相见欢情思50字作文.docx
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相见欢情思50字作文
相见欢·情思(50字)作文
精选作文:
相见欢·情思(50字)作文
倚窗望尽天涯,到谁家?
秋风不解人意、吹落花。
情归处,说千语,忆时光。
伊人暮然回首,礼堂踏。
云南省昭通市巧家一中郭正府
云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:
郭正府
篇一:
关注心灵感悟流淌内心情思
关注心灵感悟流淌内心情思
作者:
黄海凤
来源:
《新课程·小学》2013年
位也会相对活跃起来。
”新课程的核心理念是教育要面向全体学生,培养学生自主地全面发展。
要善于去发现,用欣赏的目光去看待学生。
教师应该尊重学生合理的心理需求与个性差异,尊重他们的爱好与选择,尊重他们的人格,善于及时捕捉学生身上的“闪光点”,并及时给予赞扬,从而取得事半功倍的教育效果。
例如:
C学生,他的成绩较差,同学们都瞧不起他。
但他的个子高大,力气很大,性格很倔强,也很喜欢打篮球。
于是,我推荐他参加学校篮球队,并坚持给其做心理辅导,跟踪落实。
自从他参加了学校篮球队训练,无论在哪方面都表现得很积极,在全镇获得最出色队员奖,他以绝对的实力令人刮目相看,从此获得了信心。
这以后他在班级里积极发言,成绩也随之有了突飞猛进的提高,我及时给他一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,这都会激发他愉悦的情感体验。
正是因他的自信心的增加而促使其他科目的进步。
一个拥有自信,对生活充满期望的人,在各方面都有优异的表现,从学困生向优等生迈进。
三、引领心灵去赢得心灵,用爱去交换爱
鲁迅先生有句话:
“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。
作为老师一定要做到一视同仁,尊重,信任,理解,热爱每一个学生。
谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,可以让学生感到无比的激动和自豪,天下的母亲都希望自己的孩子快乐,老师也应该让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。
老师要以良好的心态,善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远说“你能行”,毫不吝啬地说:
“嗨,你真棒!
”“你真聪明!
”对于他们的不良行为习惯要耐心地教导,学会“等待”,给孩子机会,并帮忙其改正,逐步形成良好的学习和生活习惯。
让学生在心灵感悟中洋溢着内心的情思,懂得用爱去获得爱。
(作者单位广东省东莞市塘厦
篇二:
草原情思作文
草原情思作文
我们一家人驾车从北京出去前往内蒙古大草原。
越往北,海拔越高,天气越来越冷。
五小时后,我们进入了内蒙古锡林郭境内,辽阔的草原便呈现在眼前。
过了一个小庄村,我们上了一条笔直的公路,眼前豁然开朗,仿佛进入了另一番天地。
这条大道又宽又广,望不到尽头,似乎直通天边。
这条道路上几乎没什么车子在行驶,只有偶尔的牛群,羊群和马群在公路在走着。
公路两旁的景色十分优美,只见连绵起伏的草原辽阔无边,就像用油彩画上去的,绿油油的。
向远望去,一群群牛羊就像散落在绿色地毯上的花朵,那般悠闲,那般怡然自得,尽情享受着这个属于它们的世界。
山披上牧民们种植各种各样的庄稼,在阳光的照耀下,在微风的吹拂中变换着不同的色彩。
湛蓝湛蓝的天空是那样的高远,白白的云朵柔顺得如丝绸一般,大自然就像一个既朴素又华丽的舞台,上演着一出出美轮美奂的歌舞片。
在这没有尽头的绿海中,羊群悠然自得地埋头吃草,想朵朵白云飘浮在茫茫绿海。
马儿也不例外,享受着肥美的嫩草,一幅心满意足的样子,然后撒欢儿向远方奔跑而去。
几个慕名牵着马迎着我们走来,问我们要不要骑马。
我想试试骑马的感觉,就迫不及待地上了马。
(读后感http:
///zuowen/)牧民本想带我上马溜达溜达,可马看到了脚下的嫩草,忍不住嘴馋,时
不时地停下吃草。
我们走走停停,也算让我领略了骑马的感受。
草原上安静极了,除了耳边飕飕的风声鹤?
N?
N的马蹄声,就是我咚咚的心跳声。
我禁不住放声高歌,爸爸妈妈看我兴奋的样子忍不住幸福的笑了。
作文点评:
辽阔的草原总是引人无限的遐思,让人神往!
在这篇游记里,小作者有幸亲自去领略了草原的风光,通过记述自己随家人去内蒙古草原游玩的经历,描绘出了大草原的壮丽美景,写出了小作者在大草原上的独特的发现和感受。
篇三:
锦州市中考满分作文-点点空白悠悠情思
点点空白悠悠情思
千载兴衰风雨,你,静静地贮立于万千苍生之上,仰天长望,唯有无字碑留下了你的浩叹,抚摸着那凹凹凸凸的碑身,沧桑而感慨,你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角,此时,风,依旧凛冽,苍穹依旧浩渺,你无语,碑无字,却完整地记下了你的不凡,青史依旧为你长流,在那看似空白的无字碑上,却无限延伸着你,那个唐朝女皇的博大与智慧。
百转干回,你,悄悄地沉睡在米洛斯那片神圣的土地上,直到重见光明之日,你,这位美与爱之神,复苏之日,尽管已失去那两条玉臂,却收获了惊世的美,绝伦的美,维纳斯的美。
你那优美流畅的线条,凝聚于那断臂之处,空荡荡的,却又如此丰富,那一刻,那片空白,激发出多少人心中的维纳斯。
那一刻,那片空白,让美延伸,让爱丰满。
留一点空白,是智者的思考。
有形的事物往往太完满,太逼真,太无破漏,然而,思维往往会因此而凝固局限于眼前那具体的实物。
中国的智者在几千年前,或许已领悟到了这一点。
中国画的独特的空白,留给人的,却是无尽的想象与思考。
大师齐白石画鱼画虾,或简约地勾勒几抹墨,看似率性而行,看似恣意而为,看似空白无实,孰知,那一片片的空白,才是真正的智慧,才是真正的“画气”,观者也会因此而富于想象,那鱼那虾,瞬间便随思维活跃起来,在想象中,游走,嬉戏。
十分灵动,十分深沉,空白的妙处就在于将有限的山水湖月,有限的喜怒哀愁,幻化出许多无限的思维碰撞。
琵琶女“此时无声胜有声”,引得那个江州司马青衫湿,何等契合,不需过多的倾诉,那一瞬间,也许我们也会穿越百年时空,仿佛面前坐着个抱着琵琶潸然泪下的女子,同情,哀愁,凄清,柔美,这一切无限的情思,又岂是那几个字所得表现的?
智者总是在有意无意之间,给人们一点空间,给人们一点空白,那个部分,才是人人共有的财富,那份空白,才会巧妙将不同的人,不同的事如穿针引线般串联起来。
在空白中,我们与历史对话,与先哲交流,留点空白给自己,给别人,这是思想上的跃进,境界上的提升。
泡一壶清茶,倚着那棵古槐,仰天望去,青空上纵使无浮云朵朵,无驯鸽飞过,但也许,你品味到的,是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱,是那个多情柳永的“执手相看泪眼”,是那份空白,宁静而又深远。
点评:
这是一篇美文,作者知识面广,历史、美学、绘画、诗歌、人生都涉及到了。
语言轻快、流畅,散文的笔调,古今中外娓娓叙来,视野开阔,文思敏捷;且由于事例凝练、细节典型,从而有效地避免了可能出现的泛泛而谈的毛病。
题目“点点空白,悠悠情思”,乃作者有意为之,叠字、对称都算用得不错。
篇四:
情思
1《江城子》苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
2《卜算子》李之仪
我住长江头,君住长江尾。
日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休,此恨何时已。
只愿君心似我心,定不负相思意。
3《诗经邶风击鼓》
击鼓其镗,踊跃用兵。
土国城漕,我独南行。
从孙子仲,平陈与宋。
不我以归,忧心有忡。
爰居爰处?
爰丧其马?
于以求之?
于林之下。
死生契阔,与子成说。
执子之手,与子偕老。
于嗟阔兮,不我活兮。
于嗟洵兮,不我信兮。
4《上邪》
上邪!
我欲与君相知,长命无绝衰。
山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
5《行行重行行》
行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知。
胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭。
6《鹊桥仙》秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
7《摸鱼儿雁丘词》元好问
问世间情是何物,直教生死相许。
天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。
横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。
8唐代歌谣《君生我未生,我生君已老》
君生我未生,我生君已老。
君恨我生迟,我恨君生早。
君生我未生,我生君已老。
恨不生同时,日日与君好。
我生君未生,君生我已老。
我离君天涯,君隔我海角。
我生君未生,君生我已老。
化蝶去寻花,夜夜栖芳草。
9《离思》元稹
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
10《蝶恋花》柳永
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽
终不悔,为伊消得人憔悴
乐府
11《古相思曲》
十三与君初相识,王侯宅里弄丝竹。
只缘感君一回顾,使我思君朝与暮。
再见君时妾十五,且为君作霓裳舞。
可叹年华如朝露,何时衔泥巢君屋?
12怨情李白
美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿,不知心恨谁。
13望夫石(唐古代经典爱情诗)王建
望夫处,江悠悠,化为石,不回头。
山头日日风复雨,行人归来石应语。
14相思怨(李冶)
人道海水深,不抵相思半。
海水尚有涯,相思渺无畔。
携琴上高楼,楼虚月华满。
弹著相思曲,弦肠一时
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