五年级上册数学前置性作业正稿复习课程.docx
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五年级上册数学前置性作业正稿复习课程
第次前置性作业2016年月日
第一章第一课时等式与方程
一、预习先知
1.什么叫等式?
2.等式有什么特征?
3.什么叫方程?
方程和等式有什么区别?
2、自主学习
1.直接写出得数:
5x+4x=8y-y=7x+7x+6x=
7a×a=15x+6x=5b+4b-9b=
2.在X+5645-X=450.12X=2412×1.3=15.6X-2.5<1112>a÷mab=08+X6X=0.1212.5÷2.5X+0.45>1。
等式有:
方程有:
三、我的疑惑:
四、我的挑战:
第次前置性作业2016年月日
第一章第二课时等式的性质1
一、选择:
1.下列式子可以用“=”连接的是()
A.5+4_______12-5B.7+(-4)______7-(+4)
C.2+4×(-2)______-12D.2×(3-4)_____2×3-4
2.下列等式变形错误的是()
A.由a=b得a+5=b+5;B.由a=b得
;
C.由x+2=y+2得x=y;D.由-3x=-3y得x=-y
二、填空:
4.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性崐质以及怎样变形的:
(1)如果x+8=10,那么x=10+_________;
(2)如果4x=3x+7,那么4x-_______=7;
(3)如果-3x=8,那么x=________;(4)如果
x=-2,那么_______=-6.
5.完成下列解方程:
(1)3-
x=4
解:
两边_________,根据________得3-
x-3=4_______.
于是-
x=_______.
两边_________,根据_______得x=_________.
(2)5x-2=3x+4
解:
两边_________,根据_______得________=3x+6
两边_________,根据_______得2x=________.
两边_________,根据________得x=________.
三、解答题:
1.利用等式的性质解下列方程并检验:
(1)x+3=2
(2)-
x-2=3
(3)9x=8x-6(4)8y=4y+1
三、我的疑惑:
第次前置性作业2016年月日
第一章第三课时等式的性质2
一、预习先知
我们学过了等式的性质,你还记得吗?
等式的两边加上或减去,所得结果仍然是。
这是等式的性质。
猜想:
等式的两边同时乘或除以同一个数,结果会怎样?
还是等式吗?
二、学习例5。
1.
观察例5中第1行的图。
右图和左图比较,天平的两边发生了什么样的变化?
变化后,天平还平衡吗?
用式子表示变化后的情况。
观察例5中第2行的图。
右图和左图比较,天平的两边发生了什么样的变化?
变化后,天平还平衡吗?
用式子表示变化前、后的情况。
、通过上面的两组图,我发现:
等式的两边同时同一个的数,所得的结果仍然是。
这也是等式的性质。
这里为什么不能除以0?
2.学习例6
40X=960
提示:
要解这个方程,方程两边都要除以几?
为什么?
你能检验一下吗?
三、我的疑惑:
四、我的挑战:
第次前置性作业2016年月日
第一单元第四课时等式的性质练习课
【基础练习】
1.含有()是方程。
2.判断是不是方程,首先要看(),再看()。
3.方程()是等式,等式()是方程。
(填“一定”或“不一定”)
4.求()的过程,是解方程。
5.程的解是()。
6.等式两边()加上或减去(),所得结果仍然是等式,这是()。
【拓展练习】
一、解方程
45-y=153m-8=2m+1
5X-2X=15.93X÷2=2.7
二、填空;
1.x+y+m=p既是()又是()。
2.已知4+A=9-B,当A=1.5时,B=()。
3.如果x+15=y-7.2,那么x()y。
(填“>”或“<”)
4.王老师到市场买菜,发现如果把10千克的菜放到秤上,指标盘上的指针转了180°,如果把0.5千克的菜放在秤上,指针转过()度。
5.一个小数,如果小数部分扩大2倍,这个小数就变成3.6,如果扩大4倍,就变成5.2,原来这个小数是()。
我的挑战:
第次前置性作业2016年月日
第一单元第五课时列方程解决简单的实际问题
(1)
1.红星小学五年级有学生280人,比四年级学生人数的1.5倍多10人,四年级有学生多少人?
2、一条水渠的横截面是梯形,上底宽4.5米,下底宽2.1米,横截面的面积是7.92平方米,这条水渠的深是多少米?
3、养禽场养鸡、鸭共有2000只,鸡的只数是鸭的4倍,养鸭多少只?
4、爸爸的年龄是小东的3倍,爸爸比小东大28岁,爸爸和小东各多少岁?
5、于老师在体育用品商店买了5个足球,付出100元,找回22.5元,每个足球多少元?
6、有两桶油,第二桶的重量是第一桶油的1.5倍,如果从第二桶中取出2千克放入第一桶中,这时两桶油的重量相等,第一桶原来有油多少千克?
第次前置性作业2016年月日
第一单元第六课时列方程解决简单的实际问题
(2)
列方程解答下面的问题。
1.根据题意补充条件后,列方程解决问题。
(至少列出两个不同的方程)
奶奶今年60岁,小强今天多少岁?
2.
(1)桃树有120棵。
(2)梨树棵树是苹果树的1.5倍。
(3)桃树与梨树共210棵。
根据上面提供的条件,请你列方程求出苹果树的棵树。
3.一个长方形的周长与一个正方形的周长相等,已知长方形的长是8厘米,宽是6厘米,正方形的边长是多少厘米?
4.张阿姨今年26岁,5年后,张阿姨比李红大15岁,李红今年多大?
5.饲养厂共饲养鸡和鸭3150只,饲养的鸡比鸭的2倍还多30只,鸡和鸭各饲养了多少只?
6.甲乙两地相距345千米,一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出,3小时相遇。
客车每小时行55千米,货车每小时行多少千米?
第次前置性作业2016年月日
第一单元第七课时列方程解决稍复杂的实际问题
(1)
一、列方程解决实际问题的练习题
1.学校今年栽梧桐树128棵,比樟树棵数的3倍少22棵。
学校今年栽樟树多少棵?
2.学校饲养小组今年养兔子25只,比去年养的只数的3倍少8只,去年养兔子多少只?
3.张林和李涛收集邮票,张林收集了126张,比李涛的3倍少6张,他们共收集了邮票多少张?
4.一只足球46.8元,比一只排球价钱的3倍少1.2元,一只排球的价钱是多少元?
5.果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30棵,梨树有多少棵?
二、我的挑战:
三、我的疑惑:
第次前置性作业2016年月日
第一单元第八课时列方程解决稍复杂的实际问题
(2)
行程问题
1.两地相距660千米,甲车每小时行32千米,乙车每小时行34千米,两车分别从两地同时出发相向而行,经过几小时相遇?
2.小东、小英同时从某地相背而行,小东每分钟走50米,小英每分钟走45米,经过多少分钟两人相距285米?
3.一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米的两地相对开出,4.5小时相遇,快车每小时行78千米,慢车每小时行多少千米?
4.甲乙两辆汽车同时从同一地点向相反的方向行驶,4小时后两车相距300千米,已知甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米?
5.甲、乙两地相距1000米,小华从甲地、小明从乙地同时相向而行,小华每分钟走80米,小明每分钟走45米。
两人几分相遇?
6.两地间的路程是210千米,甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出,3.5小时相遇,甲车每小时行28千米。
乙车每小时行多少千米?
二、我的挑战:
三、我的疑惑:
第次前置性作业2016年月日
课题:
2.1单式折线统计图的认识和应用
1、知识梳理
1.什么叫单式折线统计图?
折线统计图的优点是什么?
2.条形统计图和折线统计图的区别?
3.折线统计图中的点表示什么?
横格、竖格各起什么作用?
二、基础练习
周瑞把某日室内气温用下面的统计图表示。
(1)周瑞每()小时测一次气温。
(2)室内气温从()时到()时是上升的,从14时到16时是()。
三、我的疑惑
第次前置性作业2016年月日
课题:
2.2复式折线统计图的认识和应用
一、知识梳理
1.说说复式折线统计图的优点及作用?
2.说说复式折线统计图的画法?
二、基础练习
1.某市2014年上半年各月的最高气温如下表:
(1)请根据表中的数据,完成下面的折线统计图。
(2)()月份最高气温最高,()月份最高气温最低。
(3)()月份最高气温比上个月最高气温增加最多。
(4)该市上半年平均每月的最高气温是()。
三、我的疑惑:
四、我的挑战:
五年级上册数学前置性练习
学校内容:
小数乘整数
知识链接:
1.用竖式计算下面两题
3746
×5×13
2.西瓜每千克2元,买3千克西瓜要多少钱?
新课导航:
1.西瓜降价后每千克1.8元,买3千克西瓜要多少钱?
1.8×3=
(1)根据你的发现,直接写出上题的结果。
(2)结果对吗?
你能想办法来证明吗?
2.用竖式计算下面两题
0.82.6
×5×13
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
小数乘小数
知识链接:
1.用竖式计算下面两题
38×9=3.8×9=
2.小数乘整数按()法则进行;因数中有几位小数,积中就有();算出积后,积中小数末尾的“0”可以()
新课导航:
1.我校宣传栏上的玻璃被打碎了,长1.2米,宽0.8米,需要换多大的一块玻璃?
(提示:
两个因数都是小数,可以把它们都看做整数计算吗?
)
算式:
我会列竖式:
答:
想一想:
因数与积的小数位数有什么关系?
()
2.我会做:
6.7×0.32.4×6.20.56×0.040.37×0.4
3.我会学:
想一想:
上面这些小数乘法是怎样算的?
(1)
(2)
自评:
家长评:
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五年级上册数学前置性练习
学习内容:
较复杂的小数乘法
知识链接:
1.我会算:
教材9页第10题:
2.我会用:
教材9页第12题:
3.
3.1×1.02○3.1×0.98 2.3×1.1○0.9×2.3
0.58×4.05○0.6×4.050.89×1.3○1.2×0.89
新课导航:
1.非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
可以这样验算:
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
积的近似数
知识链接:
1.我会算:
7.6×0.3=6.5×4.8=
2.按要求写出下列各数的近似数:
13.526≈_____(保留两位小数)
0.448≈_____(精确到十分位)
20.05≈___________(精确到个位)
新课导航:
1.人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少亿个嗅觉细胞?
(得数保留一位小数)
求积的近似数的方法是:
2.我会做:
按要求保留积的小数位数:
保留一位小数:
1.2×1.40.37×8.4
保留两位小数:
0.86×1.22.34×0.15
自评:
家长评:
小组评:
五年级数学前置性作业
学习内容:
连乘、乘加、乘减
知识链接:
1.整数的四则运算顺序是:
只有加减或只有乘除的运算,___________。
既有加减又有乘除的运算,先___________,后___________。
有小括号的,先算___________。
2.计算9×18+51×2
新课导航:
1.我能解决:
问题:
我校图书室的面积是85平方米,用边长0.9米的正方形瓷砖铺地,买100块瓷砖够吗?
110块够吗?
2.我会总结小数的四则运算顺序:
_______________________________________。
3.知识链接中的第二题换成小数还会算吗?
0.9×1.8+5.1×2
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
小数乘法运算定律
知识链接:
整数乘法运算定律有:
___________,字母表示___________;举例___________。
___________,字母表示___________;举例___________。
___________,字母表示___________。
举例___________。
新课导航:
1.换成小数还会算吗?
0.7×1.2○1.2×0.7
(0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4)
(2.4+3.6)×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5
我发现:
____________________________________。
运用运算定律可以使________________________。
2.我会用:
用简便方法计算下列各题
0.25×4.78×40.65×201
自评:
家长评:
小组评:
五年级数学前置性作业
学习内容:
小数除以整数
知识链接:
我会算:
把竖式计算写出来2、我会学:
新课导航:
※请说一说你是怎样计算小数除法的?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
自评:
家长评:
小组评:
五年级数学前置性作业
学习内容:
小数除以整数
知识链接:
我会算:
0.364÷2624÷25
新课导航:
1.小数除法的计算方法:
____________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
2.竖式计算并验算3.我会学:
※怎样验算小数除法?
___________________________
自评:
家长评:
小组评:
五年级数学前置性作业
学习内容:
一个数除以小数
知识链接:
我会算:
328÷4=16000÷800=从上面两组计算我发现:
3280÷40=1600÷80=____________________
32800÷400=160÷8=____________________
新课导航:
我会学:
除数变成小数怎么算?
被除数位数不够怎么办?
※除数是小数怎样计算?
___________________________
※被除数位数不够怎么办?
___________________________
※小数除法的计算方法?
___________________________________________
________________________________________________
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
商的近似数
知识链接:
1.写出近似数
2.9618(保留一位小数)≈_____
2.9618(保留两位小数)≈_____
2.9618(保留三位小数)≈_____
2.我能解决;
爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球,这筒羽毛球有12个,19.4元。
1个羽毛球是多少元呢?
新课导航
1.我遇到了问题?
____________________________________。
2.我该怎样解决比较合理呢?
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
循环小数
知识链接:
1.求出下面各题商的近似值:
(保留两位小数)
0.25÷723.4÷23
2.我能解决;
运动会上王鹏400米只跑了75秒,平均每秒跑多少米呢?
新课导航
1.仔细观察,我发现了什么?
____________________________________。
2.先计算,再说说这些商的特点?
28÷1878.6÷11
2.自学课本28页,说说什么是循环小数?
循环小数怎样表示?
____________________________________。
____________________________________。
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
解决问题
知识链接:
我能解决;
张燕家养的3头奶牛昨天的产奶量是31.5千克,昨天每头奶牛的产奶量是多少千克?
张燕家养的奶牛上周的产奶量是220.5千克,张燕家养的奶牛一天的产奶量是多少千克?
新课导航
张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克,每头奶牛一天的产奶量是多少千克?
方法一:
我先算:
____________________________________。
列式:
____________________________________。
我再算:
____________________________________。
列式:
____________________________________。
方法二:
我先算:
____________________________________。
列式:
____________________________________。
我再算:
____________________________________。
列式:
____________________________________。
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
用“进一法”和“去尾法”解决问题。
新课导航:
1.小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶?
我思考:
瓶子的个数可以是小数吗?
你打算怎样处理这个结果?
为什么这样处理?
你能为这种取近似数的方法取个名字吗?
我发现了做这类题的规律:
我来举个类似的例子:
2.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。
每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?
想一想:
包装17个礼盒,丝带够吗?
这时应怎样取商的近似数?
你能为这种取近似数的方法取个名字吗?
我发现了做这类题的规律:
我来举个类似的例子:
自评:
家长评:
小组评:
小数除法解决问题
1、计算
a、竖式计算(除不尽的保留两位小数)
5.52÷4.6=34÷33=22÷7=42÷28
b、徒步群的32位阿姨去徒步,一辆小车限乘5人。
需要几辆小车?
2、解决问题
a、自学例10第
(1)小题我思考:
瓶子的个数可以是小数吗?
你打算怎样处理这个结果?
为什么这样处理?
你能为这种取近似数的方法取个名字吗?
我来举个类似的例子:
b、自学例10第
(2)小题想一想:
包装17个礼盒,丝带够吗?
这时应怎样取商的近似数?
你能为这种取近似数的方法取个名字吗?
我来举个类似的例子:
3、试完成下列各题
a、有20个苹果,每袋最多放9个,需要几个袋子?
b、有50个苹果,每袋最多放9个,可以装满几个袋子?
c、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕,每个需要0.32kg面粉。
李师傅领了4kg面粉做蛋糕,她最多可以做几个生日蛋糕?
d、果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走,每个纸箱最多可以盛下15kg。
需要多少个纸箱呢?
(还剩下一些葡萄怎么办)
自评:
家长评:
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五年级上册数学前置性练习
学习内容:
用字母表示数
(一)
新课导航:
1.阅读教材主题图,理解图意。
在书上填出例1中用图形、字母表示的数。
2.思考:
这3道小题中,要求的未知数用符号、字母表示。
我还见过哪些用符号或字母表示数的例子,如:
。
3.回忆学过哪些运算定律,怎样用字母表示,阅读理解例2后完成下面的空。
运算定律名称
用字母表示
举例
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律
在这些用字母表示的定律中,哪一个运算符号可以省略不写,是怎样表示的。
a×b=b×a可以写成:
(a×b)×c=a×(b×c)可以写成:
(a+b)×c=a×c+b×c可以写成:
4.阅读理解例3,用字母表示计算公式的意义和方法。
用S表示,C表示,a表示正方形的边长,
写出正方形的面积公式 和周长公式 。
长方形的面积和周长公式呢?
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
用字母表示数
(二)
知识链接:
1.下面各式中,哪些运算符号可以省略?
能省略的就省略写出来。
2×3a×714+ba÷7
a×a5-x0.6×0.6
新课导航:
1.阅读教材主题图,理解图意。
2.
(1)爸爸比小红大()岁,
当小红1岁时,爸爸()岁,
当小红2岁时,爸爸()岁,
当小红3岁时,爸爸()岁……
这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄。
(2)你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?
方法1:
方法2:
(3)我喜欢()种表示方法,理由是()。
想一想:
a可以是哪些数?
a能是200吗?
为什么?
(4)当a=11时,爸爸的年龄是(),算式写在书上47页。
3.
(1)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?
(2)式子中的字母可以表示哪些数
(3)图中小朋友在月球上能举起的质量是()千克。
自评:
家长评:
小组评:
五年级上册数学前置性练习
学习内容:
方程的意义
知识链接:
1.填一填。
如果用c表示总价,x表示数量,a表示单价,那么
c=x□a=□
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