发展心理学历年试题与串讲笔记整理版.docx
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发展心理学历年试题与串讲笔记整理版
2010年10月发展心理学
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.提出操作条件反射概念,并用它来说明人与动物行为改变机制的是
A.华生B.班杜拉C.斯金纳D.维果斯基
2.研究者发现父母的受教育水平与儿童的阅读水平之间存在着显著的正相关。
从中可得到的结论为
A.父母的受教育水平是影响儿童阅读水平的因素B父母的受教育水平与儿童的阅读水平之间存在密切的联系
C.受教育水平越高的父母遗传也越好,所以他们的孩子的阅读水平也较高
D.父母的受教育水平与儿童的阅读水平之间存在着因果关系
3.可将婴儿的依恋区分为三种类型的是
A.气质测验B.视崖实验C.文化公平测验D.陌生情境实验
4.认为游戏是儿童对未来生活所必需的技能的排演与练习的是
A.格罗斯B.斯宾塞C.彪勒D.帕特里克.
5.获得观点采择能力的阶段是
A感觉运动阶段B.前运算阶段C形式运算阶段D.具体运算阶段
6.额叶皮质的髓鞘化完成的阶段是
A.幼儿期B.青少年期C.童年期D.成年期
7.青少年未经历同一性危机便做出了个人的选择称为
A.同一性延迟B.同一性弥散C.同一性获得D.同一性封闭
8.艾里克森认为,青少年期的心理社会危机为
A.信任对怀疑B.亲密对孤独C.同一性对角色混乱D.生产对自我关注
9.皮亚杰认为,前运算阶段后期的儿童将道德看成是绝对的,不可更改的,是外在于自己的。
他称这种道德为
A.自律道德B.他律道德C.前习俗道德D.习俗道德
10.在识记活动方面,老年人在一定程度上有所下降的能力是
A.意义识记B.机械识记C.集中识记D.分散识记
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
11.在下列研究设计中,属于研究心理发展影响因素的有
A纵向研究B.跨文化研究C.家谱研究D.序列研究E.横向研究
12.鲍姆瑞德将父母的教养方式分为
A.冷漠型B.纵容型C.平等型D.权威型E.独裁型
13.下列关于幼儿期儿童言语发展的陈述中正确的有
A.幼儿期是词汇量增长最快的时期B.幼儿言语的特点是情境性、活动性和对话性
C.幼儿言语具有自我中心的特点D.幼儿词汇中尚有一定的消极词汇
E.内部言语在幼儿期开始发展起来
14.影响中年人身体健康的因素主要包括
A.情绪B.生物因素C个性D.社会因素E.生活习惯
15.形成守恒概念的推理方式可分为
A.两维互补B.可逆推理C.恒等性D.递进推理E系统化
三、填空题(本大题共7小题,每空1分,共10分)
16.卢梭的________教育思想强调教育应该顺应儿童的天性。
17.同一年龄段儿童共同具有的、使他们与其他年龄段儿童区别开来的心理发展的本质特征称作________。
18.根据皮亚杰的观点,在认识较熟悉的事物时,_______过程较占优势;而在认识较新异的事物时,______过程更占优势,但二者之间总保持着相对的平衡。
19.由于性染色体中Y染色体比X染色体短很多,所以很多种伴性遗传的疾病在男性中的发病率要比在女性中的发病率______。
20.关于父母教养方式的近期研究发现,在父母教养方式中存在_____和________两个维度。
21.性别意识包括两个成分,一是________的概念,二是对________的理解。
22.皮亚杰将自我中心言语看成是儿童社会性不足的表现,而________认为,自我中心言语同样是一种社会性言语。
四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
23.自居作用24.守恒概念25.元认知26.自我概念27.相对性阶段
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
28.简述萨利文关于儿童社会关系发展的基本观点。
29.简述第二信号系统的发展过程。
30.简要说明纵向研究的特点。
31.简述婴儿注意发展的特点。
六、论述题(本大题共1小题,18分)
32.论述并评价言语发展的行为主义理论。
2009年10月发展心理学试卷
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共lO分)
1.将儿童的心理比喻为“白板”,认为儿童心理是在后天经验影响下发展起来的哲学家是
A.华生B.达尔文C.卢梭D.洛克
2.皮亚杰认为,感觉运动阶段包括六个亚阶段,它们的发展顺序是
A.练习反射时期一一级循环反应时期一二级循环反应时期一三级循环反应时期有目的的动作时期一心理表征时期B.练习反射时期—二级循环反应时期_+二级循环反应时期一有目的的动作时期三级循环反应时期一心理表征时期C.练习反射时期一二级循环反应时期_有目的的动作时期一二级循环反应时期三级循环反应时期一心理表征时期D.练习反射时期一有目的的动作时期—二级循环反应时期一二级循环反应时期三级循环反应时期一心理表征时期
3.婴儿认识世界的最主要的渠道是
A.视觉B.听觉C.触觉D.嗅觉
4.认为游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到挫折的手段的心理学家是
A.彪勒B.斯宾塞C.弗洛伊德D.帕特里克
5.儿童最先掌握的方位词是
A.内外B.上下C.左右D.前后
6.柯尔伯格认为,童年期儿童大多数处于道德判断的第二个发展阶段,即
A.服从与惩罚取向B.利己主义取向C.好孩子取向D.法律和秩序取向
7.正经历同一性危机,但尚未做出个人选择的青少年所处的同一性发展状态是
A.同一性延迟B.同一性弥散C.同一性获得D.同一性封闭
8.由抽象上升到具体,即将事物的个别性、差异性和普遍性统一起来,反映事物的矛
盾运动,达到对事物全面、灵活、抽象具体的认识过程属于
A.辐合思维B.形式逻辑思维C.辨证逻辑思维D.演绎推理
9.衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标是
A.失同步B.髓鞘化C.节律同化D.去习惯化
10.1922年出版的《老年期》,内容包括老年的青春,老年观的历史等内容,其作者是
A.霍尔B.推孟C.桑代克D.彪勒
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
11.适用于研究发展的稳定性问题的研究设计有
A.跨文化研究B.收养研究C.纵向研究D.家谱研究E.序列研究
12.前幼儿期儿童的心理发展的主要特征为
A词的思维开始发展起来B观察能力开始发展起来C逻辑思维开始发展起来D自我意识开始发展起来E.性别意识开始发展起来
13.对新生儿具有明显适应价值的无条件反射有
A.无条件食物反射B.无条件定向反射C.抓握反射D.无条件防御反射E.围抱反射
14.青少年期仓4造性思维发展速度及难度的不同主要表现在
A.辐合性B.逻辑性C.流畅性D.变通性E.独创性
15.通过“陌生情境”法,可将儿童的依恋类型划分为
A.中间型B.矛盾型C.回避型D.安全型E.冷漠型
三、填空题(本大题共7小题。
每空1分。
共10分).
16.卢梭将儿童看成是“__高尚的野蛮人_____”,因为儿童具有很多先天的高尚观念和品性。
17.影响儿童心理发展的因素包括、__遗传和生物因素______和儿童的内部心理结构。
18.艾里克森与:
一样,都非常强调早期经验在人格发展中的作用。
19.影响胚胎发育的主要的危险因素为_感染药物_______、________、辐射和营养不良。
20.皮质__内抑制______的发展是儿童进行精细分辨、调节和控制自己行为的神经生理基础。
21.皮亚杰通过对偶故事法研究发现,从前运算阶段到具体运算阶段,儿童道德意彭由发展为________。
22.成年期的思维方式以___辩证_____思维为主。
四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分。
共20分)
23.客体永存24.自我同一性25.视崖实验26.单词句27.二元论阶段
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
28.简述童年期记忆复述策略的发展特点。
29.简述前幼儿期儿童游戏的特点及其所反映的心理发展水平。
30.简要说嘎产前发展各阶段的特点。
31.简述维果斯基有关自我中心言语的看法。
六、论述题(本大题共1小题。
18分l
32.分析说明父母教养方式与儿童心理发展的关系
2008年发展心理学
一、单项选择题
1、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”,认为教育应该是顺应儿童天性的思想家是()
A.皮亚杰B.霍尔C.卢梭D.高尔顿
2、弗洛伊德认为,在生殖器期,儿童超我发展起来是通过()
A.自居作用B.同化作用C.内化作用D.观察学习
3、触觉在认识活动中的重要性让位于视听觉是在()
A.童年期B.幼年期C.前幼儿期D.婴幼儿期
4、单词句阶段是在
A.新生儿期B.婴幼儿期C.前幼儿期D.幼儿期
5、语言获得的认知论代表人物()
A.皮亚杰B.维果斯基C.乔姆斯基D.班杜拉
6、幼儿的主导活动是
A.生活B.游戏C.学习D.劳动
7、在横向研究中可能影响研究结果有效性的是
A.组群效应B.练习效应C.疲劳效应D.期望效应
8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性,去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是
A.辐合思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.演绎推理
9、一般要到12岁左右才能髓鞘化的是
A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶
10、皮里将成人认知发展分为()
A.三个阶段六个时期B.三个阶段七个时期C.三个阶段八个时期D.三个阶段九个时期
二、多选题
11.前运算阶段儿童思维的特点是
A.尚未形成“客体永存”认识B.尚未形成守恒概念C.泛灵论D.现象论E.决定论
12、维果斯基将儿童语言分为
A.外部言语B.对话性言语C.独白言语D.自我中心言语E.内部言语
13、行为主义言语学习理论的代表人物有
A.斯金纳B.莱尼伯格C.华生D.班杜拉E.维果斯基
14.马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位;类型主要包括()
A.同一性弥散B.同一性封闭C.同一性获得D.同一性混乱E.同一性延迟
15、采用韦氏承认治理量表进行智力测查,老年期成绩保持较好的测验有()
A.常识B.知觉速度C.理解D.词汇E.心理运动速度
三、填空题
16.儿童心理发展过程是(阶段性)与连续性的统一。
17、美国心理学家(霍尔)说:
“一辆的遗传胜过一顿的教育”。
他关于儿童心理发展的学说被称作“(复验说)”。
18、埃里克森认为,婴儿的心理社会危机是(信任感)
19《比内-西蒙治理测验》用(比率)治理来衡量儿童的智力发展水平。
20皮亚杰将儿童的经验分为两类,一类是物理经验,是对自然环境的物理属性的反映,他来源于(感知觉);另一类是数理逻辑经验,即智力,它来源于(儿童自身的动作)
21、青春期在更大程度上是作为一个(生物学)概念来使用。
四、名词解释
23、二因素论P9-10指在影响儿童心理发展的“遗传与环境之争”中,同时强调了遗传和环境因素的作用理论,应将遗传和环境因素的影响堪称相互独立的,在探讨具体的心理发展过程时,仍然倾向于想知道是遗传因素的作用更重要,还是环境因素更重要。
24、最近发展区?
最近发展区是儿童现有的发展水平与在得到环境的一定支持或指导的条件下可能达到的潜在发展水平之间的范围。
25、序列研究P51序列研究首先是对不同年龄组的被是进行横向研究,然后在间隔一定时间后,对同一批被试进行一次或多次吃哦那幅研究,从而过程纵向研究,他是横向研究与纵向研究的结合
26、内部言语P140内部言语是一种特殊形式的言语,它是不出声的默语
27、妇女更年期综合征P243在更电器中,妇女的第二性特征逐渐退化,生殖器官慢慢萎缩,其他与雌性激素代谢有关的组织也随之退化。
进而引发一系列相关症状,如潮红、出汗、心悸等。
一般将这些症状统称为“妇女更年期综合症”
五、简答题
28.简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点。
29.简述言语发展对儿童心理发展的促进作用。
30.简述婴儿动作发展和规律和顺序。
31.简要说明皮亚杰的发生认识与行为主义理论关于心理发展的不同观点。
六、论述题
32.请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法
2007年10月
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.1905年编制第一个智力测验的是。
P19
A.霍尔B.比内和西蒙C.洛克D.推盂
2.班杜拉认为行为发展的主要机制是
A.操作条件反射B.五条件反射C.经典条件反射D.观察学习
3.青少年经历同一性危机后做出了个人的选择是指
A.同一性延迟B.同一性弥散C.同一性获得D.同一性封闭
4.前幼儿期的游戏为
A.联合游戏B.合作游戏C.主题游戏D.模仿性游戏
5.提出自居概念的是
A.弗洛伊德B.艾里克森C.维果斯基D.帕特里克
6.儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是
A.3-4岁B.5-6岁C.7-8岁D.9~10岁
7.青少年期发散思维特征中发展最慢的是
人变通性B.流畅性C.逻辑性D.独创性
8.脑电波研究表明,个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期,较早的一次飞跃发生在
A.2~3岁、B.5-6岁C.7.-8岁D.t!
~12岁
9.弗洛伊德认为,人格结构中代表着社会道德力量,抑制本能随时满足的成分是
A.超我B.本我C.自我D.里必多
10.进入成年期,呈现下降趋势的智力成分是
A.晶体智力B.分析智力C.流体智力D.言语智力
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
11.在以下选项中,属于高级心理机能的有
A.知觉B.观察C.随意注意D.形象记忆E.抽象逻辑思维
12.在下列研究设计中,属于研究心理发展趋势的设计有
A.纵向研究B.跨文化研究C.家谱研究D.序列研究E.横向研究
13.内部言语的基本特点包括
A.发音隐蔽B.句子压缩、简略C.自我中心性D.具有自我调节机能E具有分析综合机能
14.童年期儿童所拥有的记忆策略包括
A.复述B.分散C.组织化D.模仿E.系统化
15.影响中年人智力活动的主要因素包括
A.社会生活条件B.职业活动C.身体健康状况D.家庭因素E.性格特点
第二部分非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共10分)
16.“优生学”的创始人__________通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决定作用。
17.发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学科,亦称为________。
18.婴儿动作发展的顺序是_________、___________,从大肌肉到小肌肉。
19.托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为____________、___________和困难型三种类型。
20.前幼儿期儿童言语发展可以分为两个阶段,即_____________阶段和____________阶段。
21.法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举_、__和____三个阶段。
四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
22.复演说23.观点采择24.言语获得装置(LAD)25.中介缺失26.辨证逻辑思维
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
27.青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响?
28.皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么?
29.运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。
30.简要说明前运算阶段思维的特点。
六、论述题(本大题共1小题,18分)
31.分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。
2006年10月
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用,在此类研究中的基础上他提出了
A.复演说B.优生学说C.二因素论D.成熟势力说
2.艾里克森认为,心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为
A.童年期B.青少年期C.成年初期D.成年中期
3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是
A.哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比
4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是
A.髓鞘化B.内抑制C.去习惯化D.定向反射
5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是
A.经典条件反射B.LADC.观察学习D.选择性强化
6.词汇量增长最快的时期是
A.青少年期B.童年期C.幼儿期D.前幼儿期
7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论,从少年期起,个体思维开始进入
A.具体运算阶段B.二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论阶段
8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是
A.5个B.6个C.7个D.8个
9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是
A.直接刺激引起直接反应B.词的刺激引起词的反应C.词的刺激引起直接反应D.直接刺激引起词的反应
10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理,而是通过权衡、比较不同的观点、理论,进而找到解释现实的有效理论时,其思维发展进入
A.二元论阶段B.相对论阶段C.约定性阶段D.绝对论阶段
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
11.智力测验的创始人是
A.皮亚杰B.维果斯基C.比内D.高尔顿E.西蒙
12.在下列关于婴儿语言发展的陈述中,正确的是
A.婴儿言语发展主要表现为语音的发展B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展
C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节
E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音
13.言语获得先天生物理论的代表人物有
A.斯金纳B.莱尼柏格C.乔姆斯基D.班杜拉E.维果斯基
14.关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是
A.皮亚杰B.霍尔C.哈维赫斯特D.艾里克森E.勒温
15.老年期记忆能力的减退主要表现在
A.意义识记B.回忆C.机械识记D.记忆速度E.再认
三、填空题(本大题共6小题,每空1分,共10分)
16.最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者是。
他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。
17.维果斯基认为,人的机能应该区分为和。
18.瑞文标准推力测验和测验是非言语测验,较好排除了文化因素对测验的影响,是测验。
19.随意的抓握动作是婴儿认知发展的重要渠道,其发展有两个前提条件:
和。
20.的游戏理论称作“预演论”。
21.性别恒常性的发展经历三个阶段:
、和性别恒常性。
四、名词解释(本大题共5小题,每题4分,共20分)
22.白板说23.观察学习24.去习惯化法25.自律道德26.自我完善
五、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
27.简述艾里克森关于青少年自我同一性发展的主要观点。
28.简述前幼儿期儿童自我意识发展的特点。
29.简述婴儿动作发展对其心理发展的促进作用。
30.简要说明具体运算阶段思维的特点。
六、论述题(本大题共1小题,18分)
31.为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程?
2005年10月“发展心理学”试题
一、每小题2分,共40分)
1.发展心理学研究包括两个主要部分()。
A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象
C.思维发展和言语发展D.个体认知过程发展和社会性发展的年龄特征
2.弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构是()。
A.自我B.超我 C.本我D.意识
3.斯金纳认为,发生反应时看不到刺激的行为反应是()。
A.操作性行为B.应答性行为 C.反应性行为D.反射性行为
4.“文化—历史发展理论”的创始人是()。
A.弗洛伊德B.华生 C.冯特D.维果斯基
5.为增加儿童的助人行为,依据强化原理,通过对偶然出现的助人行为的奖励,达到助人行为频率增加的目的,这从发展心理学研究功能上来讲,属于()。
A.描述B.解释 C.预测D.控制
6.实验法的基本目的在于()。
A.描述心理发展规律B.预测心理发展水平 C.解释变量间的因果关系D.控制心理或行为表现
7.可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括()。
A.体重B.身高 C.年龄D.容貌
8.个体0-3岁称为()。
A.胎儿期B.幼儿期C.婴儿期D.儿童期
9.人类个体记忆发生的时间是在()。
A.妊娠初期B.妊娠末期C.出生后不久D.婴儿期
10.婴儿最早获得的言语能力是()。
A.言语知觉B.言语表达 C.言语反馈D.语言书写
11.认为“幼儿游戏时补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”,这一对幼儿游戏的解释属于()。
A.弗洛伊德的精神分析理论B.认知动力说C.学习理论D.行为主义理论
12.个体一生中哪个时期的词汇数量增加最快?
()A.婴儿期B.幼儿C.学前期D.学龄期
13.皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童()。
A.达到了守恒B.开始注意事物的本质联系
C.思维只能集中于问题的一个维度D.思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度
14.学习活动对于小学儿童来说()。
A.是一种完全自觉自愿的活动B.并不是主导活动C.是一种社会义务,具有强制性D.主要通过社会活动实施
15.所谓角色采择,指的是()。
A.评价他人观点B.感受他人观点C.认同他人观点D.采取他人观点来理解他人
16.青春期心理发展的矛盾主要来自于()。
A.心理发展快于生理发展B.生理发育快于心理发育,身心处于非平衡状态
C.心理发育跟不上周围环境的变化 D.心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后
17.下列对初中生思维品质特点的描绘错误的是()。
A.具有明显的平衡性B.思维创造性和批判性明显增加
C.思维的片面性和表面性表现依然突出D.思维的自我中心性再度出现
18.成年初期个体心理的两极性不是指()。
A.意志与行动的两极性B.人际关系的两极性C.闭锁性和开放性D.成熟性和幼稚性
19.有关更年期下列说法正确的是()。
A.更年期是女性特有的现象B.女性更年期没有男性更年期那样明显的标志
C.女性更年期的明显标志是性功能减退D.男性更年期的明显标志是性功能减退
20.成年晚期个体的智力发展()。
A.不再衰退B.流体智力仍然在继续发展C.有所减退,但并不是全部减退D.全面减退
二、填空题(每空1分,共10分)
21.关于个体心理发展和种系心理发展关系的理论,20世纪初的霍尔提出__________。
22.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中,个体1~3岁属于__________。
23.在发展心理学研究中,问卷法经常和______结合在一起使用。
24.喝酒过多的母亲生的孩子容易患上________。
25.个体脑重增长最快的时期是在______。
26.幼儿自我情绪体验发生的转折年龄大约在____左右。
27.小学儿童的主导活动是__________。
28.个体自我评价开始成熟的时期是_________阶段。
29.影响个体异性观形成的主要因素是__________的示范和养育态度。
30.以神经生理为基
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