治疗模式在残疾人小组社会工作中的应用开题.docx
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治疗模式在残疾人小组社会工作中的应用开题
河北大学
硕士学位论文开题报告
论文题目:
治疗模式在残疾人小组社会工作中的应用
探究——以保定市X社区残疾人小组为例
院(中心):
学科专业:
社会工作
研究方向:
研究生:
指导教师:
教授
入学年份:
2014年
开题日期:
2015年4月
研究生学院
一、题目名称及来源
(一)题目名称
治疗模式在残疾人小组社会工作中的应用探究
——以保定市X社区残疾人小组为例
(二)题目来源
在导师指导下,结合社会工作实践情况选定。
二、研究背景、目的、意义及现状
(一)研究背景、目的与意义
1.研究背景
从近些年的国家政策来看,建立现代治理体制的过程中,社会工作的发展、社会工作人才队伍建设占有越来越重要地位。
而社会工作关注的焦点一直以来都在弱势群体领域中,其中残疾人占很大比例。
2014年11月在武汉理工大学举办的中国特色残疾人事业研讨会暨第八届中国残疾人事业发展论坛,总结中国特色残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分,是崇高的人道主义事业。
改革开发30多年来,我国残疾人事业走过了不平凡的发展历程,开创了中国特色残疾人事业发展道路,深刻改变了中国残疾人的生存和发展状况,谱写了中国社会发展和人权保障的新篇章。
在社会转型时期,残疾人的生活境遇得到了更多的关注。
北京大学丘明峰博士表示,中国特色残疾人事业发展之路将呈现政府、非政府组织(NGO)、企业三足格局。
目前非营利组织(NPO)在残疾人社会工作中发挥越来越重要的作用。
据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示,全国各类残疾人的总数为8296万人,占全国总人口数的比例为6.34%。
有残疾人的家庭户的总人口占全国人口的19.98%,共计2.6亿人。
[1]2008年重新修订的《中华人民共和国残疾人保障法》中对残疾人有如下定义:
“残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者存在严重障碍,日常生活或者社会活动受到持续性限制的人。
”[2]残疾人群体包括肢体残疾、听力残疾、视力残疾、言语残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾人。
残疾人是中国社会弱势群体中数量多、需求大、困难高的群体,在城乡贫困人口中占有很高的比例。
2.研究目的
我国残疾人社会工作在近些年得到了快速的发展,在2014年2月的第二十八次全国残联工作会议上,残疾人代表强调,社会工作的方式在为残疾人服务的长期过程中是十分必要的,需要通过社会工作动员各种社会力量,为残疾人实现同步小康提供动力。
残疾人社会工作,是专业社会工作者针对残疾人所开展的社会福利服务性质的工作,包括生活照顾、医疗卫生、康复、社会保障、教育、就业、文化体育、维权等方面的社会服务,其核心和主要内容是康复社会工作。
而社会工作的四大方法:
个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作和行政社会工作里,能够将同质人群集中、有针对性、有目标的为同质人群提供专业的服务手段的属于小组工作方法。
残疾人群由于有不同的残疾类型和残疾级别更容易划分同质人群,残疾人群的生理特殊性和心理复杂性适合运用社会工作的专业理论进行介入,在小组活动中社工通过接纳、增能、赋权等方面体现对残疾人群的理解与尊重,尤其在社会工作的专业价值观和伦理道德更容易使残疾人接纳社会工作者。
在刘梦的《小组社会工作》一书中,将小组工作模式分为四大类:
社会目标模式、治疗模式、互惠模式、发展模式。
本文在研究中选取治疗模式介入残疾人社会工作研究,目的一方面是帮助残疾人通过参加小组活动,使其心理状态、身体情况、社区参与、人际交往等逐渐改善,逐渐实现社会融入;另一方面证明在小组工作模式上选取治疗模式小组更具优势,最终证明治疗模式小组工作在残疾人社会工作中具有推广价值。
3.研究意义
(1)理论意义
从理论的层面上看,
治疗模式作为一种小组工作的理论模式,它自身的理论基础比较丰富。
例如:
精神分析小组、心理剧小组、行为治疗小组、完型治疗小组、交流分析小组、案主中心小组、理性情绪治疗小组、现实疗法小组、阿德勒式小组等不同理论流派的治疗小组。
但是随着残疾人社会工作的不断发展,一些作业治疗如手工、园艺、音乐、律动等形式的治疗小组在精神障碍患者中应用广泛。
本文的研究目的在于根据不同类型的残疾人群,将传统的治疗理论加之现代的治疗理论后,融合出适合残疾人群开展的治疗模式。
其理论意义在于丰富治疗理论应用于残疾人小组中,根据组员的多样性寻找理论结合后的治疗模式,达到在残疾人小组社会工作中首选的理论模式便是治疗理论模式的目的。
(2)实务意义
从实务的层面上看,残疾人小组社会工作实务开展的流程从小组的筹备、初期、中期、后期与评估五阶段中。
不仅将社会工作者的价值观与伦理应用其中,还要在小组筹备时对招募的组员进行预估,选择有针对性的治疗模式。
由于残疾人属于社会工作中的弱势群体,在残疾人小组工作初期、中期和后期一直要用增能、赋权、接纳等价值理念介入开展。
选择治疗模式的实务目的在于更好的为残疾人提供预防与康复,在心理、身体、社交等方面实现社会融入。
其实务意义在于协助适应不良的残疾人达到和恢复预期的社会功能。
(二)研究现状
1.国外研究综述
小组工作提供社会活动最早是在欧洲和美洲发展起来的,最早的雏形开始于19世纪的教会活动,早期是英国人乔治·威廉士在1844年创办了基督教青年会,定期举行集会、组织宗教活动。
[3]同年,在英国伦敦成立了汤因比馆,号召青年义务为地区服务,改善本地居民环境。
受英国影响,1889年芝加哥成立了赫尔馆,在社区中提供类似的服务和活动。
[4]这就是最早期欧美为社会工作小组奠定的基础,下面笔者将国外治疗模式小组工作在残疾人群应用的发展情况归纳为萌芽与发展阶段(1900—1945)、专业化与职业化阶段(1945—1980)、多元化与针对性阶段(1980—至今)。
(1)治疗模式小组工作萌芽与发展阶段(1900—1945)
约瑟夫·何西·普拉特在20世纪初最早尝试采用小组的方式来开展教育和精神健康活动,以实现助人目的,他是波士顿内科医生,1905年为肺结核病人主办了一个小组。
普拉特将希望、认同、接纳当治疗成功的因素在小组过程中得到研究。
[5]1909年,精神病医生科第·马希认为小组中互动促进康复,于是在给医院中的病人开展现在被称作心理教育的小组工作,尽管他工作基调含有精神和宗教成分,但是,他相信小组的互动具有治疗功能。
在20世纪20年代时,小组应用在医院。
爱德华·拉策尔运用小组来治疗那些被诊断为精神分裂症的病人。
他发现在小组中通过提供弗洛伊德的心理学知识,精神病人的情况明显好转,他们的行为呈现出很大的自主性。
[6]到20世纪30年代时,社会工作的实务者越来越意识到小组在影响社会行为方面的作用。
(2)治疗模式小组工作专业化与职业化阶段(1945—1980)
第二次世界大战期间,小组工作得到很大发展。
尤其是精神病学专业的发展,使小组治疗和援助十分流行。
1946年美国的科伊尔教授提出的“小组工作是社会工作方法”在“全美社会工作大会”上被大会接受。
从此,小组工作成为社会工作三大方法之一。
1947年《社会》杂志创刊,1949年改名为《小组心理治疗》,另一个小组的重要杂志《国际小组治疗杂志》也于1949年创刊。
专业杂志的出现,标志着小组工作走向专业化。
到了19世纪六七十年代,小组工作的研究和实务都出现了新趋势。
1973年,美国成立了小组工作专家协会(theAssociationforSpecialistsinGeoregWork简称ASGW),该协会预示着小组工作职业化。
尤其在70年代,欧文·亚伦总结了小组的11项治疗性因素,发现了小组领导者的个人特质对小组发展的影响。
而乔治·盖兹达通过所收集的大量资料证明不同的小组工作者是如何认识并主持小组实践的。
(3)治疗模式小组工作多元化与针对性阶段(1980—至今)
20世纪80年代的出现了很多任务和小组及机构发展的小组实践,小组在很多背景下被采用,如学校、医院、社区服务中心、企业等。
随着国际经济竞争日益激烈,团队工作受到关注。
[7]这一时期发展的特点是:
理论发展迅速,小组形式多元化和研究成果大量出现。
治疗模式针对一些领域进行小组工作,例如抑郁、暴饮暴食的治疗小组,制定残障的支持小组。
治疗模式的小组在应用背景、针对人群和介入技巧和方法都进入了一个崭新的时期。
1980年以后,残疾人问题上升为世界性的问题,更加强调残疾现象和环境的关系,突出了社会工作专业人员的重要性,残疾人社会工作逐渐从物质救援和被动适应转为协助残疾人实现“充分参与和平等”的新阶段。
因此将治疗模式小组工作应用于残疾人社会工作中,是保证残疾人平等地参与社会生活、分享社会发展成果的实践之一。
2.国内研究综述
(1)治疗模式小组工作在港台的发展
香港的小组工作最早是由基督教男女青年会在20世纪初期开始的,早期的活动是帮助社会下层的劳苦大众提供识字的机会和廉价的住房等。
在二战结束后大批难民由内地涌入香港,为了有效解决难民而引起的社会问题,香港社会福利联会于1950年成立,并要求香港大学培训专业的社会工作者。
随后,小组工作为儿童服务的领域得到发展。
到了80年代,离婚、家庭暴力、老年照顾等问题引起了小组工作者的关注,服务对象开始包括老年、妇女、儿童和一些特殊人群。
到了90年代,香港的小组工作出现了整合性、治疗性和发展性的特点;小组的目标基本分为:
促进个人成长,培养公民意识和社会参与,增强个人适应社会环境、解决个人问题的能力,改善人际关系等;服务对象和服务内容也出现了多元化趋势。
[8]
在台湾,小组工作发展至今,已成为一个比较成熟的工作领域。
小组工作作为一种工作方法,在医院个健康机构、学校、司法机构、工业机构,以及一般社会服务机构中得到普遍运用。
[9]并且得到服务对象好评。
[10]
(2)治疗模式小组工作在内地的发展
专业的小组工作在内地的发展,基本上是90年代初期。
随着高校社会工作的建立,小组工作作为社会工作的主要工作方法,被列入教学大纲之中。
目前小组工作的领域包括:
学生、妇女、青少年、老人和残疾人等;小组的类型主要是:
成长小组、支持小组、互助小组和治疗小组等;小组工作的目标定位在:
发挥个人潜能,学习解决问题的能力,适应社会变革,促进人的全面发展。
周沛在残疾人社会工作中指出,小组的治疗模式的特点是着眼于矫治、治疗、人格重建等过程,因此具有再教育与再社会化的功能,其重在心理治疗,特别适合于残疾人小组工作的开展。
通过治疗模式,解决残疾人在心理、社会和文化等方面的适应不良问题,提升其适应社会的能力,达到治疗和补助的目的。
[11]
3.国内外研究综述简评
通过对国外的治疗模式小组工作的发展过程梳理,发现治疗模式在残疾小组社会工作中有如下不足:
欧美地区最早将其应用在精神障碍人群中,随着后期小组工作专业化、职业化的发展。
治疗模式尽管被应用于精神问题和矫治领域,但并未将其独立应用在残疾人社会工作领域中;国内港台地区的小组工作形成与发展早于内地,将治疗模式独立应用于残疾人群也是在90年代社会工作发展制度化、体系化时期;内地在社会工作起步上确实晚于其他地区,但是短短的二十多年,中国大陆的社会工作发展已经发生了巨大的变化,残疾人社会工作作为独立的社会工作领域,周沛等人也提出治疗模式特别适合残疾人小组工作的开展。
但是,大陆地区治疗模式小组工作更多的是理论建设阶段,应用于残疾人小组工作实务的案例比较少。
本文就是针对这一不足之处,将治疗模式应用于残疾人小组工作实务中进行探析,最后证明其具备实用性和推广性。
三、研究内容、方法及创新点
(一)主要研究内容
本文的研究内容首先是通过笔者在保定市兴华苑社区开展的四个不同的残疾人小组,在每个小组的开展过程中将治疗模式针对小组成员的特点和需求运用其中,在实践探究的过程中进行小组的归纳与总结。
其次是将小组成员和小组效果进行评估,评估治疗模式运用在小组和成员中的效果,并且进行反思。
最后总结治疗模式运用在残疾人小组工作中的模式、流程、推广价值及注意事项。
具体提纲:
1绪论
1.1研究背景、目的和意义
1.2研究综述
1.3研究方法和创新点
1.4相关概念界定及理论依据
2治疗模式在残疾人小组社会工作中的具体实践
2.1善和“社区好手工”残疾人小组具体实践
2.2善和“巧手系温暖”残疾人小组具体实践
2.3善和“我型我秀”残疾人模特小组具体实践
2.4善和残疾人家属支持小组具体实践
2.5小结
3治疗模式小组工作在残疾人小组社会工作中的评估与反思
3.1对残疾人组员的评估
3.2对残疾人社会工作小组的评估
3.3对治疗模式小组工作在残疾人小组社会工作中的反思
4治疗模式在残疾人社会工作中的总结与推广
4.1治疗模式应用到残疾人小组工作的总结
4.2治疗模式应用到残疾人小组的推广价值
4.3治疗模式应用到残疾人小组工作的流程
4.4治疗模式应用在残疾人小组工作的注意事项
5结语
(二)研究方法
1.行动研究
行动研究包括了计划、行动、观察与反省思考等一系列步骤。
该研究方法的展开要求研究者与参与者互相合作;注重实务者通过参与研究获得对实务经验的反思,提高解决问题的能力,对于提高实务成效和提高服务质量有直接的关系。
它将行动和研究结合起来,注重个别性和深入性,克服其它研究理论和实践脱节的不足。
行动研究目的是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境,而不是理论建构。
本篇论文是社会工作者将治疗模式运用在残疾人小组社会工作中实践中,通过组织小组活动的行动体现治疗模式适合运用于残疾人小组工作的研究方法。
2.非结构式访谈法
非结构式访谈法又称为标准化访谈、深度访谈、自由访谈。
本文研究的过程中,根据研究对象主体的划分,运用集体访谈和个别访谈相结合的方法。
其中对小组成员的访谈方式大多为集体访谈,特别的对象进行个别访谈。
(三)创新点
1.理论方面
社会工作中的小组工作模式包括社会目标模式、互惠模式、发展性模式和治疗模式。
但在残疾人小组社会工作理论中没有强调过治疗模式更适合残疾人群开展活动,尤其是没有细致的归纳出在治疗模式下哪一类具体的模式或相结合的模式适合开展残疾人小组活动。
因此根据残疾人的不同类型与需求采用不同的治疗模式,丰富创新治疗模式运用在残疾人小组社会工作是其理论价值。
2.实务层面
残疾人社会工作介入的角度大多是优势视角或问题视角,而近些年优势视角介入残疾人社会工作明显多于问题视角,但优势视角更适合用于残疾人个案研究,在残疾人小组工作中的介入视角稍显空白。
尤其是现今运用治疗模式介入残疾人群多在医学中精神障碍患者的康复领域,在社会工作中并不多见。
因此,将治疗模式应用于不同的残疾人群是残疾人小组社会工作的实务价值。
四、进度安排
时间安排
研究阶段
研究进展
2014.10-2015.5
撰写开题报告
初步确定研究方向,阅读理解运用文献,开展小组工作,收集相关资料,撰写开题报告
2015.6-2015.8
收集资料阶段
进一步对残疾小组组员进行追踪评估,论文修改、补充、完善
2015.9-2015.11
深入访谈阶段
选定访谈对象,确定访谈提纲,进行深入访谈
2015.12-2016.2
论文撰写阶段
总结相关材料,撰写论文,完成初稿
2016.3
论文定稿阶段
与导师沟通交流,对论文进行修改并定稿
2016.4
论文审查阶段
将论文提交送审
2016.5
论文答辩阶段
论文答辩
五、研究难点及对策
(一)研究难点
1.将治疗模式运用在残疾人小组社会工作中的相关文献很少,本文研究在理论支持上稍显缺乏相关文献的支持。
2.本研究在行动上围绕治疗理论已开展4个残疾人小组的活动。
在小组开展前对组员的需求进行了简单调查,在小组结束后对组员的满意度也在探索分析报告中体现,但是没有整理成前测后测的专业数据,所以还需将收集到的资料统一整理成对论文写作有帮助的数据支持。
另外一些残疾人的残疾类型和残疾等级都不适合参加小组活动,因此组织的小组活动参加的人群多为轻度残疾人群。
在本文研究中没有重度残疾人参加小组活动,因此文章涉及的残疾人群必须是身体及心理状况适合参加小组活动的残疾人。
(二)对策
文献方面,本研究运用图书馆、资料室、互联网等取得了一些关于残疾人社会工作和小组工作的相关文献;
行动方面,研究者在开题之前在兴华苑社区针对残疾人群已经开展了四个不同类型的小组活动,已经收集到的资料如下:
时间
小组策划书名称
小组过程
小组评估
小组签到表
2014年10月23-11月13日
善和“社区好手工”残疾人小组策划书
4节小组集会记录
1份小组结束探索分析报告
4次活动人员签到情况
2014年12月13-12月24日
善和“巧手系温暖”残疾人小组策划书
4节小组集会记录
1份小组结束探索分析报告
4次活动人员签到情况
2014年12月25-12月28日
善和“我型我秀”残疾人模特小组策划书
4节小组集会记录
1份小组结束探索分析报告
4次活动人员签到情况
2014年12月4-12月25日
善和残疾人家属支持小组策划书
4节小组集会记录
1份小组结束探索分析报告
4次活动人员签到情况
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