下半年教师资格考试《中学综合素质模》拟试题3.docx
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下半年教师资格考试《中学综合素质模》拟试题3
2016下半年教师资格考试《中学综合素质》模拟试题(三)
一、单项选择题
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
2.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是( )
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大。
在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
3.教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是( )
A.专业动机
B.专业知识
C.专业能力
D.专业人格
4.当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了( )
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.为人师表的职业道德
5.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下,首次提出了( )
A.保护学生安全
B.保护教师安全
C.忠诚于人民教育事业
D.热爱人民
6.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正的了解学生,做学生的“良师益友”。
A.平等
B.沟通
C.真诚
D.关爱
7.齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。
不过学生却认为他的果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。
如果你是齐老师,你会( )
A.听取学生意见,适度放慢教学速度
B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜
D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的
8.下列选项中,不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( )
A.尊重
B.理解
C.协作
D.支持
9.凡年满——周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到——周岁。
( )
A.六七
B.五六
C.七八
D.六八
10.下列属于教师申诉制度范围的是( )
A.政府行政部门侵犯其合法权益
B.企业单位侵犯其合法权益
C.事业单位侵犯其合法权益
D.其他个人侵犯其合法权益
11.下列不属于教师的权利的是( )
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
12.偷看学生的日记、信件,侵犯了学生的( )
A.受教育权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.隐私权
13.有“乐圣”之称的作曲家是( )
A.李斯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
14.敦煌艺术源于中国哪种教派( )
A.道教
B.佛教
C.儒教
D.伊斯兰教
15.爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。
以下选项与题干推理形式相同的是( )
A.商品都是有使用价值的,貂皮大衣是有使用价值的,所以貂皮大衣是商品
B.考试不及格就会补考,补考的学生不能参加三好学生评选,所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
C.广东人不是香港人,香港人说粤语,因此所有说粤语的人都不是广东人
D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹,经常哭闹都有肠胃问题,所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
16.20世纪上半叶,发生了以( )为核心的物理学革命,加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学,这六大科学理论的突破,共同确立了现代科学体系的基本结构。
A.相对论、光学
B.相对论、电磁学
C.光学、电磁学
D.相对论、量子力学
17.能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是( )
A.伦琴发现放射现象
B.居里夫人发现镭
C.道尔顿的成就
D.林奈的成就
18.1955年的万隆会议,不仅取得了圆满成功,还促进了中国同亚非各国的团结与合作,主要是因为周恩来提出了( )
A.独立自主的外交政策
B.“求同存异”的方针
C.和平共处五项原则
D.拥护社会主义的主张
19.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。
隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是( )
A.大运河
B.赵州桥
C.长城
D.故宫
20.下列说法不正确的一项是( )
A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典,该书将9353字分别归入540部
B.清代“说文四大家”及其作品是:
段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》
C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书,是我国古代最早的词典。
《尔雅》也是儒家的经典之一,汉代时就被列入“十三经”之中
D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法
21.下列说法不正确的一项是( )
A.尽管《楚辞》的年代比《诗经》晚二三百年,地域上也相距较远,但这两部作品的用韵基本上是一致的
B.清代古音学兴起以后,自六朝以来常用的“叶音说”便受到了批判,此后再无人用改韵脚的方法来解决《诗经》中某些韵脚不和谐的问题了
C.双声指的是两个字的声母相同,叠韵指的是两个字的韵母相同。
因为语音系统的不同,上古的双声叠韵和现代的双声叠音并不是一致的
D.两个字的字形不同,意义不同,只是由于声音相同或相近,古人就用甲字来代替乙字,这种现象称为古音通假
22.关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是( )
A.设问要有针对性,富有启发性
B.设问措辞要精当,选择适当的设问时机
C.设问速度要适中,有必要的停顿,注意学生的反馈
D.如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管
23.研究发现,人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。
幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和优路教育养育之心,许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。
人们被这样的动物所吸引,把它们培养成宠物。
这一结论最适宜用来解释的现象是( )
A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B.子女长大成人离开家庭后,老人们喜欢养宠物,寄托抚爱之情,打发寂寞时光
C.长期以来,迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D.在生活方面被过度照顾的孩子,心理成长会受到一定影响,往往表现得比较脆弱
24.汉语拼音教学尽可能有( ),宜以活动和游戏为主。
A.科学性
B.趣味性
C.统一性
D.规范性
25.关于教学方法,下列说法不妥的一项是( )
A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辨证的:
既有优点又有缺点
B.教学方法具有单一性,因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。
教师教的方法,在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法,在于观察、仿效、运用和创造
D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点,不同的目的、要求,选择不同的教学方法
26.下列说法不正确的一项是( )
A.古人把日月与金木水火土五星合起来称为七政或七曜
B.《诗经》说“东有启明,西有长庚”,“启明”和“长庚”指的是金星和水星
C.古人常把亲朋好友久别不能重逢比喻为参辰或参商
D.古代对星空的分区,除了二十八宿以外,还有三垣,即紫微垣、太微垣、天市垣
27.下列作者与作品搭配不正确的是( )
A.《阿房宫赋》——杜牧
B.《小石潭记》——欧阳修
C.《渔家傲•塞下秋来风景异》——范仲淹
D.《相见欢•无言独上西楼》——李煜
28.语文教师在教授古诗时,列举了一些古诗文名句,其中跟科举有关的是( )
A.朝为田舍郎,暮登天子堂
B.祖宗虽远,祭祀不可不诚
C.不孝有三,无后为大
D.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰
29.下面诗句不是杜甫所作的是( )
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
B.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳
C.角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫
D.戎马关山北,凭轩涕泗流
二、材料分析题
30.某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。
李老师解释说:
“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的,与我的工作没有关系。
”
请问:
(1)李老师的哪些做法不正确?
试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)李老师的解释是否正确?
为什么?
2016下半年教师资格考试《中学综合素质》参考答案(三)
一、单项选择题
1.B【解析】根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。
因此,要辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化。
2.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等师生关系的建立者,是学生学>---j过程的指导者,是教育信息资源的开发与应用者,是学生心理健康的培养者。
教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。
3.C【解析】教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。
4.D【解析】为人师表要求广大教师应坚持高尚情操,知荣明耻;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职权之便谋取私利。
5.A【解析】《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求包括保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
6.B【解析】教师与学生的沟通的重要性。
7.A【解析】齐老师应听取学生意见,适度放慢教学速度,尽可能照顾到全体学生。
但教学速度不可过快或过慢。
8.D【解析】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。
9.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
10.A【解析】教师申诉的对象是学校、教育机构或者当地人民政府教育行政部门。
企、事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。
11.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
12.D【解析】教师未经学生许可,拆看学生的信件,侵犯了学生的隐私权。
13.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”,故答案为C项。
14.B【解析】略。
15.C【解析】题干是一个错误的三段论推理,推理形式是:
s不是P,P是Q,所以Q不是S。
A项的推理形式是:
S是P,Q是P,所以Q是S,与题干推理形式不同;B项的推理形式是:
S是P,P是Q,所以Q是S,与题干推理形式不同;C项的推理形式是:
S不是P,P是Q,所以Q不是S,与题干相同;D项的推理形式是:
s是P,P是Q,所以Q可能是S,也与题干推理形式不同。
根据题干含有否定也可选出正确答案是C,B项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体,不代表否定。
故选C项。
16.D【解析】光学和电磁学产生于l9世纪。
17.B【解析】伦琴发现x射线,道尔顿提出了原子论,林奈是现代生物学分类命名的奠基人。
故正确答案应为B项。
18.B【解析】l955年,周恩来在亚非万隆会议上提出“求同存异”的方针,答案选8项,独立自主的外交政策是我国的外交政策,1949年提出来的,和平共处五项原则是1953年提出的,拥妒社会主义的主张与题意的团结合作无关。
19.A【解析】注意题目的时间限制和关键信息点促进南北经济文化,答案选A项,大运河是隋朝建造的,促进了南北经济文化径流,虽然赵州桥也是隋朝建造,但并没有促进南北经济文化交流,排除B项,长城是秦朝建造的,排除C项,故宫是明朝的,排除D项。
20.C【解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。
其形成过程为:
汉立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学官,为五经;唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为九经;至开成年间刻石国子学,又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经;宋复增《孟子》,因有十三经之称。
因此本题选C项。
21.B【解析】语音随着历史的前进而逐渐改变,《诗经》的韵脚,到了后代读起来就变得不和谐了。
为了解决这个问题,人们便提出了“叶韵(音)说”,即改变某个字的读音,使之与上下文的韵脚和谐。
这种做法是主观随意的不科学做法,清代古音学兴起以后,这个做法遭到批判,但是直到现在仍有人使用此法。
因此本题选B项。
22.D【解析】在提问的过程中,如果学生回答错误,教师要及时纠正,给学生做一个明确的解释,一定要让学生弄明白错在哪里,不能放任不管。
23.B【解析】A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索,幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心,而B项老人养宠物涉及了这一点。
成年子女离开家后,老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上,喜欢养宠物。
24.B【解析】略。
25.B【解析】传统的语文教学方法具有单一性,难以适应新时期我国语文教学的特点,尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。
所以语文教师在教学中,要结合语文学科的特点,以探讨教材的呈现方式,来解决教学方法的单一性,实现新时期语文教学方法的“多样化”;以优路教育教学方法的取长补短,来发挥整体综合效应,实现新时期语文教学方法的“整体化”。
26.B【解析】"东有启明,西有长庚”,“启明”和“长庚”其实都是金星的别称,金星也叫太白或太白金星。
因此本题选B项。
27.B【解析】《小石潭记》是柳宗元的作品,选自其《永州八记》。
因此本题选B项。
28.A【解析】A项中诗句说的是我国古代的科举考试,其他项与科举考试无关。
29.C【解析】A项“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》;B项“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》;C项“角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》;D项“戎马关山北,凭轩涕泗流”出自杜甫的《登岳阳楼》。
因此本题选C项。
二、材料分析题
30.【答案要点】
(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。
因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
(2)李老师的解释不正确,因为李老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。
《教师法》规定,教师要“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。
本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
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