大学学生资助工作心得范文五篇文档格式.docx
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共有生地贷款学生40名。
2、学院根据学校学生资助中心的安排,做到资金发放及时到位,使有困难的学生得到帮助。
20年我院开展性资助支出125745元,工学院勤工助学工资共发放234588元,石湖书院勤工助学经费6350元,临时性困难补助20220元,台风受灾学生的困难补助46700元,20级新生生活补助67600元,暑期贫困生车费补助49800元,毕业班贫困生找工作路费补助49700元,非毕业班学生生活补助53300元。
3、充分挖掘学院的勤工助学岗位,通过学生的自力更生,为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。
我院按照我校《学生勤工助学管理方法》,制定我院的相关规定,并在院内设置多个勤工助学岗位,对家庭经济非常困难的学生给予勤工助学的时机。
虽然每月20—300元的钱并不多,但对于家庭困难的学生来说,能利用课余时间,通过勤工助学的方法,来减轻家庭的压力,顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作,用于家庭经济特别困难学生的生活补助,我院制定《丽水学院工学院临时困难补助申请方法》,用以资助学生本人或供养人发生突发变故(如重大疾病、突然亡故等),致使家庭经济陷入困境;
因自然灾害(如地震、洪灾、旱灾、雪灾等)使家庭经济遭受重大损失等。
此外,学院还高度关注毕业班贫困家庭的学生,给予就业车费补贴,以帮助其顺利就业走向社会。
5、今年我院共有20名学生申请绿色通道缓缴学费,学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难,保障学业。
同时,还为新生提供国家助
学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询效劳,并发放相关资料。
(四)科学管理,合理务实,推动毕业生还贷工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节,其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节,也是当前制约国家助学贷款安康有序开展的主要瓶颈所在。
为打破这一瓶颈,近年来我院采取了一系列有效措施,全面加强我校国家助学贷款还贷工作,获得了显著成绩。
通过建立完善有力的教育机制、管理机制和应急机制,确保我院国家助学贷款还贷率。
大学学生资助工作心得范文2
做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的详细表达;
是施行“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;
是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、安康开展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的开展,直接关系到广阔公民时机均等地承受教育的权利。
现将2022—20学年度我校在学生资助工作方面总结如下:
一、指导重视、完善制度:
我校指导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进展评议和认定,对贫困生助学等进展认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业。
1、成立了学生资助工作指导小组。
我校成立了以校长杜勇为组长,以包级主任和局部班主任为成员的学生资助工作指导小组。
由学校政教处主任牟洪利牵头,各年级评定出困难学生并提供应学校备案,建立家庭经济困学生档案。
由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。
负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。
各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助与申请进展审核、认定,并将认定出困难学生上报学校评审指导组审定。
3、上榜公示,公开透明。
贫困学生确定后,为了使该项工作实在做到公平、公正,对贫困学生进展了为期一周的张榜公示,并公示举报及信箱,主动承受广阔师生及社会的监视;
公示期间,未收到任何举报信息。
二、建立、健全学生档案:
1、我校对对所有家庭经济困难学生进展家庭情况调查,要求每名学生都填写学生家庭情况调查表,并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。
定期对家庭经济困难学生进展资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生,通过信件、、实地走访等方式进展核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的原那么,准确无误将急需救助的困难学生评定出来,平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位:
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的学生得到帮助,并且及时领取到资金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在宏大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。
因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、亲密关心他们的心理安康,做好经济困难学生的思想教育工作。
经济帮困是目的,精神解困才是最终目的。
要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克制自卑意识;
教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;
注重了经济困难学生挫折调节才能的培养;
教育他们建立良好的人际关系;
教育他们树立诚信意识,要老实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;
加强关爱教育,感恩教育。
培养他们良好的情操,仁慈的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。
进步学生节俭节约意识。
这方面的教育工作获得显著成果的老师有翁媛、王刚、张亮、辛铸、辛学、辛成。
培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生,他们是于、李、孙、李云、刘、李、刘、尹、刘晗、王风、辛、徐。
于是我小九年级学生,很小母亲就离家出走,四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信,他便成了孤儿。
他自小就学会了自强自立,学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切,小小年纪便挑起了家庭的重担,知道了谦让、关心别人、帮助别人。
好心人知道他的情况后,对他进展了救助,使他防止了辍学的命运,感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关心,鼓励着他不断努力,面对困难绝不低头,学习上锲而不舍、勇于探究,学习成绩直线上升。
由以前的学习后进生到今天的学习标兵,以优异的学习成绩考入了安丘一中。
他通过自己的努力获得了很多荣誉,历次考试被评为学习标兵,连年评为三好学生,上学期被评为安丘市三好学生,在市组织的创新实验示范活动中获奖。
包级主任曹志克对资助工作认真负责,一丝不苟,经常带着老师深化到经济困难学生家中,调查学生经济困难情况,理解学生的学习、生活、思想状况。
掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对学生进展感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处。
回忆本年度的学生资助工作,虽然获得一定成绩,但是也还存在缺乏,比方说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。
在以后的工作中,我们要不断总结经历和教训,使真正需要帮助的学生都可以得到实实在在的帮助。
大学学生资助工作心得范文3
20年,我校学生资助办公室在校长的直接指导下,认真负责开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原那么,严格程序,标准操作,健全体系,提升程度,努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。
现将我校学生资助情况报告如下:
一、根本情况
我校20年在校生人数386人,有9个教学班。
学生很多为留守儿童,生活较为困难。
这使得学校的学生资助工作较为繁重。
国家助学金
20年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款,共收到学生申请材料180余份,经认真、严格核实学生情况,全校受资助学生169人,总金额26.4万元。
按照上级文件要求,资助划分为生均1000元/年和生均20元/年两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字,按手印20年学生资助工作总结5篇20年学生资助工作总结5篇。
学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。
受资助学生名册在校园内张榜公示,无异议。
并已交县学生资助中心。
20年秋季的学生资助工作已经启动,,金额总计26.2万元,已报区学生资助中心审核
二、工作成绩与经历
第一、加强统一指导,抓好责任落实(20年专项整治工作总结)
学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作指导小组,以实在做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。
学生资助详细工作由德育副校长分管,校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
学生资助工作指导小组如下:
组长:
校长
副组长:
党总支书记德育副校长教学副校长
成员:
总务主任支部主任政教主任教务主任
联络员:
资助管理员报账员学籍管理员档案管理员
第二,制定完善方案,实行标准管理
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件根底上,制定、修订了《学校学生资助工作施行方案》和《校内资助方法》,形成具有学校特色的学生资助体系。
在制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展
在详细评审过程中,严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行方法》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原那么,认真组织施行了受助经济困难学生的评审工作20年学生资助工作总结5篇工作总结。
学校建立学生资助档案,内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料,材料不充分者令其限时补交材料,做到档案资料完备、翔实。
受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进展公示,公示无异议的交区资助中心复核通过。
按照上级“应助尽助”精神,我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推,不避,不急不燥,耐心地宣传、解释。
经过不懈的宣传、努力,我校学生资助工作始终运行平稳。
大学学生资助工作心得范文4
一年来,在省学生资助管理中心的指导下,在市教育局的正确指导下,我们克制学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题,努力完成各项工作任务,认真落实国家各项资助政策,把惠民工程施行到位。
现将工作总结如下:
(一)加强了资助队伍建立
学生资助工作是国家的一项惠民政策。
这项工作工作量大,任务重,需要专门的机构,专门的人员来落实。
经过努力,市委编办于20年7月批文同意,挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心,调剂1个编制,专门从事学生资助管理工作。
建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构,队伍建立迈出了可喜的一步,但详细工作人员尚未安排到位。
其它大局部县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构,资助队伍尚不健全。
(二)标准了资助档案工作
为了标准全市学生资助工作,我市出台了资助档案建立专项文件,进一步推进了资助档案建立工作。
一是建章立制,标准档案管理,对办理完毕的文件集中管理,及时搜集、定时清理、年终复查,保证文件材料搜集完好、齐全,严防遗失和泄密;
二是注重收存,科学合理归档,分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;
三是存放有序、方便查找利用;
四是以查促建,整改进步,结合资助检查对档案材料进展补缺补漏,自我完善;
五是树立档案意识,熟悉档案制作程序,培育档案标准建立典型,以点带面地推进资助工作档案建立。
20年,经研究,确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建立试点单位。
(三)实行了阳光操作制度
全市中职学生实行“中职卡”制度,高中学生实行“高中资助卡”制度,实现了“统一办卡,集中支付”;
实行“助前”和“助后”公示,确保了惠民政策的“阳光操作”;
明确资助工作操作流程,准确掌握学生变动状况,做到“不错报、不多报、无漏报”,确保了统计报表的准确无误。
各校都按要求设立了资助咨询和举报,增加了透明度,保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。
建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面,坚持“三级评审”、“三级公示”制度,确保了公平、公正。
(四)加大了资助宣传力度
今年,我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动,转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传,让国家资助政策家喻户晓。
南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;
松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;
顺昌雷程度、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。
其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。
武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。
建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具,结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策,定时回访受助学生家长,进步群众知晓度。
浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色,获省资助中心推荐到省电视节目进展宣传。
由于工作业绩突出,南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号,南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
(五)落实了资金监管措施
今年上半年,全市开展了一次资助工作大检查。
检查组兵分3路,对全市64所高中和中职学校的助学金工作进展了一次“拉网式”的检查,采取现场反应并提出整改意见,要求9月份整改到位。
下半年又对整改状况进展了抽查。
光泽县学生资助管理中心每月深化所属中职学校2次,对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进展认真的检查,发现问题及时下达整改通知,并定时复查。
透过“普查-反应-通报-整改-复查-再整改”,绝大局部学校整改根本到位,进一步标准了全市的资助工作,进步了资金的监管力度。
(六)推进了生地贷款工作
(七)贯彻了国家惠民政策
据统计,今年全年发放中职助学金1485余万元,免学费资金882余万元,惠及8566名学生;
发放高中助学金800余万元,惠及5387名学生;
发放少数民族中学学生助学金20.76万元,惠及173名学生;
全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万,惠及660家幼儿园的儿童;
办理生地助学贷款2374人,“授信金额”达4831万元。
此外,今年市教育局和市企业与企业家结合会亲密配合,开展了南平市济困助学活动,收到匿名企业捐助20万元爱心善款,资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然,在资助政策的施行工作中还存在一些问题,比方资助队伍规模太小、资助人员不稳定,效率不高;
资助机制不完善,运行不畅;
资助工作难协调,配合不力;
宣传形式较单调,影响不广,有待在今后的工作中改善。
下一年工作方案
(一)加强资助机构队伍建立工作,增强资助工作的使命感和职责感,实在抓好贯彻落实。
想方设法成立市政府主管指导挂帅的学生资助工作指导小组,努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍,合理配置人力资,完善工作机制,确保资助工作的顺利开展。
催促县(市、区)成立由编办确认的学生资助管理机构,加强对资助人员的培训,进步资助队伍的工作程度,增强使命感和职责感,明确工作方向、目的、任务和战略,使资助工作更有针对性和指导性,实在做到“认识到位、职责落实、科学管理、提升程度”,扎扎实实做好各项资助工作。
(二)继续做好学生资助档案建立工作。
进一步建立健全学生资助档案管理体制机制,推进学生资助管理信息化建立,适时召开全市资助工作会议开展资助档案建立专项培训,指导各级资助中心建立资助档案库,并透过档案专项检查以进一步标准资助档案工作。
(三)继续做好资助政策宣传工作。
创新资助宣传形式,加强资助文化建立,引导各级各类学校开展诚信教育,搜集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动,努力营造资助育人的环境,创办资助工作期刊,多形式、多渠道宣传资助政策,强化学生的履约意识,进步公民对学生资助工作的知晓度和满意度。
(四)继续做好国家助学金发放和监管工作。
完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制,加强对各种免学费对象的评定与公示工作。
今年继续按省上文件要求,加强监管力度,严格把握资助免学费的条件,定期抽查资助资金的发放和使用状况,严防套取和骗取现象的发生。
(五)协助中教科做好普通高中国家助学金发放工作。
严格按照《财政部教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行方法的通知》(财教(20)461号)文件精神,加强普通高中国家助学金管理,确保高中资助政策的贯彻落实。
(六)协助初教科做好学前教育资助工作。
认真贯彻落实《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》(国发[20]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20]413号)有关要求,扎实开展学前教育资助工作,以保障家庭经济困难儿童公平理解学前教育的时机和权利,促进教育平衡开展。
(七)进一步推动生地信誉助学贷款工作。
拟召开各县(市、区)教育局分管资助的指导参加的学生资助工作会议,加强教育与农商行(农信社)的合作,推动生地助学贷款的开展。
(八)进一步开展资助工作的课题研究。
明确目的、调整思路、调动力量、深化调研、用心考虑、宏观研究,努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的实效性研究》的研究任务,发挥理论指导理论的引导作用。
大学学生资助工作心得范文5
一、根本状况
自开展学生资助工作以来,我校实在做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。
困难寄宿生资助状况:
年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人元,计元。
每次资助经费全额打到学生家长的账户中,由学生家长全额领回。
二、主要做法
(一)宣传政策,摸排状况
为掌握贫困学生资助的第一手状况,学校要求班主任老师在接任新的班级后,在一周内透过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济状况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际状况提出资助推荐,上报资助工作指导小组;
指导小组对全校待资助学生状况进展汇总,分析^p,提出资助意见并审核,最后将资助上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们透过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进展广泛宣传,让广阔贫困学生、家长、社会全方位理解资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好气氛。
(二)领会精神,落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件,标准建立相关档案。
2、完善制度,标准管理。
学生资助管理指导小组,制定工作方案,严格资助流程,为资助管理工作带给强有力的保障,使我校的助学工作逐步走向制度化、标准化。
学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神根底上,制定贫困生资助工作制度;
并认真做好学生资助方案、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)严格程序,标准档案
按照县教体局学生资助工作文件要求,每学年对学生进展家庭经济状况摸底,认真标准建立贫困生档案,标准管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及监视。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规那么进展操作,以公正、公开、透明为原那么,受到了家长、社会的肯定与好评。
主要存在的问题是受经费的制约,学生资助的硬件设备不行,没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作,我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下,加大老师走访力度,找准学生根本状况,把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。
同时,争取资金,进步学校对资助工作的重视程度,改善资助工作办公条件,使资助工作做得更实、更细、更完善。
大学学生资助工作心得→[END]
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