市场渠道专员的主要职责表述_5篇(共3页)1900字.docx
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市场渠道专员的主要职责表述
市场渠道专员的主要职责表述1
职责
1.渠道营销业务拓展,制定发展计划,实施渠道营销业务拓展、提高渠道营销市场占有份额,完成市场拓展业务指标,负责渠道营销协议签署;
2.渠道规划工作,渠道市场分析、市场评估以及渠道金字塔建设规划,根据规划布局、独立发展渠道成员;
3.渠道管理工作,渠道能力认证、渠道冲突管理、渠道考核及奖惩、渠道档案管理以及渠道漏斗管理;
4.渠道市场工作:
样本客户建立、渠道市场策划、市场活动开展以及渠道品牌宣传;
5.市场营销:
以渠道营销为主,向渠道营销单位介绍推广公司产品和项目。
宣传公司品牌,安排宣传培训讲座,有计划有步骤开展营销工作;
6.渠道营销全程服务管理:
协助开展渠道营销顾客开发及渠道营销后续服务,并协助资料管理员作好信息收集和档案管理工作,协议活动现场场地安排及协调工作;
7.提供区域决策支持建议,区域渠道规划建议,区域渠道政策建议,区域市场策略建议;
8.客户维护:
积极市场调研,跟踪和维护客户,做好市场/客户的信息收集工作;
9.完成上级领导临时委派的其他工作;
任职资格:
1、基本要求:
形象良好,熟练掌握办公软件与互联网操作,热爱渠道管理工作;
2、教育背景:
专科以上学历,市场营销,医疗相关专业、渠道、背景优先考虑;
3、工作经验:
3年渠道拓展经验;
4、工作技能:
渠道业务拓展、营销;有一定的计算机基础知识和管理能力;
5、个人素质:
熟悉渠道营销及相关业务,具有开拓性思维,有实施渠道营销业务拓展、营销计划的能力,具有较强的服务意识及沟通能力,责任心,事业心;
市场渠道专员的主要职责表述2
职责:
1、负责市场的数据采集和分析工作;
2、负责大学、重点高中学校宣传活动的组织、策划、筹备、实施、跟踪和总结反馈;
3、开发大学、高中国际项目渠道合作、维护渠道;
4、负责向上级主管汇报市场推广落实情况,市场推广改进计划等;
5、负责开展会议营销,例如大学讲座、公共课等系列会议营销;
任职要求:
1、专科及以上学历;
2、有良好的自我管理能力、创新情节和创业心态,乐于沟通和提供帮助,强烈的责任意识;
3、有良好的团队操作精神,能承担强大的工作压力;
4、有教育市场推广相关工作经验者优先;
市场渠道专员的主要职责表述3
职责:
1.负责开拓以中小型房地产中介为主的分销渠道,促进公司与其在一手房市场的分销合作关系,从而推进合楼盘项目的销售进展
2.维护与原有渠道的良好关系,随时了解客户状态,需求,帮助渠道搜集客户信息,开拓客户资源
3.与案场人员进行工作对接,完成客户的资料的报备,做好售楼处与分销渠道的衔接关系
4.公司及领导安排的其他工作事项
岗位要求:
1.大专及以上学历,市场营销,金融,财务专业优先,优秀者可适当放宽学历要求
2.有各行业市场拓展经验者优先
3.有一二手房经验者优先
4.具备良好的营销意识和服务意识。
有较强的说服,谈判和沟通能力
5.对市场营销工作有较深刻认识,能够承受工作压力,乐于从事挑战的工作
6.具有行业资源背景,和一定的客户资源者优先
市场渠道专员的主要职责表述4
职责:
1、负责对外向潜在客户宣传爱禾教育品牌;介绍课程特色和服务理念;
2、在学习中心及周边主动寻找目标客户群,并积极介绍爱禾的产品和各项体验活动,完成体验预约服务和客户到校体验服务;
3、支持市场部门与培训中心的其它宣传活动;
4、以业绩考核为最终导向,按公司要求完成个人到访和销售
岗位要求:
1、大专以上学历,有较好营销管理能力及策划创新能力;
2、1-2年教育培训行业市场营销工作经验;
3、良好的表达能力以及沟通能力,对工作细致认真,责任心强;
4、有活动的独立策划和执行能力
5、良好的团队协作精神,能够承担工作压力;
6、熟练使用各种办公软件;
7、有英语培训行业经验者优先录用。
市场渠道专员的主要职责表述5
职责
1、面向集成商、平台供应商、开发商等大企业客户,进行项目支持和日常客户关系维护;
2、开拓并维护下游开发商和数据供应商的良好合作关系,共同推进项目进展或协助完成项目的招投标工作和实施工作;
3、协助公司产品和服务的市场推广;
4、负责收集市场与竞争对手信息,为公司制定销售及市场策略提供可行性建议;
5、负责组织与客户有关要求投标、竞标、合同等工作;
6、完成公司领导下达的其他工作任务或配合同事完成其工作;
任职资格
1、信息行业相关专业,大学专科以上学历;
2、从事过地理信息类软件、项目的销售和技术服务工作,且在、耻政府部门及运营商有一定客户资源积累的优先;有项目推广经验的优先;
3、熟练使用办公软件,熟悉常见地理信息和应用类软件者优先;
4、具有较强的客户攻关与用户沟通能力、良好的表达能力;
5、责任心强,具有团队合作精神;
6、热爱销售和推广工作,能够承受压力,适应国内出差。
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