关于家访教师心得体会参考大全字(共10页)6400字.docx
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关于家访教师心得体会参考大全字
关于家访教师心得体会XXXX年参考大全XXXX年字篇一
家访两个星期了,连续走进了将近15位小班幼儿的家庭,其中大部分是外来务工人员的子女,他们租住在又矮又小的屋子里,吃住都在这一间小屋里解决,环境真的很艰苦。
这些家庭的孩子,放学后基本都自己在外面玩耍,父母管束的很少。
所以这些孩子大多比较自由、活跃,不太守纪律。
但他们交往能力和适应能力比较强,对自然界的感知经验也多一些。
这些孩子大多不缺少玩伴,有的家里都有兄弟姐妹,有的会自己出去找玩伴,所以他们和同伴交往的经验比较丰富,能适应多变的环境。
虽然他们住的,吃的可能比较艰苦,但发现这些孩子家长对老师都很尊重,也比较愿意配合幼儿园教育,印象中都是一张张美丽的笑颜,给人很温馨、很亲切的感觉。
在谈到对子女的教育问题时,有的家长很有一套自己的方式方法,有些不太恰当的地方我们也会给他们提出意见和建议。
如:
有的家长说放学会让孩子写字,写拼音什么的。
我们会建议他不要过早要求孩子这些方面,可以跟他涂涂画画、说说听听,并且在轻松愉悦的气氛中进行,不要给孩子太大的压力,主要培养孩子的兴趣爱好。
还有的家长说会经常带孩子去公园、动物园等公共场合玩,带他寻找一些好伙伴,这些我们觉得很好,也会给家长提出鼓励。
总之,我们希望能带给家长更科学更有效的家庭教育的方法。
当然也有一部分孩子是在四五个大人的温馨呵护与宠爱下长大。
这些孩子平时放了学基本是和家长在家里看看电视、玩玩游戏、有的还会玩电脑,他们出去的比较少,基本都在家里。
问及原因,大部分是不放心,怕孩子出去摔跤,或被同伴欺负,还有的说外面车子多或者地上脏等等。
这些孩子不缺少吃的喝的,也不缺少玩的,要什么家里就给买什么。
但就是缺少与同伴和大自然的接触。
这些孩子内向、胆怯的比较多,依赖性强。
也有一些父母要求比较严的,对孩子期望比较高的,可能会过早地给孩子压力,比如上培训班、早教班等,孩子虽然暂时会比同龄孩子知道的懂得的多一些,但却让孩子失去了童年最美好的时光和快乐。
我们会给家长委婉地给一些建议,但不会勉强。
有的家长可能觉得比教育观和我们不太一样,他有教育子女的权利,我们会尽量跟所有的家长保持持续的沟通,并不是家访完就结束了,相信在以后的工作中我们还会和家长有更多的交流,只为给每一位孩子提供更好的成长环境。
关于家访教师心得体会XXXX年参考大全XXXX年字篇二
上周,我对学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。
一、几天内对本班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了县城的每一个角落,我的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。
二、几天的家访,我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,耐心地解释家长们提出的疑问。
三、几天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的教学工作奠定了基础。
四、几天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。
家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。
否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。
有了方向还要注重方式。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。
对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。
作为班主任应该具体问题具体分析,&;到什么山砍什么柴&;,如果家访的方式都千篇一律,必定会出现事倍功半,甚至会遇到适得其反的尴尬局面。
还有家访时,也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点用旁敲侧击地去指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。
这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。
因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
关于家访教师心得体会XXXX年参考大全XXXX年字篇三
班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作,确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我,战胜困难,向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学期的班主任经历,作一简要的总结,概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
1,班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。
如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。
有了这些&;小人才&;,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。
2,注重学生的示范带头作用的发挥。
让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。
达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。
三、早到校,勤沟通。
作为班主任,很多情况下需要早到校。
新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。
学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。
面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。
我一般采取电话沟通,方便及时。
家访工作我坚决做到:
困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。
这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这一学期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
关于家访教师心得体会XXXX年参考大全XXXX年字篇四
了解家长对学校的需求,增进教师与家长的亲近感,联系师生情感,促进家长、学生、教师间的合作。
同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作,使学校教育与家庭教育密切配合,提升教育效能。
按照学校的统一要求,南寨小学教师师实行每月家访计划,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:
一、组织领导我校为了更好的完成家访工作专门成立了&;家访领导小组&;:
组长:
祁会军,副组长:
郭敬玉成员:
班主任及科任教师。
学校明确了家访制度,把家校联系工作纳入&;班主任工作考核&;及&;教师日常工作考核&;内容之一;专门设计了家访记录表格,让教师在家访时进行填写,并在规定时间上交,使家校联系活动定质定量,真正落实到实处。
二、注重活动实施的过程重视家访活动,在开学初即召开家访动员会议,让教师明确家访目的,端正家访态度,提出家访要求,一方面向家长全面汇报学生在校学习情况,做到不告状、不指责,了解学生在家表现,与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色,争取家长的支持,起到宣传学校的目的。
教师认真分析学生情况,制定了家访计划,由班主任组织,主动与家长联系,开展家访活动。
此次活动形式以教师上门为主,还有电话访谈、网络访谈。
时间一般放在周六、周日和晚上5:
30-6:
30的时段,提前和家长、学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作。
每到一家,教师都详细询问孩子各方面的情况,并真诚指出家教中存在的问题,教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞,家长都十分热情,谈话在轻松愉快地氛围中进行,老师们感慨地说&;我发现只要我们真心对待家长,一切从孩子出发,家长都能积极支持学校的工作。
本次活动共有10名教师参加,走访了68&;多户家庭,占总数49%以上,通过家访,师生关系更加融洽,学生的行为习惯很大改善,家校共育的氛围浓厚,达到了预期效果。
三、家访中取得的成就:
1、获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,对以后的工作将起到积极的作用。
2、家长、老师互相信任。
使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
3、多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生,走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。
4、换个角度看家长。
交换访谈方式,为家访工作增加新的。
5,家访也给教师本人上了一课。
在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。
我校将多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。
关于家访教师心得体会XXXX年参考大全XXXX年字篇五
老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果。
实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
我校于本学期初开展了新学期的家访活动。
全体教师通过电话,上门等形式进行了家访。
通过家访学校的学风更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性、积极性更加高涨。
达到了预期目的,现总结如下:
一、家访前的认识
1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前,我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获
1、通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访中的问题
1、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
类似的情况很多。
2、正因为家长&;望子成龙&;、&;望女成凤&;心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。
3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。
这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
四、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现&;不会管,管不了&;的局面。
其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。
这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知:
家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,在&;三尺门外&;,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是:
了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。
比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。
有些有个性的学生,本来觉得很难管。
但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。
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