北京市中考语文模拟卷二十B卷.docx
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北京市中考语文模拟卷二十B卷
北京市中考语文模拟卷(二十)B卷
一、基础运用(共7题;共30分)
1.(2分)下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全部正确的一项是()
A.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不挠(ráo)的精神!
B.夏天到了,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜(qián)在树叶间一声声长鸣,聒燥不已。
C.读书不可存心诘(jí)难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。
D.中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少,但郁郁不得志的也数(shuò)见不鲜,令人叹惋。
2.(2分)下列词语中没有错别字的一项是()
A.风雪载途 语无伦次 锐不可当 迫不及待
B.伸张正义 再接再厉 姗姗来迟 相形见拙
C.义愤填膺 怨天由人 沥尽心血 怒不可遏
D.月明风清 不屑置辨 鸿鹄之志 根深蒂固
3.(2分)下列句子中划线的成语使用正确的一项是()
A.秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。
B.我们来到郊外,登上开满鲜花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
4.(2分)下列各项中,没有语病的一句是()
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约50万朵左右的花。
B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。
D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。
5.(5分)下列语段有多处语病,请用规定符号直接在原文上修改。
(不超过4处)
2012年3月,关于杜甫突然在网络爆红,关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本图片的“再创作”里,时而杜甫肩扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托……把网友戏称为“杜甫很忙”。
“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦,有人把这种现象视为对名人的亵渎,也有人认为快餐文化下的一场狂欢。
6.(8分)古诗文默写。
(1)大漠孤烟直,________。
(王维《使至塞上》)
(2)________,青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
(3)无可奈何花落去,________。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)庭下如积水空明,________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)历代文人大都有着浓浓的济世情怀。
“________,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的真情流露;“先天下之忧而忧,________”是范仲淹心系天下、忧国忧民的担当。
(6)随着“汉字英雄”“中国汉字听写大会”这两档节目的播出,一股“汉字风”迅速刮遍大江南北,这真是:
“________,________。
”(请从《白雪歌送武判官归京》中选用合适的句子作答)
7.(9分)近年来,《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。
某校。
也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮,开展了一系列活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为营造良好氛围,请为本次活动拟一则宣传标语,要求使用一种修辞手法。
________。
(2)李云同学为大家推荐了冰心的《繁星·春水》,下面是她的推荐理由,请你读后完成①②题。
《繁星·春水》是冰心的代表作。
[甲]诗集共收录了小诗约近350首,他零碎的思想(冰心语)中贯穿着一条鲜明的线索,即对母爱、童真和自然的歌颂。
诗的语言清新典雅,富有诗情画意。
[乙]诗短小精悍,真实自然中往往孕育着人生的哲理。
①[甲]处画线句子有语病应修改为:
________
②[乙]处划线句子中存在搭配不当的语病,应将“________”改为“________”。
(3)通过这次活动同学们都深感阅读的重要性,现请你代表九年级
(1)班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本,共计41本,并写下借条。
二、阅读理解(共2题;共37分)
8.(20分)阅读下文,回答相关问题
那个凌晨的珍贵温度
①我们买的返程火车票是凌晨两点的,虽然今年冬天是暖冬,但在这一刻,这个四周没有遮拦的小站,还是冷嗖嗖的,有些刺骨。
②列车开进站的时候,刚才还稀稀拉拉站立的旅客,突然像沙丁鱼一样,呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前,仿佛这里要抛出救命的肉饵。
背包的、抱小孩的,谁也顾不上谁,挤作一团。
我和妻儿也在其中。
③就在这时候,我发现了异样的动静。
两三个什么也没有带的小伙子,拼命挤在大家的身后,却不见往前移动,神情鬼鬼祟祟。
凭直觉,这是几个贼。
我一把拉住妻子,说,别着急,咱们最后上。
妻心领神会,和我一起退到人群的最后边——在贼面前,我们只好明哲保身。
④大家都挤得有些夸张。
本来三五分钟,就可以顺利上去,但这一挤,半天也上不去一个人,再加上光线昏暗,贼更是如鱼得水。
其中一个贼,忙乎得厉害。
一会儿贴在人群的这边,一会儿又贴在人群的那边。
看来,这是个贪得无厌的家伙。
⑤更为叫绝的是,这个家伙,还煞有介事。
贴在这边的时候,喊一句“三舅,扛好包”,贴在那边的时候,还要喊一句“二妮,抱好孩子”,装扮成一个地道的出门人,来分散大家的注意力。
这贼,该是个老手。
⑥最后,他贴在一个妇女身后不动了。
旁边的另一个贼,也蠢蠢欲动,几次想在这个妇女身上猎取点什么。
无奈,这个贼紧贴在妇女身后,另一个贼急得够呛,却无从下手。
⑦我在后边,看得惊心动魄。
⑧更可怕的是,最后,这个贼竟然和我们一起上了火车。
真是令人费解。
一般情况下,他们会在这时候四散逃去,怎么会上了火车呢?
是不是没有得手,还是另有所图?
他的这一举动,令人惴惴不安。
借着火车车厢内的灯光看过去,这个贼,三十多岁,看起来也算慈眉善目。
从穿着上看,并不光鲜。
刚刚站定,他便急切地拍了拍刚才在车下的那个妇女,问:
大姐,没丢什么吧。
妇女下意识地摸了摸自己的口袋,满脸狐疑地看了他一眼,说,没丢。
随后,便冷漠地走向车厢深处。
他笑了笑,说,那就好,那就好,没丢什么最好了。
⑨车厢内,已经没了座位。
上来的人,几乎又原封不动地挤在车门口。
而这个贼,就在我身边。
车开动的时候,他突然朝我笑了一下,真诚,又有几分释然。
他说:
“你把我当贼了吧。
”他怎么知道我把他当贼了呢?
我心里突然咯噔一下,脸上辣辣的,有几分不自在。
他又笑了笑,说:
“出门在外,不提防可不行,刚才,大家多危险,啧啧,那两个贼!
”我将信将疑,不知道该怎么回答他好。
他接着说:
“大家都像你就好了,你警惕性就够高的,躲得远远的,呵呵。
”“啊?
!
你真的不是贼?
”我半信半疑。
他说:
“反正,你在后边,一切都看得清清楚楚。
”“那你是在干什么?
”我有些迫不及待,想弄明白事情的来龙去脉。
⑩“看来,你真把我当贼了。
”他笑着斜了我一眼,笑容很纯净,“我啊,挤在人们的后边,是故意来扰乱贼的,不想让他们得手呗。
”“那‘三舅二妮’是怎么回事?
”我抛出了最后的疑问。
他狡黠地笑了笑,说:
“很简单,我要不这样,贼们会以为我是在故意坏他们的事情,那样的话,他们非把我揍死。
”
⑪哦,原来这样!
上一刻,那个在冷风中可恨的“贼”,这一刻,已经变成了一个可亲可敬的男人。
我想,那个匆匆走向车厢深处的妇女,一定没有感受到这个男人给过她的保护和帮助吧,也许,她永远也不会感受到。
但是,男人心底的善良和温暖,不会因此而消失,它已经成为那个寒冷的凌晨,最珍贵的温度。
(1)结尾处“我”发现“贼”是个好人,其实上文已有铺垫,请概括出其中三处。
(2)下面的句子富有表现力,请加以赏析。
①虽然今年冬天是暖冬,但在这一刻,这个四周没有遮拦的小站,还是冷飕飕的,有些刺骨。
②刚才还稀稀拉拉站立的旅客,突然像沙丁鱼一样,呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前,仿佛这里要抛出救命的肉饵。
(3)第八段画线部分的内容有什么作用,请联系上下文简要回答。
(4)根据全文内容,指出标题中“珍贵的温度”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想感情。
9.(17分)阅读下面的散文,完成下列小题。
屋顶上的男孩 宋长征
①我生活的地方是老河滩,这是一片不算丰腴,也不算太过瘠薄的黄土地。
一条弯弯的小河,一座小小的村庄。
②我曾在深翻的泥土里捡拾到一枚螺壳,放在耳边,若风吹过,若浩荡的河水流过,先民耕耘的场景像一帧帧泛黄的胶片。
我自信孤独是存在的,只不过当年不懂,坐在落叶的黄昏下,思与想呈现出一幅空旷的图景。
③我沿着村后的池塘边行走,在逼仄的拐角处抓住一株细细的小树。
秋蝉在悲鸣,池塘里偶有鱼儿跃出水面,我小心翼翼,生怕滑落在池塘里。
教室破旧,泥台子,泥板凳,老师在门前的空地上用着自制的日晷,纸板的圆心上插一根小木棍,时间就有了刻度。
④我是一个听话的孩子,会帮家里做一些力所能及的事。
放羊,羊们在河滩上吃草,我会专注于我的孤独之中。
仰躺在草地上,看行色匆匆的云走过田野的上空。
我在想云之上是一个怎样的世界,是否也有一座村庄,是否也有一个孤独的少年生活在某处。
[A]看蚂蚁在草丛里穿行,拖一粒重重的草籽,一阵风吹来却不翼而飞,打乱了所有的计划。
蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑,还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食?
⑤这是我最初的认知,对于时间、对于生命产生的某些想法。
但更多的时候,我仍然是一个人在田野上奔跑而忽略了方向。
我不知道明天是否会更好,也不知道村庄深处那座破旧的院落会有怎样的改变。
⑥十七岁那年我辍学,躺在一张棕绳编织的床上,异想天开,想要靠一支笔支撑起以后的生活。
——也仅仅只是梦想,从后来的四处漂泊来看,如果没有一个稍微安定的生活,所有的梦想也只是空谈。
⑦我在经历一个失败者的青春,或者说我从十七岁就换了一副成人的皮囊在世间行走。
渤海湾的一艘渔船上,风大浪急,出海,归港,在人声嘈杂、鱼腥弥漫中上岸。
岸上是另一个世界,喝酒,然后醉醺醺上船,跌入思乡的梦里。
……我在经历一个全新的世界,我在进入一个完全陌生的地带,我的另一个我从皮囊里抽身出来站在时间的某处看着。
他的孤独无人能解。
⑧当生活逐渐安定下来,那些远去的事物开始复活。
“孤独一点,在你缺少一切的时节,你就会发现原来还有个你自己。
”(沈从文语)原来一切事物并没改变,原来流去的只是时间。
⑨我花去了青春,却认识了孤独的面孔——多年来我的脑子里总有这样一种意象:
淡蓝色的星空,一枚枚闪烁的星辰如棋子般排布在夜空,像一盘下不完的棋。
在老河滩上觅食的鸡们,此时静卧在一片森森的树荫里。
多少年了,它们不曾改变自己的作息表,以星空为依靠,以茂盛的树荫为家园,等待黎明用一声嘹亮的啼鸣撕开夜幕。
一爿老屋,湛蓝色的老瓦,像一片片时光之羽,一个神情忧郁的男孩坐在屋顶上,听月光簌簌落下。
⑩他看见了自己的一生。
他看见月光下的家园,在时间的流水中飘荡而来,又飘荡而去。
⑪里尔克①对物的虔诚看守有着非常特殊的意义,物于是成了里尔克信念的基石与生命的家园。
那么我的家园呢?
我在寻找。
当我面对一件老旧的器物时,我会想起那些流逝的光阴,在光影中活动着的人。
那人是父亲,是母亲,是祖祖辈辈生活在老河滩上的乡民。
⑫我在物里醒来,此时的物是故乡的风物。
月光流泻,我像世间所有的婴孩那样睁开双眼,或者是老祖母的臂弯,或者是一只摇荡的摇篮,有人在轻轻唱,那歌谣唱了千年万年仍如流水般轻柔、温暖。
但我不可能知道,多年以后,那个在物中苏醒的孩子执拗折返,企图描绘那些缥缈的音符,企图重新沭浴在一片安然的月光下。
⑬我穿行在草木间,麦子是青的,梧桐花是一串串的紫粉色。
[B]镇街是嘈杂的,打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃,揉面。
溜切花边,然后用手背把烧饼贴在炉璧上。
只需要等待,木炭火光明灭,芝麻香、麦面香瞬间流溢。
这或许就是一个支点,木炭、麦面、芝麻,用另外一种方式告诉我人在草木间。
⑭我的书写在夜色中进行,曾经有一段时间,故乡的草木如春天般浩荡而来,在纸上排布成阵。
⑮我在物里生长,我会想起灯光下的织布机,母亲坐在上面,像一艘小小的方舟承载一家人负重前行。
我会想起父亲身披蓑衣站在田野上,夏雨滂沱,他依旧不紧不慢走过田塍,这是一个农人的自信,相信风雨过后会有一个好的收成。
⑯我也这样想,转眼写作十年,我几乎记下乡间的所有事物,它们是真实存在的,与生活达成默契,与村庄相五依偎。
我要做的,只不过是沿着时间生成的脉络,记下爱,记下暖,记下那些苦难的刻痕。
⑰我也会在物里老去,当孤独再次袭来,我会有所庆幸——在缺少一切的时节,我真的发现还有个自己在乡间行走。
那个屋顶上的男孩未曾改变,那淡蓝色的星空未曾改变。
⑱一个人书写的过程即是对孤独画像的过程。
此时的线条清隽,一条河、一座村落、一声嘹亮的鸡鸣、一片云走过的天空,组构成一个简洁的画面。
⑲我在走过田坎时终于看见自己孤独的身影,来来去去间,隐入乡土的纹理。
(选自《散文百家》2018年5期,有删改)
【注】①里尔克(1875—1926),奥地利诗人。
(1)下列对本文情感脉络的梳理,有错误的一项是()
A.老河滩是我生长的地方,少年的“我”常常专注于自己的孤独,虽然那时“我”并不懂。
B.十七岁的“我”换了一副成人的皮囊,在外独自闯荡,经历了完全陌生的世界。
那时,“我”的孤独无人能解。
C.“我”花去了青春,生活逐渐安定下来,经常爬到自家的屋顶上。
“我”在鸡鸣声中读懂了孤独的含义。
D.后来,“我”折返故乡,记下故乡的风物,终于把自己孤独的身影隐入乡土的纹理。
(2)文中画横线的两处画面生动,富有表现力,请分别简要赏析。
[A]看蚂蚁在草丛里穿行,拖一粒重重的草籽,一阵风吹来却不翼而飞,打乱了所有的计划。
蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑,还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食?
[B]镇街是嘈杂的,打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃,揉面,溜切花边,然后用手背把烧饼贴在炉壁上。
只需要等待,木炭火光明灭,芝麻香、麦面香瞬间流溢。
(3)第⑪段中划线的句子在结构和内容上有什么作用?
(4)第⑦⑩段中加点处为什么用第三人称“他”的视角来叙述?
结合全文,探究本文叙述视角的巧妙之处。
(帮帮你)叙述视角是由文本中的人称来体现的。
散文一般都是用第一人称完成一个文本的叙述过程,把“我”,的所见所闻所感具体真切地呈现给读者。
但是,也可以巧妙地变换叙述人称来获得新的叙述视角,丰富文本的内涵意蕴。
三、文言文阅读(共2题;共19分)
10.(9分)阅读文言文,回答问题
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、鄭、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈胜乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(选自司马迁《陈涉世家》)
(1)下列句子中,划线词的意义相同的一组是()
A.吴广素爱人 则素湍绿潭,回清倒影
B.广故数言欲亡 扶苏以数谏故,上使外将兵
C.比至陈 海内存知己,天涯若比邻
D.号令召三老、豪杰与皆来会计事 会天大雨
(2)把“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”翻译成现代汉语。
(3)下列对文段内容的理解,不正确的一项是()
A.“并杀两尉”、“召令徒属”、“为坛而盟”,发动起义的三个步骤,充分表现了陈涉卓越的组织领导才干。
B.士兵们之所以跟着起义,除了形势所迫,被逼上绝路,也有敬畏陈胜,爱戴吴广,愿意为其效力的因素。
C.起义军冒充公子扶苏和楚将项燕的队伍,为的是纪念二者的功绩,也为二者的无辜被害向统治者申讨正义。
D.起义军一路上收编人马,力量迅速壮大,反映了秦朝的暴政不得民心,也表明了陈涉对时局的敏锐洞察力。
11.(10分)阅读古诗,回答问题
清平乐
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
(1)前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”,请你说说词人抒发了怎样的情感?
(2)下片写儿童偷梨枣的情景,“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度?
反映词人怎样的心态?
四、作文(共1题;共5分)
12.(5分)从下面两个题目中任选一题,根据要求写一篇文章。
(一)题目:
请以“不负春华”为题目,写一篇作文。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
不少于600字,最多写满格。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(二)读下面材料,然后作文。
心情不好,抱怨阳光不够灿烂;家境不好,抱怨自己没有一个好爸爸;比赛成绩不理想,抱怨评委不具慧眼……生活中有无尽的抱怨,但抱怨只能放大烦恼,于事无补,不如学会去改变自己,微笑着,去唱生活的歌谣;不抱怨生活给予了太多的磨难,不抱怨生活中太多的曲折,生活将变得美好。
要求:
①请你根据上述材料所阐述的道理,从不同角度思考,自拟题目,写一篇文章。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字,最多写满格。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、基础运用(共7题;共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
7-2、
7-3、
二、阅读理解(共2题;共37分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、文言文阅读(共2题;共19分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
四、作文(共1题;共5分)
12-1、
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