人教版九年级化学下册第十一单元盐课题2化学肥料 导学案无答案.docx
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人教版九年级化学下册第十一单元盐课题2化学肥料导学案无答案
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥
课题2化学肥料
学习目标
1、理解常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。
2、掌握区分氮、磷、钾肥的方法。
学习重点:
初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
课前预习:
1.中国著名的制碱专家侯德榜发明了“联合制碱法”。
侯德榜为纯碱、氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。
纯碱(化学式为Na2CO3)属于()
A.氧化物B.酸C.碱D.盐
2.某建筑工地发生民工食物中毒事件,经化验为误食工业用盐—亚硝酸钠(NaNO2)所致。
亚硝酸钠中氮元素的化合价是()
A.+2B.+3C.+4D.+5
3.贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如右图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是()
A.有气泡产生B.表面皿内壁有浑浊出现
C.贝壳逐渐溶解D.烧杯中溶液的质量不变
4.请根据课本的“酸、碱、盐的溶解性表”,指出下列盐的溶解性:
(1)硝酸钾(KNO3)____________,硫酸钾(K2SO4)____________,碳酸钾(K2CO3)____________。
(2)碳酸钙(CaCO3)___________,碳酸钡(BaCO3)____________,碳酸铜(CuCO3)____________。
(3)氯化铵(NH4Cl)____________,硝酸铵(NH4NO3)____________,碳酸铵〔(NH4)2CO3〕____________。
5.碳铵(化学式:
NH4HCO3)是一种常见的氮肥。
在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物,在试管口可观察到水珠,说明产物之一是水。
请根据所学知识,猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填在下表中)。
猜想
实验操作
实验现象
结论
6.为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3,甲、乙、丙三位同学分别选用了一种试剂(适量)进行实验。
请你对他们所选用的试剂进行评价:
学生
选用试剂
评价(是否可行,简述理由)
甲
HCl
乙
H2SO4
丙
Ca(OH)2
7.某园林工人配制农药波尔多液时,将胆矾(CuSO4·5H2O)晶体、生石灰(CaO)分别与水按1∶50的质量比混合(胆矾溶于水得到硫酸铜溶液),然后把得到的两种液体在桶里混合并充分搅拌。
(1)配制波尔多液不使用铁桶的原因是________________________________________。
(2)两种液体在桶里反应的化学方程式为_____________________________
_________。
(3)若要检验所配制的波尔多液中是否含有CuSO4,你的实验方法是_____________
_。
【互学探究】
展示学生各自搜集的常见化肥的样品,由各组代表上讲台展示样品,做简要介绍。
【自主学习】课本80-82页“化肥简介”部分,小组交流完成并展示。
1、植物需求量大,土壤中又缺乏的三种元素是什么?
2、填写下表:
常用化肥的名称、化学式、作用和性质
类别
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
名称
化学式
主要作用
植物缺少时的症状
状态
气味
溶解性
3、
(1)发黄的菜叶与正常的菜叶比较。
(缺)
(2)矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。
(缺)
(3)叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。
(缺)
【师生共同归纳】
氮肥
作用:
促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。
⒈ 常见氮肥及含氮元素的质量分数。
氨水:
NH3.H2ON%=15%--17%
碳酸氢铵(气肥):
NH4HCO3N%=%
硫酸铵(硫铵):
(NH4)2SO4N%=%
氯化铵:
NH4ClN%=%
硝酸铵(硝铵):
NH4NO3N%=%
尿素:
CO(NH2)2N%=%
⒉ 氮肥的特性
(1)铵盐的检验
实验:
【试管 +(NH4)2SO4或NH4NO3+NaOH+热,+ 石蕊试纸】
写出反应的化学方程式:
①(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑
②NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑
小结:
①铵盐跟氢氧化钠反应,生成氨气,氨气遇水生成氨水,氨水是一种弱碱,显碱性,可使红色石蕊试纸变蓝色。
②农业生产上施用铵态氮肥时,不要与碱性物质混合,否则会失效。
(2)碳酸氢铵的不稳定性:
NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑
磷肥
作用:
促进作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,穗多粒满。
磷矿粉 Ca3(PO4)2
钙镁磷肥 Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2
过磷酸钙(普钙) Ca3(H2PO4)2、CaSO4
重过磷酸钙(重钙)Ca3(H2PO4)2
钾肥
作用:
促进作物生长健壮,增强抗病能力。
硫酸钾 K2SO4、氯化钾 KCl
复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。
磷酸二氢铵 NH4H2PO4
磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
磷酸二氢钾 KH2PO4
硝酸钾 KNO3
微量元素肥料——硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等 。
【阅读研讨】化肥的简易鉴别
1、阅读教材,了解实验的步骤和方法,学习“化肥的简易鉴别”。
实验指导:
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵
氯化铵
磷矿粉
过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
状态
气味
溶解性
(1)学生演示步骤1:
以硫酸铵、碳酸氢铵、磷矿粉、氯化钾为代表观察氮、磷、钾肥的颜色、状态、和溶解性。
观察现象并填课本上的表。
(2)两学生演示步骤2:
一生以硫酸铵为代表加熟石灰研磨。
另一生以硫酸铵为代表灼烧。
观察现象并填课本上的表。
(3)两学生演示步骤3:
一生以氯化钾为代表加熟石灰研磨。
另一生以氯化钾为代表灼烧。
观察现象并填课本上的表。
2、分析完成下列检测题,先独立思考,然后可以讨论交流。
1)怎样从3种化肥中区分出磷肥?
2)怎样区分氮肥和钾肥?
3)铵态氮肥有什么化学性质?
4)讨论写出熟石灰与硫酸铵反应的化学方程式 。
5)铵态氮肥使用和贮藏应注意什么,为什么呢?
课后练习:
1.复合肥料能为农作物提供多种营养元素,下列化肥中属于复合肥料的是()
A.NH4ClB.KNO3
C.KClD.Ca3(PO4)2
2.谚语“雷雨发庄稼”,这是由于在放电条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物,雷雨给庄稼施加了()
A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥
3.下列说法正确的是()
A.碳酸氢铵属于复合肥料
B.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定
C.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于复合肥料
D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气,因此氯化铵不能与熟石灰混合施用
4.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体,也是重要的化肥。
下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是()
A.氢氧化钙B.稀盐酸
C.氯化钠D.水
5.一袋某品牌的碳铵(NH4HCO3)化肥包装袋上印有标识(如图所示)。
对该化肥的有关判断不正确的是()
A.碳酸氢铵属于盐类
B.碳铵是一种复合肥料
C.碳铵保存时应注意防潮
D.碳铵里的含氮量是指氮元素的质量分数
6.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。
区别下列相关化肥的方法可行的是()
A.NH4Cl与KCl:
观察外观
B.NH4HCO3与KCl:
加水
C.K2SO4与Ca3(PO4)2:
闻气味
D.(NH4)2SO4与K2SO4:
加熟石灰研磨后闻气味
7.有一可能含下列物质的硝酸铵样品,经分析知道其中氮元素的质量分数为20%。
那么该样品中一定含有的下列物质是(括号内的数据为相应物质中氮元素的质量分数)()
A.(NH4)2SO4(21%)B.NH4HCO3(18%)
C.CO(NH2)2(47%)D.NH4Cl(26%)
8.目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。
请回答下列问题:
(1)上述物质中属于复合肥的是_____________(填一种即可)。
(2)取少量配方中的物质溶解于水,所得溶液的pH=6.2,该溶液显_________性。
(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用,原因是_____________________
___________________________________________________________________。
9.请你参与某同学识别化肥的探究活动。
他从家中拿来了五种化肥,分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。
第一步:
称取五种化肥各10g,分别研细。
第二步:
取上述化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到气味的是三种铵盐。
将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整:
2NH4NO3+_____________====_____________+2NH3↑+2H2O。
第三步:
另取三种铵盐各少量,分别盛于三支试管中,均滴入少量盐酸,无明显现象的是氯化铵和硝酸铵,有气泡放出的是碳酸氢铵。
反应的化学方程式:
NH4HCO3+HCl====NH4Cl+_____________+_____________。
第四步:
另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别,写出识别时发生反应的化学方程式:
____________________________________________________。
第五步:
取两种钾盐,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的钾盐是_____________,无明显现象的钾盐是_____________。
10.如图是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。
碳酸氢铵
化学式:
NH4HCO3净重:
50kg
含氮量:
16.0%
保存注意事项:
防潮、阴凉处
施用注意事项:
避免雨天、高温天气施用,
不要与碱性物质混用
(1)纯净的NH4HCO3由_________________种元素组成,其中氮元素的质量分数为__________________;则上述碳酸氢铵化肥属于__________________(填“纯净物”或“混合物”);
(2)根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测,其物理性质是_______________,化学性质是___________________。
(各填一条即可)
【知能提升】
1.荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥,下列符合条件的一种化肥是()
A.NH4NO3B.KClC.NH4H2PO4D.KNO3
2.某学习兴趣小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议,其中不合理的是
()
A.要合理施用农药,防止水土污染
B.禁止就地焚烧农作物秸秆,应该将其回收用于制沼气
C.用熟石灰改良酸性土壤,应同时施加碳铵(NH4HCO3)以提高土壤肥力
D.要综合利用农家肥和化肥,重视在增施农家肥的基础上,配合使用化肥
3.有一包化学肥料,可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。
取少量样品,观察到其外观为白色晶体,加水后能全部溶解;另取少量样品与熟石灰混合、研磨,没有刺激性气味气体放出。
这种化肥是()
A.氯化钾B.碳酸氢铵
C.硫酸铵D.过磷酸钙
4.粮食问题一直困扰着人类,化学肥料的合理使用大幅度提高了粮食产量。
(1)某农民向经检测的土壤中施用Ca3(PO4)2,这是因为该土壤中主要缺乏_______
_________元素。
(2)如图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程。
其中试剂D经常用于改良酸性土壤。
请判断下面各物质的化学式:
B____________________,
D____________________。
其中A与D反应的化学方程式是__________________。
5.“酸雨”大家一定听说过,可“碱雨”呢?
1958年以来,有人陆续在美国等地收集到碱性雨水(即“碱雨”)。
“碱雨”是如何形成的?
原来,人们向植物施铵态氮肥时,由于某些干旱地区土壤多呈碱性,使得铵态氮肥转化为氨气进入大气,进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”。
回答下列问题:
(1)“碱雨”的pH_____________7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放________________造成的。
(3)NH4HCO3受热易分解为氨气、水和二氧化碳,其反应的化学方程式为________
___________________________________________________________________。
(4)请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。
___________________________________________________________________。
【探究创新】
小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。
他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?
产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。
(1)根据现象_________________,证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水__________,证明产物中有二氧化碳。
(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为_________________
___________________________________________________________________。
【实验评价】在上述同学们探究活动中,你最欣赏的是_____________________
___________________________________________________________________。
【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
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