幼儿园健康教案15篇.docx
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幼儿园健康教案15篇
幼儿园健康教案15篇
幼儿园健康教案
(一):
健康活动教案《牙齿变干净》
一、活动目标:
1、明白不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法,明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
二、活动准备:
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌:
小牙刷
三、活动过程:
1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。
2.猜一猜:
礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:
是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。
4.做实验活动,发现问题。
(1)提问:
嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
(2)小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
(3)提问讨论:
漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:
原先吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。
5.观看图片。
(1)提问:
图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。
)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。
(3)师小结:
爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物,并且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点:
引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌:
小牙刷手中拿。
上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。
里里外外真干净我的小牙不生病。
3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香 香的这样我们的身体就会长得棒棒的
五、延伸活动
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
幼儿园健康教案
(二):
健康教案《我会刷牙了》
教学目标:
1,感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。
2,认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
教学准备:
1,有关刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷3,牙齿模型4,幼儿已学会漱口,会念儿歌。
教学过程:
一,观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1,看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2,观看动画片前半段,感知刷牙的重要性。
3,教师就动画片里的资料提问。
4,小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二,借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤。
1,提问:
刷牙用到什么?
小朋友快告诉小明。
2,平时如何刷牙的,请小朋友来示范。
3,告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最终漱口。
三,学习正确的刷牙方法。
1,拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2,借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3,学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法。
4,观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。
四,发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识。
五,幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导。
幼儿园健康教案(三):
健康教案:
我的身体
设计思路:
虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。
所以,培养幼儿的探索精神能够从幼儿自我的身体开始。
头、手、脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它们。
创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认脚,萌发对身体的初步兴趣,是件十分有意义的事。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排中,注重幼儿的感知体验,以游戏为基本活动,经过看、说、摸等形式,让幼儿充分感知都会变,从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自我成长的热爱与渴望之情。
活动目标:
l、初步认识自我的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事。
活动准备:
l、大的身体挂图
2、音乐我的身体
活动步骤:
l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动--刚才这首儿歌中都唱了什么?
2.出示布偶安安--小朋友们听得真仔细,今日我们班来了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想让我们小五班的小朋友们来帮帮他,让我们一齐来听听他说的的事情是什么。
3.布偶安安播放录音--刚才你们表演的真棒,可是我还是分不清,我身体各个部位的名称,请你们帮帮我吧。
二、基本部分
1.出示挂图教师带领有一齐认识身体的各个部位。
--我们要怎样来帮他呢,咦!
那里有一副身体挂图,让我们和安安一齐来找一找身体的各个部位吧。
要求:
指一下图片上的一个部位,摸一下自我身体的相应部位,并说一句完整的话:
"这是他她它的鼻子(或其他),我的自我在这儿!
2.游戏"你说我指"--刚才我们已经经过挂图认识了我们身体的各部位,此刻教师要来检查一下,小朋友们是不是真的明白了。
要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3.嘘!
安安在说话呢,小耳朵仔细听一听--小朋友们你们真棒,此刻我明白了身体各部位的名称了,可是它们都能做什么呢?
--谁来帮帮安安,想一想我们的手能够干什么,脚能够干什么
4.律动《我的身体最神气》
--小朋友说的那么多,安安都快记不住了,此刻我们一齐来跳身体操来帮帮他吧。
三、活动结束--好累啊,安安都累了,小朋友们累了没有啊,让我们带安安一齐去休息一会吧。
幼儿园健康教案(四):
幼儿园健康教案:
换牙庆祝会
活动目标:
1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的区别,明白要保护新长出来的牙齿。
3.学习保护新牙的正确方法。
活动准备:
1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
并制成表格给幼儿观看。
2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3.幼儿用书:
《换牙庆祝会》。
4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。
重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
活动过程:
(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。
唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师:
我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉
2.教师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受,也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。
教师:
换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友,你想换牙吗为什么
教师:
人为什么要换牙换牙好不好
3.教师和幼儿共同小结:
人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应当感到高兴!
没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。
今日我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。
大家一齐跟着我说:
“耶!
我长大了!
”
(二)教师引导幼儿讨论。
初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自我换牙的过程。
幼儿自由发言。
教师:
请你讲讲自我换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结:
乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。
当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙代替。
恒牙会陪伴我们一生,我们应当好好保护它。
(三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
1.教师启发幼儿讨论:
在恒牙长大的过程中,小朋友们应当如何保护它?
2.教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:
“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,并且嚼食物不方便。
有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。
”
3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。
活动提议:
在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化,发现变化时,幼儿能主动告诉教师,教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待,注意倾听幼儿的体验,让他们顺利渡过这个阶段。
幼儿园健康教案(五):
健康教案:
爱护眼睛
活动目标:
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
明白6月6日是世界“爱眼日”。
2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和教师的情景表演)。
活动过程:
一、谜语导入——《眼睛》
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问:
这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:
眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:
眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情
小结:
眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们必须要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:
这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做
小结:
小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:
这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情
小结:
看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上头的肌肉,按摩下头的肌肉,按摩太阳穴等
2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一齐做眼睛保健操。
幼儿园健康教案(六):
幼儿园心理健康:
我不紧张了
一、活动目标:
1.明白紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。
2.大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。
二、活动准备:
课件、画笔、纸、视频展示台
三、活动过程:
(一)观看课件,回答问题
播放课件。
师:
你看到画面上有谁?
它怎样了?
这群受伤的小玩偶要去干嘛?
幼:
有一些受伤的小玩偶,他们要去看病。
师:
你去看病的时候,心境是怎样的?
谁来说一说?
玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢?
(幼儿讨论,并说一说)
(二)仔细观察,描述不一样表情
师:
请注意观察小玩偶们的表情变化。
操作课件,并用“门开了,进去一个,出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。
师幼共同总结玩偶们表情的变化。
(课件中将几个场景结合起来,一齐观看、比较。
)
着重观察最终的小木偶的表情变化,师引导:
还剩3个玩偶时,小木偶的表情是笑的,为什么?
还剩2个玩偶时,小木偶的头往右看一看,为什么?
还剩1个玩偶时,它的动作、表情怎样?
为什么要摸鼻子?
(三)操作、介绍
问:
你有过这样的让你紧张、害怕的事情?
你能用画的方式把这些事情画下来吗?
请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。
师小结:
每个人都有让自我紧张的事情,但一向这样紧张,你觉得好吗?
为什么?
紧张了对自我的身体有什么坏处呢?
幼:
1.紧张了会让疼痛更加重。
2.紧张了会心境糟糕。
3.紧张了会抑郁。
4.紧张了会越来越害怕。
(四)结束活动
问:
有什么好方法,能让自我变得不紧张?
师幼共同大声说:
我不怕,我必须会勇敢的
幼儿园健康教案(七):
健康教案:
怎样保护眼睛教案
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、明白红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:
情境表演:
“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎样啦?
(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办?
3、讨论:
眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?
(很难受。
眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎样办?
(因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一齐,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。
)
(3)红眼病的预防。
(得了红眼病要及时治疗。
)
4、师小结:
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自我眼睛。
在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
幼儿园健康教案(八):
幼儿园心理健康:
原先能够这样
一、活动目标
1.细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自我的想法。
2.在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,坚持进取乐观的态度。
二、活动准备
记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴标记,自制宝盒一个。
三、活动过程:
(一)导入部分
师:
看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。
(师画)
提问:
你们有什么开心的事?
生活中还有哪些不一样的心境?
(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)
师小结:
每个人都有不一样的心境,有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。
(二)故事欣赏
提问:
故事中的孩子在干吗?
他们的心境怎样?
好朋友在一齐还能做些什么事情?
播放图片。
提问:
此刻他们的心境怎们样了?
可能发生了什么事情呢?
(朋友之间发生了矛盾)
师:
好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮忙他们?
(三)联系实际生活讨论
生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情?
有什么好方法能让心境好起来?
(幼讨论、说一说)
师小结:
寻找美食、没自我喜欢的东西;找朋友一齐玩,有时还能够唱歌听听。
问:
当朋友心境不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?
(四)操作、交流
请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上,再将其贴子自制书上。
请个别幼儿上前拿起自我的卡,大声说说好方法。
(五)结束活动
1.师:
用了你们的好方法呀,故事中的小朋友最终笑了。
(播放图片)
他们把好心境装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我那里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心境装进去。
来你们也来笑一笑?
(师供给宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心境的方法。
)
幼儿园健康教案(九):
幼儿园健康活动《讲卫生,不生病》
一、活动目标:
1.明白引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备:
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点:
了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:
明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程:
1、设入情景,导入活动:
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为什么捂着肚子?
(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验,谈谈自我肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎样办?
(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?
小结:
只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)哪我们平时怎样洗手呢?
讨论进行
编儿歌:
手心对手心,相对搓搓手。
手心对手背,相互搓一搓。
互握大拇指,相互转转转。
用水来冲冲,小手真干净。
出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,教师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(边说儿歌边洗手)
(2)幼儿观察不一样两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结:
我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了,那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗?
我们一齐来听听:
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!
有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。
吃完后有出去和伙伴们玩去了。
过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。
吃完饭又去和伙伴玩去了,他们在森林里做迷藏,玩的可开心了,没过多久,喵喵回来了,他是捂着肚子回来的,妈妈问他是饿了吗,他不说话一向摇头,妈妈问他是渴了吗?
他说疼、肚子疼。
妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:
"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦"喵喵不好意思地低下了头。
医生给喵喵开了药,并对他说:
"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。
所以应当勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!
记住了吗"喵喵乖乖地点点头说:
"记住了,多谢医生!
"喵喵记住了医生的话,小朋友们记住了吗?
好了,让我们一齐回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹,让我们一齐做个健康的好宝贝,好吗?
一、说教材
《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意坚持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和本事。
春季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生,了解预防生病的基本小知识,懂得身体健康的重要性,同时期望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁等,让疾病远离自我。
二、说教法
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学过程中,教师主要起一个引导作用。
另外,这一课呢,对幼儿来说,有点枯燥,于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事,在趣味的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
幼儿园健康教案(十):
幼儿园健康教案:
不挑食身体棒
活动目标1.让幼儿明白均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
活动准备事先让幼儿调查自我喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程
(一)教师运用导语引入,小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。
①师:
小朋友,昨日教师发给你们每人一本调查册,让你们把自我最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗今日教师请小朋友当小小调查员,互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。
①师:
小朋友经过刚才的调查发现了什么
幼:
发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师:
这样做好不好呢我先不说,我们小朋友之后去调查就明白了。
师:
我们今日第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每一天为我们做的餐点。
是不是仅有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢
②幼儿调查。
(二)让幼儿明白均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿明白均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食。
①师:
小朋友,你们经过这次调查食谱发现了什么
幼:
每一天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师:
为什么要这样搭配呢我们去人体王国看看就明白了。
②幼儿参观人体王国③师:
你们看,这就是我们的人体王国。
五谷类的食物包含热量,能够使我们的身体有力气;肉类食物中包含脂肪、蛋白质,能够补充身体的能量;蛋奶类食物中包含很多的钙,能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中包含维生素,有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量,才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分,人体王国都不能强大起来。
小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大,任何病菌敌人都不能侵犯
幼:
想。
2、教育幼儿不能挑食师:
你们应当怎样办
幼:
不挑食师:
挑食好不好
幼:
不好。
师:
对,每一类食物都要我们的小朋友吃,这样身体才会棒棒的。
(三)幼儿搭配餐点营养均衡的自助餐1、师:
平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点,今日我们自我动手搭配营养均衡的自助餐来让客人教师和我们一齐分享吧!
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师:
请小朋友介绍你的餐点名称,邀请客人教师和你共同分享。
记住:
告诉客人教师不要挑食喔!
4、师生进行自助餐活动,活动结束。
延伸活动1、幼儿制作"不挑食宣传小画册",送给别的班的小朋友阅读。
2、选出"小小监督员",每一天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外能够请家长配合我们进行监督。
3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬。
4、幼儿自制食物调查表。
幼儿园健康教案(十一):
夏日健康小常识
【设计意图】
夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
所以我从食品卫生方面切入,以比较的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,异常设计了本次活动。
【活动目标】
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的本事。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】
一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着教师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍
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