最新人教版一年级语文上册课外阅读专项考点练习.docx
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最新人教版一年级语文上册课外阅读专项考点练习
最新人教版一年级语文上册课外阅读专项考点练习
1.阅读课文片段,完成练习
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
______遇到风沙______雨雪,______遇到干旱______洪水,它______那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
(1)在文中横线上填上恰当的关联词。
______遇到风沙______雨雪,______遇到干旱______洪水,它______那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
(2)“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来”是因为什么呢?
(3)文中画线的句子是( )
(4)“他也在表白着自己的心”,说明爸爸在借______勉励自己______。
文章采用了______的写作手法。
2.阅读短文,回答问题。
小白兔过生日
六月十日是小白兔的生日,许多小动物都来向它祝贺。
它们送来了小白兔最喜欢的礼物:
小灰兔送萝卜,小山羊送青草,小牛送牛奶,小鸡送白菜。
大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。
(1)这篇短文共有______个自然段。
(2)小白兔的生日是______月______日。
(3)小动物送了什么礼物?
请连一连。
(4)请在下面这张贺卡上为小白兔写上一句祝福的话。
(不会写的字用拼音代替。
)
3.读例文,完成练习。
(一)
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(1)这段话写的是雨中杨梅树的形态,抓住了杨梅树的枝、叶来写,其枝、叶的特点分别是______、______。
(2)作者在写杨梅树时,运用了( )的修辞手法。
(3)请仿照画横线的句子写一种植物的枝、叶。
4.阅读下文,回答问题
一个小村庄的故事(片段)
山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_______,村前河水清澈见底,天空_______,空气_______。
什么都没有了,所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
(1)在横线上填上合适的词语。
山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林______,村前河水清澈见底,天空______,空气______。
(2)第一自然段从______、______、______、______四个方面写出了______。
(3)小村庄的教训多么深刻呀!
请你写一句宣传保护环境的标语。
5.读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
浪花打在脚上,我都快要站不住了。
一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。
大海真有趣呀______
爸爸说:
“大海是船儿的路。
”
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
(1)选择下列标点填到短文中的横线上。
!
, 。
(2)照样子,写一写。
游来游去 ______来______去 ______来______去
(3)细读短文,在括号里填上合适的词语。
一______脚印 一______浪花 一______小鱼不
(4)填一填。
大海是船儿的______。
大海是鱼儿的______。
6.阅读下文,回答问题
日月潭很深,湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
(1)这段共有______句话。
(2)第二句是讲湖中央有个小岛叫______。
(3)第三句是讲小岛把湖水分成______,北边像______,叫______;南边像______,叫______。
(4)文中表示形状的两个词语是______、______。
7.阅读下列短文,并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):
“笑什么?
这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?
”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:
“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!
”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:
“懂了吗?
即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。
”
(1)照样子,写词语。
又痒又疼 ______ ______
累得筋疲力竭 冷得______ 笑得______
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
______——______
表示生气的词语还有______——______ ______——______
(3)补充词语。
______地吼叫 ______地咆哮 ______的东西 ______的问题
(4)这个故事告诉我们什么道理?
请在文中用横线画出来。
8.读一读,填一填。
通知
7月2日8点钟,请一
(2)班全体同学,到学校大门口集中照相。
少先队大队部
6月27日
时间:
______ 地点:
______
参加人:
______ 事情:
集中照相
通知人:
______ 通知时间:
______
9.阅读下文,回答问题
爸爸等于给我说了一个(迷 谜)。
这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似(剑 箭),日月如(梭 唆)”更让我有一种说不出的(滋 兹)味。
(1)选择文中括号内正确的字
一个______(迷 谜) 光阴似______(剑 箭)
日月如______(梭 唆) (滋 兹)______味
(2)“光阴”指______,“金”是指______。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是说______。
“箭”和“梭”的运动速度都很快,用来比喻______。
(3)这两句话使人们体会到______。
(4)写一句关于珍惜时间的格言。
10.阅读文段,回答问题。
(二)
我正想着,它一下子_____进水里,不见了。
可是,没一会儿,它_____起来了,红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____在船头,一口把小鱼_____了下去。
(1)将下列词语填入文中的横线上。
站 吞 冲 衔 飞
(2)找出文中表示时间短的词。
____________
(3)文中描写的是翠鸟______时的情景,体现了翠鸟______的特点。
写话小练笔
11.阅读下文,回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。
丑小鸭想:
“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
”
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀,啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
(1)照样子,写词语。
例:
又大又丑、______、______
(2)用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
(3)短文有______自然段。
(4)丑小鸭自己学会了______。
(5)后来,丑小鸭变成了______。
从文中哪句话可以看出来?
用横线画出来。
12.课外阅读。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
(1)这段话是按 顺序写的。
先写小院西面是 ,北面有个 ,东面种着 ,南面是 。
其中写得最详细的是 ,这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色。
( )
(2)文中划线的句子是( )
(3)给文中画“□”的地方选择恰当的标点符号( )
13.我会读,我会做。
荷叶姐姐的伞
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼______过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下;一只鹭鸶______过来,躲在她的伞下;一只青蛙______过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢!
(1)根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。
(填序号)
①走 ②跳 ③飞 ④游
(2)下雨了,______、______、鹭鸶和______都躲到了荷叶姐姐的伞下。
(3)荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却______。
(4)雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的?
用横线在文中画出来。
(5)你最喜欢文中的谁?
你想对她说什么?
我喜欢文中的______,我想对她说:
______。
14.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
”
"不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
"喜鹊感慨地说。
(1)短文有______个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
______
②鸽子比喜鹊飞得高。
______
③小昆虫在高空中飞。
______
(3)喜鹊看到大雁后明白了( )(填序号)
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
15.读例文,完成练习。
(二)
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
(1)第一句话写了杨梅的______、______和小刺。
(2)第二句重点写了杨梅身上______的变化,可见作者观察得很仔细。
(3)请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。
16.阅读下文,回答问题
冬爷爷,吹口哨。
树宝宝,把手招。
一二三四做早操。
伸伸腿,弯弯腰,
天天锻炼身体好。
(1)儿歌中说的季节是______。
(2)树宝宝是怎样做早操的?
用“______”在儿歌中画出来。
17.阅读下文,回答问题
“什么是永远不会回来了呢?
”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。
你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头.就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得很快呀。
明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
(1)这个片段选自课文《______》。
(2)给第三自然段加上标点符号。
爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______
(3)爸爸的话告诉了“我”要______的道理,短文用______和______两个事例说明这个道理。
(4)片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言,请摘抄下来,并再写两句你平时积累的。
18.阅读短文,并回答下面的问题。
天为什么是蓝色的
抬起头来看看天,一定是蓝色的。
小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?
蓝色是从哪儿来的?
是染上去的吗?
对!
它可真是给“染”上去的,这是太阳光的杰作。
太阳光里有七种颜色:
红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。
这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。
我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。
可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。
(1)全文一共有______段。
(2)太阳光里有______种颜色:
______、橙、______、______、蓝、______、紫。
(3)判断下面句子的说法是否正确。
①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。
②太阳光里有七种颜色,其中黄光跑得最快,蓝、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。
19.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
20.阅读短文,回答问题。
拎贝的小女孩
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热,她停住了脚步。
原来,沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼,她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了,目光中充满了怜悯。
她弯下腰,小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。
小鱼在她手里她轻舒一口气,直起腰,慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
(1)根据解释选词语。
(只填序号)
①怜悯 ②小心翼翼
A.非常谨慎,不敢疏忽。
______
B.对遭遇不幸的人表示同情。
______
(2)根据短文填上合适的词语。
______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝
(3)你喜欢拾贝的小女孩吗?
说说你的想法。
21.读文段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合提时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)文中画横线的句子是一个______句,这句话把______比作______。
在我看来,蒲公英的花还可以比作______。
(2)边读边找出文中表示时间的词语,并画上横线。
(3)根据文章的内容填一填。
早上,草地______,因为蒲公英______;
中午,草地______,因为蒲公英______;
傍晚,草地______,因为蒲公英______。
(4)你还观察过身边哪些事物的变化?
请试着写一例。
(例如:
睡莲早晚的不同状态,小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。
)
22.课外阅读。
世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是,蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。
(1)短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。
( )
(2)文中划线的句子是 ,是把 。
( )
(3)给下列句子选择合适的说明方法。
A.列数字 B.作比较 C.打比方
①它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。
( )
②凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是,蜂鸟比它们更美丽。
( )
23.课外阅读。
乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸是成行(①)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(②)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(③)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
(1)给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
①A.háng B.xíng______ ②A.未 B.末______
③A.座座 B.坐坐______
(2)这篇短文是围绕“______________”这句话来写。
文中的省略号(……)表示________多。
( )
(3)根据短文选择搭配。
A.果树 B.垂柳 C.梧桐树 D.松树和柏树
山坡上______ 公路两旁______
小河两岸______ 农家小院______
(4)文中的比喻句是( )
24.阅读下面选文,回答问题。
她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。
鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。
原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不在这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。
她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。
她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍。
这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的,当时考虑到她的脚还要长大,而皮皮一直穿到现在,别的鞋都不爱穿。
(选自《长袜子皮皮》)
(1)选文共有______句话,第______句话描写了人物的头发,第______句话描写了人物的鼻子,第______句话描写了“她”穿的袜子。
(2)选文主要描写了人物的( )
(3)读了《长袜子皮皮》这本书,我知道“她”就是______(填人名)。
25.阅读理解,完成练习。
(一)
忆江南
江南奸,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
_______________________。
能不忆江南?
(1)请将这首词补充完整。
(2)"谙"的读音是______
(3)下面说法不正确的是( )
26.阅读下文,回答问题
爸爸等于给我说了一个(迷 谜)。
这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似(剑 箭),日月如(梭 唆)”更让我有一种说不出的(滋 兹)味。
(1)选择文中括号内正确的字
一个______(迷 谜) 光阴似______(剑 箭)
日月如______(梭 唆) (滋 兹)______味
(2)“光阴”指______,“金”是指______。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是说______。
“箭”和“梭”的运动速度都很快,用来比喻______。
(3)这两句话使人们体会到______。
(4)写一句关于珍惜时间的格言。
27.阅读下文,回答问题
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我急忙把它救下来,我把小蜻蜓轻轻地拿在手里,用心地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
突然,我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
(1)短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。
(2)小蜻蜓是什么样子的?
找出有关句子,这里作者描写了蜻蜓的、和。
(3)我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?
请写下来。
(4)因为蜻蜓是益虫,所以我。
我知道益虫还有。
28.阅读下文,回答问题
小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:
苏珊。
“问讯处”是召唤她的密语。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗,苏珊?
”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?
”
苏珊想了想,对我说:
“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
”
(1)用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。
(2)苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”?
你是如何理解这句话的?
(3)苏珊是个______样的人。
29.读下面一段话,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段话有______句,第______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了那个人关心小葫芦。
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