教师招聘考试真题小学英语科目与答案.docx
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教师招聘考试真题小学英语科目与答案
教师招聘考试真题[小学英语科目]
(满分为100分)
第一部分英语教育理论与实践
Ⅰ.单项选择题(选择正确答案)5%
()1.《中华人民共和国教育法》自之日起开始实施。
A.1990年9月1日B.1995年9月1日
C.1996年9月1日D.1997年8月1日
()2.《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国
第三十八号令公布的。
A.国务院令B.主席令
C.总理签署D.地方政府
()3.“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了。
A.《学校管理条例》B.《教师法》
C.《教育法》D.《教师资格条例》
()4.教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。
这是师德教育的。
A.“双赢”协作原则B.和平共处原则
C.民主原则D.自觉原则
()5.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为。
A.三年B.三至五年
C.两年D.六年
Ⅱ.认真读下面五个句子,正确的在括号内填“T”,错误的填“F”。
5%
()6.在小学英语学习阶段,不需要接触和了解英语国家文化。
()7.在英语教学中,可以根据学生的实际情况,对教材内容的顺序进行适当的调整。
()8.新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者,由传授者变为参与者,由控制者变为帮助者。
()9.绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。
()10.教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。
第二部分英语专业基础知识
Ⅰ.15:
15.A,B,CD..
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C.D.
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C.,I'mD.,I
Ⅱ.20%
:
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()30.A....
()31.A....
()32.A....
()33.A....
()34.A....
()35.A....
Ⅲ.15%
:
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1
a.a..,65,.,.aa.o',..
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3
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(按摩)(针灸).,a,.(顺势疗法).1800s,(剂量)a.,(稀释)..a.
..(超脱静坐).a.
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B.
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C..
()50.?
A..
B..
C..
D..
Ⅳ.10%
:
5..
51.我甚至在下雨天都不喜欢整天呆在家里。
52.必须采取措施防止此类事故再次发生。
53.在这个城市里已经没有旧的楼房了。
(2)这座山没有你想像的那么危险。
(3)今天下午五点前你务必把所有展品放好。
Ⅴ.10%
:
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a.56.
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58.
.59.
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a..61.
.62.
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.
Ⅵ.10%
“”..a
1.;
2.a;
3..100.
Ⅶ.10%
请设计一个教案,达到以下目的:
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词,,,;
2.学习句型?
a…;
3.能根据情境和图片说出单词和句子;
4.在设计的情景下进行简单的英语交流;
5.进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣;
6.培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿;
7.通过本课的学习培养学生的语言表达能力;
8.了解动物的生活环境,培养学生爱护动物,保护环境的情感意识。
教师招聘考试模拟考卷参考答案及解析[小学英语科目]
第一部分英语教育理论与实践
1.B2.B3.B4.A5.B
6.F7.T8.T9.F10.F
第二部分英语专业基础知识
Ⅰ.
1.D[解析]略。
2.C[解析]由答句可知,她两者都不要,故用。
3.A[解析]一段时间表示将来。
4.B[解析]略。
5.D[解析]略。
6.C[解析]“……”用来连接并列主语,即构成“AB”,后面的动词通常与B保持人称和数的一致。
“”在……队中,是……队的成员;“”在队里。
7.A[解析]..的被动为。
8.C[解析]做的宾语,故用宾格。
9.C[解析]略。
10.B[解析]..某人做某事需要多少时间。
11.B[解析]为否定,故反意疑问句用肯定。
12.B[解析]略。
13.D[解析]略。
14.C[解析]略。
15.B[解析],Im.意为“是的,我不是。
”
Ⅱ.
16—2021—2526—3031—35
Ⅲ.
36-4041-4546-50
Ⅳ.
51.,I.
52..
53..
54..
55.o,.
Ⅴ.
56.在后加
57.—
58.—
59.—
60.正确
61.去掉
62.第一个—'s
63.—
64.—
65.—
Ⅵ.()
22,2008
a.I.,Ia.,“”.100.s,,,a.1215...
Ⅶ.()
1、热身复习
1.师生问好。
2.2.出示单词卡片复习上节课所学过的内容。
2、新课
1.引入
放动物图片的课件,让学生整体感知本课要学习的几种动物。
2.第一部分:
(?
)
用课件出示动物图片。
教师领读,学生跟读、学生自由读、小组合作读、男女生分开读、比赛读等,教师运用多种形式让学生体会单词的发音,记忆单词。
3.第二部分:
(?
)
出示课件,先让学生试着读读句子,解释清楚第三人称单数“”的用法。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读,学生自由读,小组内读,直到熟练为止。
3、趣味操练
1.口形识别游戏由教师不出声只做口形读出单词,请学生识别相应的单词。
2.小组实践表演对话,练习句型。
四、作业,课堂结束
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教师 招聘 考试 小学英语 科目 答案