高二生物人教版必修3 植物生长素的发现课时对点练.docx
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高二生物人教版必修3植物生长素的发现课时对点练
第1节植物生长素的发现课时对点练
题组一 生长素的发现过程
1.下列关于植物激素的叙述,不正确的是( )
A.在植物体内含量极少
B.由某些部位产生,且运输到特定部位发挥作用
C.直接参与细胞代谢
D.化学本质是有机物
答案 C
解析 植物激素是由植物的一定部位产生,且由产生部位运输到作用部位,对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物,调节植物生长发育,但不参与细胞代谢,C错误。
2.下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是( )
答案 D
解析 温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质,促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。
3.(2018·哈尔滨三中期中)下列关于生长素发现过程的叙述,错误的是( )
A.达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素,造成背光面生长快引起向光弯曲
B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并将其命名为生长素
答案 A
解析 达尔文通过实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,A项错误;鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,B项正确;拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均造成的,C项正确;温特的实验证明了造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并将这种化学物质命名为生长素,D项正确。
4.根据所学知识判断,下列说法错误的是( )
A.图中能直立生长的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可设置①③进行对照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照
D.图中弯曲生长的是③⑤
答案 C
解析 根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断:
①直立生长,②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长。
设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性,可设置①③进行对照;若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行对照,④⑥不符合要求。
5.科学家温特做了如下实验:
把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了( )
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
答案 B
解析 温特实验中,把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,几小时以后,移去胚芽鞘尖端,并将这块琼脂切成小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂小块的对侧弯曲生长。
如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长,也不弯曲。
由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。
题组二 生长素的产生、运输和分布
6.(2018·福州外国语学校高三期末)下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述,正确的是( )
A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生
B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的
C.生长素在植物体内只能进行极性运输
D.生长素在植物体的各器官中都有分布
答案 D
解析 生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A、B错误;在成熟组织中,生长素可通过韧皮部进行非极性运输,C错误;生长素在植物体的各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位,D正确。
7.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是( )
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
答案 D
解析 根据图示两组的处理可以分析出,c的放置和d的放置恰好相反,根据极性运输是从形态学上端运输到形态学下端这一原理,a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。
8.如图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图,下列说法正确的是( )
A.向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用
B.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
C.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲
D.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用
答案 D
解析 向光侧细胞较小是由于单侧光使生长素在背光侧分布较多,促进了背光侧细胞的伸长,A项、B项、C项错误,D项正确。
9.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能
D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
答案 D
解析 琼脂块a′中含有生长素,所以胚芽鞘b′侧含IAA,A项错误;由于琼脂块a中不含有生长素,所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素,B项错误;胚芽鞘细胞均能运输IAA,C项错误。
10.(2018·廊坊省级示范高中联合体期中考试)如图是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是( )
A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照射
答案 D
解析 据图分析,实验一中,自变量为尖端是否感光,尖端接受单侧光刺激时向光弯曲生长,否则直立生长,A正确;实验二中,无尖端的胚芽鞘不生长,尖端与下部用琼脂片隔断的胚芽鞘可以生长,说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,B正确;实验三中,自变量为尖端所放的位置,结果胚芽鞘向对侧生长,证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,C正确;实验四并没有单侧光刺激,不能证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照射,D错误。
11.燕麦胚芽鞘经图一所示处理一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,分别置于已切去尖端的胚芽鞘①、②上,①经单侧光照处理,如图二所示。
则①、②的弯曲及生长程度为( )
A.①=②B.①>②
C.①<②D.不确定
答案 C
解析 燕麦胚芽鞘的感光部位在尖端,发挥作用的部位是尖端以下的部分。
由图一可知,琼脂块中生长素的含量为乙多于甲。
由于琼脂块不感光,光的照射不影响生长素在琼脂块内的分布,所以①的弯曲及生长程度小于②。
12.(2018·海淀区高二检测)如图为选用禾本科植物幼苗所做的部分实验,下列叙述正确的是( )
A.实验说明幼苗直立或弯曲生长均与单侧光照射有关
B.实验说明植物各器官对生长素的灵敏度不同
C.实验说明生长素促进幼苗尖端下部背光侧生长,抑制向光侧生长
D.如果图2尖端下部不遮光,不能排除尖端下部也是感光部位
答案 D
解析 图1中的右图尖端被不透明的小帽遮盖,幼苗表现为直立生长,说明其与单侧光照射无关,A项错误;该实验没有做尖端与其他器官的对照实验,故不能说明植物各器官对生长素的灵敏度不同,B项错误;该实验不能探究幼苗向光生长的内因,也就无法得出生长素对幼苗尖端下部背光侧和向光侧的作用,C项错误;若图2尖端下部不遮光,单侧光将照射在尖端和尖端下部,故不能排除尖端下部也是感光部位,D项正确。
13.(2018·遵义航天高级中学高二期中)下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),回答下列问题:
(1)A、B实验的推论:
燕麦胚芽鞘生长具有________。
(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的实验组合是________(填字母)。
(3)E、F实验的推论是_____________________________________________________________。
上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F实验的单一变量是____________。
(4)A、G实验的推论:
向光性是由于________________________________造成的。
(5)预测实验H的现象是____________。
答案
(1)向光性
(2)A、C、D (3)胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 (4)单侧光引起某种物质分布不均匀 (5)向右弯曲生长
解析
(1)A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长,B虽然有单侧光,但整个植株被不透光的装置罩住,可以说明胚芽鞘生长具有向光性。
(2)要证明感光部位是尖端,尖端是否接受光照是自变量,故应选实验组合A、C、D。
(3)E琼脂块没接触过胚芽鞘尖端,F琼脂块接触过胚芽鞘尖端,E、F中单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端;E、F实验的结果不同说明了尖端产生了某种促进生长的物质。
(4)A弯曲生长,G中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲,可以说明向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀造成的。
(5)可以判断H应该向右弯曲生长。
14.根据有关知识分析下图并回答相关问题:
(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为________________。
(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,请设计实验证明上述结论。
实验设计:
①取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。
②把_________________________________________________________________________。
③过一段时间后,测量并比较四个胚芽鞘的高度。
实验结果:
___________________________________________________________________。
(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央,光照保持不变,则生长素的含量状况为A______B(填“>”“=”或“<”)。
(4)________和________是引起生长素分布不均匀的重要因素,其中后者也是植物向光性形成的原因。
答案
(1)A>C=D>B
(2)实验设计:
②A、B、C、D四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上 实验结果:
四个胚芽鞘均生长,它们的高度是A>C=D>B (3)= (4)重力 单侧光
解析
(1)由于生长素的横向运输只发生在胚芽鞘的尖端,所以甲图中A的生长素多于B的,由于乙图中载玻片阻止了生长素的横向运输,所以C、D两侧的生长素浓度是相同的。
(2)要证明生长素的含量多少,可以用去除尖端的胚芽鞘为实验材料,用胚芽鞘生长的快慢或弯曲程度来衡量生长素的多少。
(3)将甲组放在匀速旋转的转盘中央,则使胚芽鞘尖端受到了均匀光照,所以A、B两侧生长素浓度相同。
(4)影响生长素分布不均的因素有重力和单侧光,由于题目后面的叙述,单侧光一定是出现在第二个空。
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