matlab实习作业 2.docx
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matlab实习作业 2.docx
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matlab实习作业2
专业实训
MATLAB专业实训报告
班级:
电信11-2
姓名:
董元伟
学号:
1106110205
指导教师:
马飞
成绩:
电子与信息工程学院
信息与通信工程系
习题一:
输入10个数,求其中最大数和最小数。
要求分别用循环结构和调用MATLAB的max函数、min函数来实现。
解:
(1)循环结构方式
M文件:
indata=input('Pleaseinputthenumber10');
maxdata=indata
(1);
mindata=indata
(1);
for(i=1:
10)
if(indata(i)>maxdata)
maxdata=indata(i);
end
if(indata(i) mindata=indata(i); end end maxdata mindata 运行结果: (2)调用函数方式 M文件: indata=input('Pleaseinputthenumber20'); maxdata=max(indata) mindata=min(indata) 运行结果: 习题二: 求Fibonacci数列 (1)大于4000的最小项。 (2)5000之内的项数 解: (1)M文件: f=[1,1]; i=1; whilef(i)+f(i+1)<4000 f(i+2)=f(i)+f(i+1); i=i+1; end mindata=min(f) 运行结果: (2)M文件: f=[1,1]; i=1; whilef(i)+f(i+1)<5000 f(i+2)=f(i)+f(i+1); i=i+1; end data=f 运行结果: 习题三: 写出下列程序的输出结果: s=0; a=[12,13,14;15,16,17;18,19,20;21,22,23]; fork=a forj=1: 4 ifrem(k(j),2)~=0 s=s+k(j); end end end s 运行结果 : 习题四: 解方程组Ax=b,分别用求逆解法与直接解法求其解。 解: (1)直接解法 M文件: A=[2,-1,0,0,0; -1,2,-1,0,0; 0,-1,2,-1,0; 0,0,-1,2,-1; 0,0,0,-1,2] b=[1;0;0;0;0] X=A\b 运行结果: (2)逆解法 M文件: A=[2,-1,0,0,0; -1,2,-1,0,0; 0,-1,2,-1,0; 0,0,-1,2,-1; 0,0,0,-1,2] b=[1;0;0;0;0] X=inv(A)*b 运行结果: 习题五: 编一个m程序,求N阶方阵A的行列式的值。 解: M文件 det(rand(input('Randominputmatrixorder'))) 运行结果: 习题六: 今有多项式P1(x)=x4-2x+1,P2(x)=x2+4x-0.5,要求先求得P(x)=P1(x)+P2(x),然后计算xi=0.2*i各点上的P(xi)(i=0,1,2,…,5)值。 解: M文件: P1=[1,0,0,-2,1];%P1(x)多项式的系数 P2=[0,0,1,4,-0.5];%P2(x)多项式的系数 P=P1+P2%P1(x)+P2(x)多项式的系数 i=0: 5; Xi=i*0.2%Xi y=polyval(P,Xi)%输出 运行结果: 习题七: 试编一个m程序,将一维数组x中的N个数按颠倒的次序重新存储。 如N=5,原来x为: x=[13579] 而经过颠倒处理后x中数据的次序应该为: x=[97531] 解: M文件: num=input('numis'); indata=input('indatais') ifmod(num,2) display('Theinputisodd'); fori=1: 1: (num-1)/2 temp=indata(i); indata(i)=indata(num+1-i); indata(num+1-i)=temp; end else display('Theinputiseven'); fori=1: 1: (num/2) temp=indata(i); indata(i)=indata(num+1-i); indata(num+1-i)=temp; end end display('Reversetheorderaftertheresultsis'); display(indata); 运行结果: 当输入的数为偶数时: 当输入的数为奇数时: 习题八: 在[02π]范围内绘制二维曲线图y=sin(x)*cos(5x)。 解: M文件: x=linspace(0,2*pi,60); y=sin(x).*cos(5*x) plot(x,y,'b','linewidth',3); axis([02*pi-1.51.5]); title('sin(x)cos(5x)'); xlabel('x'); ylabel('y'); 运行结果: 习题八: 在[02π]范围内绘制以Y轴为对数的二维曲线图。 y=|1000sin(4x)|+1 解: M文件: x=[0: 0.01: 2*pi] y=abs(1000*sin(4*x))+1 semilogy(x,y) 运行结果: 习题九把自己姓名中的各个拼音字母(小写)所对应的ASCII值转换为二进制序列,并用二进制脉冲绘图表示出来 解: M文件: name='DONGYUANWEI' ASCII=double(name) c=dec2bin(b,8)%Convertdecimalintegertoabinarystring c=c';%? ? stem(str2num(c(: )))%Convertstringmatrixtonumericarray 运行结果: 心得体会 通过这两节课堂我深刻了理解了matlab的作用,首先我想说的是,matlab跟其他语言不一样,如果你抱着“把其他语言的思想运用在matlab里面”的话,那么即使程序运行不出错,也很难把握matlab的精髓,也就很难发挥matlab的作用了。 所以,要做好这门实训就要好好的努力去学习相关知识。 Matlab是一个基于矩阵运算的软件,这恐怕是众所周知的事情了,但是,真正在运用的时候,许多人往往没有注意到这个问题,因此,for循环满天飞„„„„..这不仅是暴殄天物,还浪费了你宝贵的时间。 对此,版友MVH在他的“MATLAB 小技巧”一文中也有所涉及,雷同的东西我也就不重复了,matlab的“帮助”里面也有相关的指示。 经过此次实训我收获了很多知识点让我受益匪浅,也让我懂得了自己的不足以后我会更加努力去学习。
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