新人教版七年级语文上册期中试题和答案.docx
- 文档编号:10321124
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:29.13KB
新人教版七年级语文上册期中试题和答案.docx
《新人教版七年级语文上册期中试题和答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版七年级语文上册期中试题和答案.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新人教版七年级语文上册期中试题和答案
新人教版七年级语文上册期中试题和答案
一、积累与运用1.给下列加点字注音。
啜泣()唱和()倔强()3.下列字形完全正确的一组是()A.改斜归正茫无涯际随机应变患得患失B.绝处缝生大声急呼各具风韵多愁善感C.不屑置辨天灾人祸获益非浅异国他乡D.漫不经心问心无愧专心致志阴晴圆缺4.猜谜是一项有趣的活动,既能增长知识,又能启发人的想象力。
今天我们来猜两条谜语。
谜面要求谜底
(1)古屋(猜一现代作家名字)
(2)三令五申(猜一个《西游记》中的人物)5.请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备编排文学小报《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。
①假如你是小文,你想得到老师和学校的支持,于是,你找到语文老师,对老师说:
②“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。
小文想听听你的意见,你对小文说:
“我推荐(作者)的《爱的教育》,因为。
③为了让《希望》小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。
请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。
二、古诗文阅读理解(21分)6.“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。
(11分)
(1)_______________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)__________________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)(3)__________________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)(4)只读书不行,只是一味空想而不去读书也不行。
关于这种说法,孔子曾有过精辟的论述,就是“__________________,_____________”。
(5)《观沧海》展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是,;,.三、阅读理解
(一)①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来,我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是A(xiūsè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:
“怎么了,小姑娘?
”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说:
“没关系,咱们一起去找找,好吗?
”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。
我B(chàyì)地转过头,发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见“啪”的一声脆响,什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来:
“娇娇,你又在淘气!
你能不能让人安静一下?
你真太不懂事了。
”屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说:
“妈妈,我看你嘴大干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?
”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
我吮吸着女儿的泪,暖暖的,有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。
它就像那C(páihuái)在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:
你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?
你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?
你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?
只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。
能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更大些。
(作者孙苏,本文选用时有删改)12.(3分)根据拼音写出文中括号处应填人的词语。
A.xiūsè()Bchàyì()Cpáihuái()13.(3分)本文按照时间顺序叙述了三件事情,请用简洁的语言分别概括。
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________(3)_________________________________________________________14.(2分)给本文加一个标题:
(限四个字)。
15.下面一段话是从原文中抽出来的:
“爱幻想的我从此被幻想折磨着:
当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候,我想,会是她吗?
当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候,我想,会是她吗?
当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候,我想,会是他们吗?
”
(1)(3分)这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间?
依据是什么?
答:
恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。
依据是:
_______________________________________________________________。
(2)(3分)这段话表达了作者怎样的感情?
对表现中心有什么作用?
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.(2分)扣紧“浸润”和“逼”这两个词语,简要分析第⑩自然段中画线句子的含意。
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.本文揭示了怎样的人生哲理?
用一句话概括出来。
答:
__________________________________________________________
(二)儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。
他们在自己的水域一声不响地钓鱼。
父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。
儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。
突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一只王鲑,个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。
15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。
冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。
突然,孩子不见了!
一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。
他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。
保罗抓住鱼网向那孩子走去。
(B)“不要!
”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。
如果他需要我们的帮助,他会要求的。
”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。
这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。
我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。
(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。
保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。
他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。
他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。
就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说:
“请问我儿子吧,这是他的鱼!
”1、整体感悟:
小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
(2分)拉锯战与鱼周旋→捕鱼成功→→→2、品析语言:
在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析。
(4分)我来赏析()处:
我来赏析()处:
3、问题探究:
(4分)⑪小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?
(2分)我的理解:
⑫你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?
(2分)我的分析:
4、生活体验:
生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?
请写出你“捕鱼”的经历和感受。
(4分)我的经历:
我的感受:
四、作文(50分)25.下面两个作文题,请任选一题写作(文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分)1、人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。
当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。
现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?
请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章,注意要有自己真切的感受。
2、精彩无处不在。
生活到处充满美好。
精彩总是给你感动、启发,让人难忘,请结合你的观察体验,完成题目“精彩”,写一篇文章。
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
题目的横线上可填“一幕、瞬间、人生”等词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(3)不少于500字初一语文期中试卷参考答案一、积累与运用(14分)1、略2、chuòhèjiàng3、D4、
(1)老舍
(2)八戒5、①略(说清创办文学社的目的、宗旨和意义,(1分)请求老师同意并予以指导和帮助(1分))。
第4/6页②德•亚米契斯(1分)因为,这部小说故事生动,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量,它引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
对我们很有教育意义。
(1分)③示例:
文学的希望从这里起飞!
(每小题2分)二、古诗文阅读理解(21分)6、
(1)海日生残夜
(2)乱花渐欲迷人眼(3)烟笼寒水月笼沙(4)学而不思则罔,思而不学则殆(5)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
三、阅读理解
(一)12.A.差涩。
B.诧异。
C.徘徊。
13.
(1)一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家;
(2)一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩:
(3)女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。
14.温暖人生。
15.
(1)④⑤。
依据是:
从语言上看,本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联;从内容上看,本段是上文的延续,也是上文叙事后感情的抒发。
(2)这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念,同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人,有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。
16.长久以来,他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心,而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。
17.时时给人温暖,人生才会更加快乐。
(二)1、沉入深水区拖入灌木丛(2分,每空1分,意近即可)2、A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子,而且做好了随时救援儿子的一切准备,体现了父爱的深沉。
B体现了父亲对儿子的理解和尊重,注重对孩子的独立性格的培养。
C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字,这是情不自禁的担心,又一次点出了父亲对儿子的关爱。
D因为父亲这时清楚地知道,儿子已经精疲力竭,用尽了最后一点力量。
父亲对儿子垢那种特殊的关爱,至此表露得淋漓尽致。
(4分,任选两句,每句2分,意近即可)3、⑪①表明这是儿子的劳动成果;②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。
(2分,每点1分,意近即可)⑫是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
(2分,意近即可)4、略一、积累与运用1.给下列加点字注音。
啜泣()唱和()倔强()3.下列字形完全正确的一组是()A.改斜归正茫无涯际随机应变患得患失B.绝处缝生大声急呼各具风韵多愁善感C.不屑置辨天灾人祸获益非浅异国他乡D.漫不经心问心无愧专心致志阴晴圆缺4.猜谜是一项有趣的活动,既能增长知识,又能启发人的想象力。
今天我们来猜两条谜语。
谜面要求谜底
(1)古屋(猜一现代作家名字)
(2)三令五申(猜一个《西游记》中的人物)5.请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备编排文学小报《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。
①假如你是小文,你想得到老师和学校的支持,于是,你找到语文老师,对老师说:
②“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。
小文想听听你的意见,你对小文说:
“我推荐(作者)的《爱的教育》,因为。
③为了让《希望》小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。
请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。
二、古诗文阅读理解(21分)6.“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。
(11分)
(1)_______________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)__________________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)(3)__________________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)(4)只读书不行,只是一味空想而不去读书也不行。
关于这种说法,孔子曾有过精辟的论述,就是“__________________,_____________”。
(5)《观沧海》展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是,;,.三、阅读理解
(一)①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来,我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是A(xiūsè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:
“怎么了,小姑娘?
”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说:
“没关系,咱们一起去找找,好吗?
”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。
我B(chàyì)地转过头,发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见“啪”的一声脆响,什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来:
“娇娇,你又在淘气!
你能不能让人安静一下?
你真太不懂事了。
”屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说:
“妈妈,我看你嘴大干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?
”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
我吮吸着女儿的泪,暖暖的,有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。
它就像那C(páihuái)在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:
你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?
你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?
你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?
只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。
能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更大些。
(作者孙苏,本文选用时有删改)12.(3分)根据拼音写出文中括号处应填人的词语。
A.xiūsè()Bchàyì()Cpáihuái()13.(3分)本文按照时间顺序叙述了三件事情,请用简洁的语言分别概括。
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________(3)_________________________________________________________14.(2分)给本文加一个标题:
(限四个字)。
15.下面一段话是从原文中抽出来的:
“爱幻想的我从此被幻想折磨着:
当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候,我想,会是她吗?
当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候,我想,会是她吗?
当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候,我想,会是他们吗?
”
(1)(3分)这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间?
依据是什么?
答:
恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。
依据是:
_______________________________________________________________。
(2)(3分)这段话表达了作者怎样的感情?
对表现中心有什么作用?
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.(2分)扣紧“浸润”和“逼”这两个词语,简要分析第⑩自然段中画线句子的含意。
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.本文揭示了怎样的人生哲理?
用一句话概括出来。
答:
__________________________________________________________
(二)儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。
他们在自己的水域一声不响地钓鱼。
父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。
儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。
突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一只王鲑,个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。
15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。
冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。
突然,孩子不见了!
一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。
他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。
保罗抓住鱼网向那孩子走去。
(B)“不要!
”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。
如果他需要我们的帮助,他会要求的。
”保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。
这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。
我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。
(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。
保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。
他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。
他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。
就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说:
“请问我儿子吧,这是他的鱼!
”1、整体感悟:
小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
(2分)拉锯战与鱼周旋→捕鱼成功→→→2、品析语言:
在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析。
(4分)我来赏析()处:
我来赏析()处:
3、问题探究:
(4分)⑪小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?
(2分)我的理解:
⑫你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?
(2分)我的分析:
4、生活体验:
生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?
请写出你“捕鱼”的经历和感受。
(4分)我的经历:
我的感受:
四、作文(50分)25.下面两个作文题,请任选一题写作(文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分)1、人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。
当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。
现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?
请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章,注意要有自己真切的感受。
2、精彩无处不在。
生活到处充满美好。
精彩总是给你感动、启发,让人难忘,请结合你的观察体验,完成题目“精彩”,写一篇文章。
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
题目的横线上可填“一幕、瞬间、人生”等词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(3)不少于500
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版七 年级 语文 上册 期中 试题 答案