英语导学案 Lesson One.docx
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英语导学案 Lesson One.docx
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英语导学案LessonOne
英语导案LessonOne(Period1)
课题:
Doyoualwayshavelunchattwelve?
备课时间:
2011年8月28日
授课时间:
2011年9月2日
目标感知:
知识目标:
主语是第一人称的一般现在时的各种句式。
能力目标:
能运用本课句型进行问答练习。
思想目标:
主动与同学交流。
教学重难点预设:
重点:
能听懂会说一般现在时的句子。
难点:
能运用本课句型进行问答练习。
教法:
先学后教、当堂训练
学法:
两人活动、独立完成习题、小组合作探究
教学准备:
导学案录音机
教学流程:
一、知识链接:
Warm-up(热身运动)
1Freetalk.
2复习音标。
二、学习内容:
还有这些知识需要我们记住的哟
1、一般现在时的概念:
①.表示事物或人物的特征、状态。
如:
Theskyisblue.天空是蓝色的。
②表示经常性反复性发生的动作或存在的状态,也用来表示客观真理。
2、时态结构:
①be动词:
(肯定句)主语+be(am,is,are)+其它。
如:
Iamaboy.我是一个男孩。
(否定句):
主语+be+not+其它.
(一般疑问句):
Be+主语+其它。
②主语+V+其他(肯定句)
主语+don't+V+其他(否定句)
Do+主语+V+其他?
(一般疑问句)
Yes,人称代词+do;No,人称代词+don't.
3、一般现在时的标志词:
every,always,usually,often,sometimes,never.
和你的小组成员比一比、说一说,看谁会得多。
三、展示提升:
eg:
Iusuallygotoschoolathalfpastsix.
Idon'tusuallygotoschoolathalfpastsix.
Doyouusuallygotoschoolathalfpastsix?
Yes,Ido;No,Idon't.
Whendoyouusuallygotoschool?
Whatdoyouusuallydoathalfpastsix?
小组情景交流并展示。
同学们到了展示你们本人的时候了。
四、达标检测:
TranslatethesentencesintoEnglish.
①TomandKate经常在早晨6点吃早饭。
变否定句/一般疑问句/特殊疑问句。
②我不喜欢面包。
③你经常踢足球吗?
④你看起来像你的爸爸。
五、学习小结:
学生总结本课知识要点。
六、作业布置:
1、完成学案的任务。
2、预习LessonOne的生词,会读会写
七、板书设计:
LessonOne
1、一般现在时的概念:
表示经常性反复性发生的动作或存在的状态,也用来表示客观真理。
2、时态结构:
主语+V+其他(肯定句)
主语+don't+V+其他(否定句)
Do+主语+V+其他?
(一般疑问句)
Yes,人称代词+do;No,人称代词+don't.
3、一般现在时的标志词:
every,always,usually,often,sometimes,never.
eg:
Iusuallygotoschoolathalfpastsix.
Idon'tusuallygotoschoolathalfpastsix.
Doyouusuallygotoschoolathalfpastsix?
Yes,Ido;No,I+don't.
Whendoyouusuallygotoschool?
Whatdoyouusuallydoathalfpastsix?
教后反思:
英语导案LessonOne(Period3)
课题:
Doyoualwayshavelunchattwelve?
备课时间:
2011年8月30日
授课时间:
2011年9月4日
目标感知:
知识目标:
能够运用主题句型
Doyoualwayshavelunchattwelve?
进行交际。
能力目标:
通过创设情境,导入与拓展本课书的话题和主题句,逐步培养学生用英语交流的习惯。
思想目标:
运用新句型编排对话。
自由表演等,培养学生学习英语积极的情感态度。
教学重难点预设:
1.掌握本课句型。
并进行替换练习。
2.让学生创造性的学习新知。
教法:
情景教学法
学法:
两人活动、独立完成习题、小组合作复查
教学准备:
导学案录音机多媒体
教学流程:
一、知识链接:
Warm-up(热身运动)
在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得么?
不妨我们一起回忆一下吧。
1.听写生词及词汇:
2.Freetalkaboutdaylylife.
Whattimeisit?
It'stimefor...
Doyoualways...?
二、学习内容:
Showpictures
(电脑操作,屏幕显示let'slearn,model图片)
Listentothetape,thisis"atalk"betweenEveandTom.Let'slistenhowdotheyTalkaboutthesametopicaboutyourself.(通过本环节来拓展学生思维,同时有可把话题引入现实生活,使得学有所用)
三、展示提升:
同学们到了展示你们本人的时候了。
NowIamEve,andyouareTom,pleaseanswermyquestions.
T:
Doyouusuallyhavebreakfsatatseven?
Ss:
Yes,Ido.
T:
Whatdoyouhaveforbreakfast?
Ss:
Iusuallyhvemilkandbread
Askandanswerquestionsabouttheothertwopictures,assameaslaststep,intheirgroups
四、达标检测:
①Asksomestudentstostandupandacttheirdialogues.
②Talkaboutthesametopicaboutyourself.
五、学习小结:
六、作业布置:
①完成导学案的任务。
②Finishoffwritingaboutlet'slearn.
七、板书设计:
LessonOne
Whattimeisit?
Itistimefor…
Doyoualways….Whatdoyouusually….
教后反思:
英语导案LessonOne(Period4)
课题:
lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?
备课时间:
2011年8月30日
授课时间:
2011年9月5日
目标感知:
知识目标:
①Readandunderstand"Readforfun"
②Graspsomephrases
能力目标:
Answersomequestionsabout"Readforfun"
思想目标:
Improvethereadingandcomprehentionablity.
教学重难点预设:
Improvethereading
教法:
先学后教、当堂训练
学法:
两人活动、独立完成习题、小组合作复查
教学准备:
导学案录音机多媒体图片
教学流程:
一、知识链接:
在上一课时我们学的什么重点知识内容你还记得么?
不妨我们一起回忆一下吧。
Step1.Warmup(freetalk)
Whattimeisit?
Doyoualwayshavebreakfastatseven?
Whatdoyouusuallyhaveforlunch?
Doyoualwaysgettoschoolatseven?
Areyoualwayslateforschool?
(Thelastquestionshouldbeaskedsomemoretimes,inordertoguidthenewtopic)
二、学习内容:
1.Guide
T:
OK,Iknowallofyoudon'tlikebeinglateforschool.ButmaybetodayJohnislateforschool,isJohnreallylateforschool?
Nowpleaselistentohisstory.
2.Introduce
AsktheSslookattheirbooks,theteacherintroduce"readforfun",picturebypicture.(学生知道故事大概意思)
3.Listentothetape
Ifyoudon'tknowthestorysowellnow,pleaselistentothetapecarefully.(学生再次了解课文)
4.Readingandcomprehension
独自译成汉语,讲解重点。
Havenotimetodosth没时间做某事
Domorningexercise做早操
Washone'sface洗脸
Makebreakfast做早饭
Havetodo不得不做某事
Walktoschool走着去某地
Takesb(to)sp带某人去某地
Thereissomethingwrongwithsth/sb某人或某物出了……毛病
三、展示提升:
还有这些知识需要我们记住的哟。
a.Ifyouwanttounderstanditwellenough,youmustreaditbyyourself(进一步了解课文,同时训练学生的阅读能力)
b.Readingthequestionsatfirstthenreadthetextagain,thenanswerthequestions.(带着问题去读,促使学生在阅读的同时加以理解,培养学生的阅读理解能力)
Questions:
1.WhattimeisitwhenJohnwakesup?
2.DoesJohndomorningexerciseseveryday?
3.DoesJohndomorningexercisestoday?
4.Ishismotherinthekitchenthismorning?
5.Whotakeshimtoschooleverymorning?
6.WhattimeisitwhenJohngetstoschool?
7.Ishereallylateforschooltoday?
Why?
四、达标检测:
同学们到了展示你们本人的时候了。
请你把这三段课文复述给同学们听吧。
五、学习小结:
六、作业布置:
①阅读课文。
完成导学案的任务。
②Finishofftheexercisesontheexercisebook.
七、板书设计:
LessonOne
Havenotimetodosth没时间做某事
Domorningexercise做早操
Washone'sface洗脸
Makebreakfast做早饭
Havetodo不得不做某事
Walktoschool走着去某地
Takesb(to)sp带某人去某地
Thereissomethingwrongwithsth/sb某人或某物出了……毛病
教后反思:
英语导案LessonOne(Period5)
课题:
lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?
备课时间:
2011年8月30日
授课时间:
2011年9月6日
目标感知:
知识目标:
巩固一般现在时的练习。
能力目标:
灵活运用一般现在时的形式。
思想目标:
培养学生学习英语积极的情感态度。
教学重难点预设:
1.掌握本课句型。
并进行替换练习。
2.让学生创造性的学习新知。
教法:
情景教学法
学法:
独立完成习题、小组合作复查
教学准备:
导学案多媒体
教学流程:
一、知识链接:
Warm-up(热身运动)
二、巩固训练。
(一)、改写句子
1.IwanttoplaytabletenniswithGanShan.
He .
2.IdoexserciseonSaturdayevening..
Myfather .
3.TheystudyEnglish,Maths Science,andAr.
T .
4.Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.
WangBing .
(二)、把下列句子改写成否定句。
1.Ilikemilk.
.
2.IusuallywatchTVintheevening.
.
3.Shereadsafterschool.
.
4.MyuncletakesphotosonSundays.
.
(三)、把下列句子改成一般疑问句并做肯定否定回答。
1.Iusuallygetupatsixo’clock.
?
Yes, ./No, .
2.Weusuallywritee-mailstoeachotheronSaturdayevening.
?
/ .
3.Theyhavethesamebikes.
?
./ .
4.SuhaiandSuyanglikelisteningtomusicafterschool.
?
./ .
(四)、对划线部分提问。
1.Iusuallymakesupperintheevening.
?
2.Wewanttogotoschoolwithyourbrother.
?
3.Theyliveinthesamecity.
?
4.Mymotherusuallyreadsbooksaftersupper.
?
.
(五)、用所给词的适当形式填空。
1.Iusually (collect)stamps.
2.We (go)toschoolfromMondaytoFriday.
3.Mysister (like) (read).
4.Tomusually (watch)TVafterschool.
he (like) (watch)TV.
5.She (want)to (go)tothepark.
6.Theclockdoesn’t_______(work).
教后反思:
英语导案LessonOne(Period6)
课题:
lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?
备课时间:
2011年8月30日
授课时间:
2011年9月6日
目标感知:
知识目标:
巩固一般现在时的练习。
能力目标:
灵活运用一般现在时的形式。
思想目标:
培养学生学习英语积极的情感态度。
教学重难点预设:
1.掌握本课句型。
并进行替换练习。
2.让学生创造性的学习新知。
教法:
情景教学法
学法:
独立完成习题、小组合作复查
教学准备:
导学案多媒体
教学流程:
一、知识链接:
Warm-up(热身运动)
二、巩固训练。
(一)、改写句子
1.Myauntlikesgrowingflowers.
Myparents .
2.WhatdoyouusuallydoonSundays?
What Helen ?
3.DoSuHaiandherfamilyhaveanyhobbies?
SuHai’sfather ?
4.Hegrowsbeautifulflowers.
We .
(二)、把下列句子改写成否定句。
1.Jimjumpsveryhigh.
2.Hehassomeships.
.
3.Theylistentomusicafterlunch.
.
4.Wemakesupperatfiveo’clock.
.
(三)、把下列句子改成一般疑问句并做肯定否定回答。
1.HelenusuallywatchesTVintheevening.
?
./ .
2.GaoShanstudiesEnglish,Maths,Chinese,Science,andArt..
?
./ .
3.MymotherusuallygoesshoppingonSundays.
?
./ .
4.Heplaysfootballverywell.
?
./ .
(四)、对划线部分提问。
1.WangBingrunsonSaturdayafternoon.
?
2.Helikesrice.
?
3.SheusuallyreadsonSundaymorning. ?
4.Hehassevenlessonseveryday.
?
5.Mygrandfatherlikesgrowingflowers..
?
(五)、用所给词的适当形式填空。
1.Weoften_(play)intheplayground.
2. He_(get)upatsixo’clock.
3. you_(brush)yourteethverymorning?
4.What _(do)heusually_(do)afterschool?
5.______they________(like)theWorldCup?
6. _Mikesometimes__________(go)totheparkwithhissister.
7. Ateightatnight,she_(watch)TVwithhisparents.
8_Mike_(read)Englisheveryday?
9. Howmanylessons_youclassmate________(have)onMonday?
10. Whattime_hismother(do)thehousework?
教后反思:
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