着对未来美好的向往。
主持人甲:
十二岁,如诗如画的岁月,到处充满着欢歌笑语。
主持人乙:
我们拥有蓬勃的朝气。
主持人甲:
我们拥有快乐的时光。
2.主持人采访:
采访对象:
班主任老师
问题:
_老师,您和我们朝夕相处五年了,您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗?
老师:
同学们,我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生,你们每人都是一本生动的丰富的书,在我的眼里,你们生气勃勃,你们的聪慧,你们的进步,你们的成长,让老师读也读不够。
但是孩子们,生活就像道路一样,不总是坦途,还充满了崎岖,老师希望你们能够通过自己的努力,让生命里处处充满快乐,处处充满着灿烂的色彩。
3.主持人甲:
是啊,我们有成长的欢乐,也都有成长的苦恼,请同学们欣赏小品《我的苦恼》。
主持人乙:
同学们,你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢?
下面,我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。
4.主持人甲:
刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来,下面,就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来,让大家一起来帮助你,好不好?
学生1:
展示自己的作画——一双有力的手。
主持人乙:
这是什么意思呢?
说给我们听听好吗?
学生:
我长期受人欺负,我希望自己有一双有力的手。
主持人甲:
同学们能帮他出出主意吗?
学生:
退一步海阔天空!
学生:
他长期受人欺负,还能够劝他再“退一步”吗?
再退后的结果是什么?
我觉得应该告诉老师!
学生:
对!
让老师来处理!
学生:
我觉得把学习搞好,只想打架不好。
学生:
他学习成绩仅仅中等,通过“把学习搞好”来实现强者的渴望,有多大的可能性?
主持人乙:
有多种方法都可以使自己不受欺负:
如,①树立自信心,你不要总觉得自己不如别人,相反,你试着每天早晨到校前,对着镜子大声说:
我行!
②采取自信行动,学习上,多努力学,多与同学交流,多请教同学,同时,多帮助同学,使自己进步,也使自己感到快乐。
③要有勇气,对于不良的行为或现象要大胆地指出,摆道理,寻求解决的途径。
学生2:
画的是一条红领巾,右下角一个女孩子在哭泣。
学生2:
我在上学期有一次忘了戴红领巾,进校门时被记了名字和班级,我觉得自己损害了集体荣誉,一直内疚,非常苦恼。
班长:
那以后你一直没有再忘记戴红领巾,事情早就过去了,我们都忘记了,你不要再为这事苦恼。
又一女生:
我代表班级在校级的4×100m比赛中输了,作为主力队员,我觉得十分对不起班集体!
学生:
我们不是只能赢不能输,谁都不是常胜将军。
学生3:
一张试卷,卷面上写有“64”分,旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4:
自己一个人孤零零地站在沙漠里,天上乌云密布,黑压压地朝自己压下来……学生讲述,这是自己想到考试时的感觉,万分沉重。
?
学生5:
一座大山,山峰高耸,自己在山的这一边,山的那一边是100分——学生道:
我觉得自己爬不过去,总是考不好。
……
5.主持人甲:
同学们成长中有苦恼是正常的,重要的是我们不能让苦恼成为障碍,妨碍自己的心理健康;解决烦恼才能使自己健康地长大。
主持人乙:
相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼,你们有信心吗?
同学们,只要我们有信心,并且找到适合自己的方法,我们最终一定能够收获快乐。
6.诗朗诵《做快乐的自己》
主持人甲:
我们会做一个自我调节,能战胜自己的聪明人,你们说是吗?
那么,在我们的周围就有许多虽然受不幸,但却百折不挠的人,他们给我们很多启示:
播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事:
世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐,被后人夸为“交响乐”。
然而,他的一生充满了痛苦:
父亲的酗酒和母亲的早逝,使他从小失去了童年的幸福。
正当他步入创造力鼎盛的中年,又患耳疾,双耳失聪。
然而,他顽强地战胜了命运的打击。
主持人乙:
贝多芬的成功,对于我们有怎样的启发?
主持人甲:
在我们的生活中有许多坎坷,我们应该用积极的态度去思考、去努力,就一定会解决问题。
7.主持人乙:
出示快乐百宝箱
充满自信,相信生活是那么美好
做喜欢的事忘记烦恼
帮助别人,快乐自己
受点委屈不生气
一点小事不计较
遇到挫折不伤心
他人长处不嫉妒
8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中,手拉手放声歌唱《小鸟,小鸟,你快乐地飞翔》
四、班主任讲话:
老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会,我深深地感觉到你们长大了,有着自己的想法和主见,在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折,只要我们用积极的态度去面对,付出努力,无论遇到多大的困难,我们也一定能够克服。
在别人遇到困难的时候,我们应该心生关爱之心,伸出援助之手,帮助别人的同时,自己也会收获快乐,让我们大家都做一个有信心、有爱心的人,让我们的生活处处充满快乐、充满阳光,让我们一同向快乐出发!
五、主持人宣布班会结束。
班会活动策划执行方案4
一、班会背景
大学时光飞逝,转眼间我们已经进入大三。
或许此时的我们仍然像以前一样迷茫,甚至更加纠结。
或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向,或许我们正在理想与现实中挣扎,拼命找到属于自己的路以及路上的风景。
无论现在的我们有着怎样的变化,我们始终大三了。
大三,我们该学会成熟,我们该承担责任,我们该学会珍惜,我们该面对生活。
在这样的过渡阶段,我们该学会思考,于是我们召开本次主题班会,希望通过班会分享找到自己的定位,思考大三以后……同时,班会是全班同学聚在一起的有效途径。
二、班会主题
三、班会目的
1、通过策划组织班会,让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、通过团队游戏,让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流,团队游戏可以培养团队精神,有利于增强班级凝聚力。
3、游戏也富含人生哲理,通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。
四、班会情况
对象:
地科10师范3班全体成员
时间:
_年9月8日
晚上7:
00——9:
30
地点:
地理科学学院
五、班会流程
时间
事项
负责人
备注
17:
00——18:
40
会场布置,包括黑板、讲台、音乐
全体班委
需要有会写pop字体的同学
18:
40——19:
00
最后的前期准备检查以及到会同学清点
蒙林熙
陈蓓
19:
00——19:
30
开场白、魏老师和陈老师讲话
孙婷婷
时间随情况而定
19:
30——19:
50
工作计划
李丹妮
19:
50——
玩游戏以及游戏分享等
详见附件
21:
30
整理会场以及小结
全体班委
六、班会形式及内容
形式:
各种各样的团队游戏
内容:
玩游戏
游戏感言分享
相关游戏惩罚或奖励实施
七、前期准备
1、筹备班会所需各种物资,包括布置会场所用的和玩游戏所需的。
2、申请教室,联系老师,做好前期的一切安排。
3、游戏的选龋
4、购买零食和小礼品。
5、照相机、电脑、相关音乐。
6、主持人写开场白,要求围绕主题。
八、后期工作
1、写新闻或是班会总结或是感想,联系学生会发到网上。
2、整理图片资料和文字资料发到我们班的博客上。
九、注意事项
1、上述分工只是将工作落实到主要负责人,工作时相互协作。
2、班会过程要维持一定的纪律。
附件:
游戏方案
第一个:
钉子上架
对象:
全体成员
规则:
把10颗钉子放在木头上的这个钉子上,且稳定保持10秒
流程:
分组:
分成7组,每组6人
领道具
组员合作完成游戏内容
奖励:
获胜的小组每人得一个笔记本
意义:
1、钉子也有他们的刚柔并进,在一个团队,每个人都有自己的优缺点,不过当每个人都不断吸收,相互学习,也会有出人意料的成果,就如我们的钉子游戏
2、在游戏过程中,要有明智的决策,而这个决策是需要大家商讨的,因而团队的交流和协调是不可或缺的。
第二个:
报纸游戏
对象:
全体成员
规则:
选两人站在报纸上开始回答问题,答错问题报纸折半继续,答对问题回答下一道,男女在回答问题是身体不能接触报纸以外的事物。
流程:
各小组选派人员2名,可男女搭配
主持人问问题,参赛选手回答,完成游戏
奖励:
问题回答完,并且两人仍能够站在报纸上,则该小组每人获得一根棒棒糖。
前期准备:
问题至少7组,每组10题
第三个:
成语接龙
这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的要接龙。
每组派出一人,共7人,让这7人先在纸上写出5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的是成语如何接龙,最后一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”,这样连起来就变成“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”。
有时效果会意想不到的搞笑。
参与奖:
每人一根棒棒糖
前期准备:
白纸
第四个:
听音乐猜歌名
主持人依次播放曲目组,每首歌只播放前30秒,要求能够在播放时间内猜出,如果播放时间未到30秒歌曲被猜出,直接进入下一曲,个人累积猜对3首或3首以上可获得奖品,无惩罚措施。
第五个:
合作猜物品
由出题人在黑板上写出一个常用物品的名字,每个小组出两人进行比赛,一个人比划或者解释,另一个人背对着黑板猜,解释不能带出物品名所包含的字,每组人员猜5个物品。
奖惩制度:
猜对4个以上的2人每人可获得笔记本一个,小组其他成员可各获得一根棒棒糖。
猜对3个以下的2人需上台分享自己的学期计划或者讲解自己对当好一个老师的看法。
前期准备:
常用物品名字
第六个:
合力吹汽球
目的:
沟通配合能力,借着分工合作来完成任务
人数:
每组限六人
场地:
不限
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手;屁股;脚
汽球
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分两组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
班会活动策划执行方案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班会 活动 策划 执行 方案