第二学期二年级下册语文期末复习指导.docx
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第二学期二年级下册语文期末复习指导
精编资料
纵上所述,在语文期末复习阶段,教师如既能注意复习的巩固性,发展性原则,又能注意良好的学习习惯的培养,那么,通过复习,学生的成绩定能上一个新的台阶....
期末复习
第二学期二年级下册语文期末复习指导
期末复习是整个学期学生学习的重要环节,通过积极有效的复习不仅可以及时巩固学生平时所学的知识,为教学评价奠定基础,还是对教师平日教学的补充和延伸。
做好复习工作,首先要明确教学评价的目的,不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效的促进学生的发展。
下面我从方面具体谈谈本次复习工作的几个问题。
一、复习的指导思想
(一)复习要以学生的发展为本,遵循学生的身心发展规律,充分发挥师生双方的主动性和创造性。
(二)突出语文学科的工具性和人文性,掌握语文学科的基本特点,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。
(三)明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。
(四)重视对语言积累的复习,体现语文学习阶段的特点。
二、复习目标
(一)汉语拼音
1、能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。
会用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字词
1、会认《生字表
(一)》中的400个汉字,会写《生字表
(二)》中的300个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。
能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词,能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
(三)句子
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
(四)阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。
加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(五)说话
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
(六)写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。
三、复习重点
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的400个汉字。
会写《生字表
(二)》中的300个汉字。
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。
注意近义词的不同用法
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。
6、熟悉课文内容,了解文章的大意。
四、复习建议
从的心理学角度看,人脑对曾掌握的知识会有所遗忘,出现断层。
由于年龄的差异,小学生对比较抽象的概念、公式等更容易以往或混淆。
再者,即使有的学生对学过的知识记忆犹新,但由于对以往所学的知识缺乏联系,脑子里的知识是零星杂乱地堆放着,因此,每学期末,各学科都要进行期末复习,温习以学过但已经以往或混淆的知识,并通过归纳总结、纵横联系,发现规律等手段,完善、填补、改造学生以有的零散的知识结构,构成一个良好的知识结构整体,从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。
所以,期末复习显得非常重要。
下面想简单谈谈对语文期末复习的几点看法。
(一)复习课要新
学生的所学的知识遗忘后,留下的只是模糊的痕迹,这就需要适时大温故,但温故不是“炒冷饭”,不是旧戏重演,而要有新意,即所选的题材要新,课堂结构要新,学生的思维角度要新,避免学生产生枯燥感。
(二)要精选复习题
由于个体的差异,班中几十名学生对所学知识的遗忘是不均等的,教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象,又要考虑到个别现象,因此,选择复习题一要精,要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题,二是要有的放矢的进行查漏补缺,切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。
三是作业要有分类要求,对中等生,重在分析指导,通过复习作业使其弥补知识缺漏,掌握学习方法,从而能够举一反三,触类旁通,实现技能技巧的迁移。
对学有余力的优等生,可推荐一些有一定难度的习题,培养学生的创新意识,扩大视野,丰富知识,进一步提高自学能力,这样分步实施,就能解决好学生吃不饱,学困生吃不下的局面,从而达到通过复习培优补差的目的。
(三)重视对以学知识的有序整理
一位教师曾说过这样的话“读书时(新授),书越读越厚,复习时,是越读越薄”。
长期的教学研究中,我感到此话有一定的道理。
新授时,教师为了落实教学目标,要通过讲解、分析、举例说明等方式把教材体系中的重点、难点逐个击破,学生则通质疑,讨论、老师讲解,做作业等手段,学到知识,学会学习方法,再运用学习方法解决问题,并逐渐形成一种能力。
这样一来,书不是越读越厚吗。
而到了复习阶段,教师则要引导学生对所学的知识进行有序整理,归类,找到知识间的联系,使得原先在学生头脑里简单的知识积累重建知识机构,,最后形成一个清晰的知识网络。
(此时书就越读越薄)比如我们复习看图说话写话,平时的教学中,我们会引导学生掌握各种观察图画方法,风景图,人物图,叙事图,学习一些不同图画表达的方法。
那么到了期末,就要指导学生总结归纳不管看什么类型的图,它共性的问题是什么,共性的问题就是首先要整体观图,弄清图义,个性的问题就是不同的图它表达的角度不同。
景物图就要按方位仔细观察图上有什么,这些景物怎么样。
人物图就要仔细观察人物的动作,表情,联想它的语言。
这样通过归纳总结,就会使学生对看图说话和写话有一个明确的认识,有利促进知识的综合运用和灵活运用。
(四)复习时间要科学安排
少数教师片面的认为,复习时间越多,效果就越好。
为了挤出更多的复习时间,平时授课时随意缩短教学时间,“开快车”学生因缺乏巩固知识、纠正错误的时间,使得多所学的知识一知半解,煮成“夹生饭”。
而到了期末复习阶段,则抽出较长时间化较大精力反复炒“夹生饭”,这是得不偿失。
因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的,新知识的学习是以旧知识为起点的。
墙基不牢固,砌上去的高墙随时都有倒塌的可能。
其次,“小洞”不及时修补,学生的知识点的遗忘、错误越积越多,便会逐渐丧失学习积极性,自信心,产生自暴自弃现象。
再者,较长时间的复习,又易使学生缺乏新鲜感,产生厌倦情绪,影响复习效果。
因此,我认为平时的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律,学了新知识,及时纠错,及时巩固,扎扎实实的落实每一个教学目标。
复习的重点应放在帮助学生回忆知识,引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。
这样,一般的期末复习时间为一周半左右较为合理。
(五)注意德育的渗透和学习习惯的培养
语文学科是德育教育的一门主要学科,我们在复习知识帮助学生重构知识结构的同时,不但要注意抓住有德育因素的一词一句,一事一例,进行德育渗透,还应重视对学生良好学习习惯的培养。
从过去大量的试卷分析看,造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷,但不良的学习习惯也是其中之一,如字迹潦草,粗心漏题等,其中最常见的是由于不仔细审题造成答非所问。
因此,复习阶段,教师特别注重学生审题能力的培养,做复习题时,可先让学生自己读题再提出这道题要求我们什么?
我们还可以设计一些有附加要求,学生容易疏忽而产生错误的题型,让学生比较异同,训练学生的审题能力。
如通过类似“请写出下列各词的反义词”和“在文中找出下列各词的反义词”的比较,明白后一个题目不但要写出反义词,而且所写反义词只能从文中去找。
让学生养成仔细审题再答题的习惯。
复习阶段还应重视工具书的运用。
工具书是无声的教师,勤查字典能获得正音、辨形、释意的能力。
培养学生使用工具书,养成自觉、熟练的翻阅字典的习惯对提高学生的语文自学能力是大有益处的。
纵上所述,在语文期末复习阶段,教师如既能注意复习的巩固性、发展性原则,又能注意良好的学习习惯的培养,那么,通过复习,学生的成绩定能上一个新的台阶。
五、知识点考查范围参考
开卷部分:
读:
1、抽背古诗或要求背诵的课文。
2、预先准备三篇文章,让学生选其中一篇练习朗读。
三天后进行考查,考的不理想,可申请重考。
说:
1、任讲一个成语、童话、或寓言故事。
2、根据话题说一段话。
综合实践:
1、为一处风景名胜点做一份宣传小报。
2、写一篇广告词。
闭卷部分:
考查项目
考查内容
备注
听记
听儿歌,能记住其中某部分内容。
要培养学生认真倾听的习惯,做到一边听,一边记。
拼音
能准确地拼读,并能写出相应的词语。
字词
把握音序查字的方法。
写同偏旁的字
辨别多音字
反义词
加偏旁组词
近义词填空
词语搭配
词语接龙
加强汉字的识记,词语的理解和运用,丰富学生的词汇
句
补充句子完整
回答问题
注意句子表达的完整和通顺。
阅读
课内阅读:
按课文内容填空、根据课文内容拓张。
2、课外阅读:
1、量词的运用。
2读懂文章的相关句子,3、理解文章中提出的问题。
4、根据文章,进行想像。
即考查学生课内知识,又考查学生的课外阅读。
将理解性阅读和拓张性阅读有机结合。
写话
看图写话
考查学生的观察和表达能力。
好词佳句:
1、 找春天
好词:
寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句:
①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
2、古诗两首
草
白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿
好词:
漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳
佳句:
①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她,温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花
好词:
嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地
佳句:
①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说:
“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”
语文园地一
佳句:
①杨柳绿千里,春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
我知道:
北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;
香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。
5、 泉水
好词:
一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、
静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句:
①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
6、 雷锋叔叔,你在哪里
好词:
弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句:
①雷锋出差一千里,好事做了一火车。
②人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。
7、 我不是最弱小的
好词:
森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、
雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻
佳句:
①森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
8、 卡罗尔和她的小猫
好词:
安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、
跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句:
①他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。
②晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。
小猫钻进抽屉里、橱柜里。
有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。
语文园地二
佳句:
①花要叶扶,人要人帮。
②赠人玫瑰,手有余香。
③帮助别人的人,能得到别人的帮助。
④诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
9、 日月潭
好词:
展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、
树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、
太阳高照、许许多多
佳句:
①小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
②天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
10、 葡萄沟
好词:
喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句:
①茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
②到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
11、 难忘的泼水节
好词:
敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、
四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、
一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰
佳句:
①周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
②傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
12、 北京亮起来了
好词:
勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、
光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、
川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、
绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、
一束束灯光、一座座立交桥
佳句:
①整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。
②长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
③天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。
④环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
⑤一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
语文园地三
敕勒歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊。
13、 动手做做看
好词:
奇怪、道理、漫出、哄骗
佳句:
我不是想哄骗你们。
我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。
14、 邮票齿孔的故事
好词:
求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、
一家小酒馆、一位先生、一大张邮票
15、 画风
好词:
洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝
佳句:
忽然吹来一阵大风,画中的景物好象都在动。
一张张画显得更美了。
16、 充气雨衣
好词:
表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、
五颜六色
佳句:
①下午放学的时候,随着一声春雷,下起了大雨。
②随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。
17、 古诗两首
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
绝句
杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
18、 雷雨
好词:
黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响
佳句:
①雷声小了,雨声也小了。
②池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
③一条彩虹挂在天空。
④蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
19、 最大的“书”
好词:
认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底
佳句:
①哪里有书啊?
②这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
③这能说明什么呢?
④它们都是字呀!
⑤太好了,太好了!
⑥你好,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!
20、 要是你在野外迷了路
好词:
野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、
稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
21、 画家和牧童
好词:
著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手
佳句:
①他的画一挂出来,就有许多人观赏。
②他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
③“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”
④“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
”
⑤“画错啦,画错啦!
”……这声音好象炸雷一样,大家一下子都呆住了。
22、 我为你骄傲
好词:
光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、
伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、
心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、
光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句:
①石头像****一样射出,又像流星一样从天而降。
②我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
③一个风和日丽的下午。
④我心里顿时感到一阵轻松。
23、 三个儿子
好词:
拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句:
①我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。
②水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!
④一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
24、 玩具柜台前的孩子
好词:
药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒
佳句:
柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。
语文园地六
好词:
大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、
上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白
25、 玲玲的画
好词:
端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋
佳句:
①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
③好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
26、 蜜蜂引路
好词:
附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导
佳句:
①列宁常常请养蜂的人来谈天。
②往常派去找他的人不在,列宁只好亲自去找。
27、 寓言两则
好词:
巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、
自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔
佳句:
①禾苗好像一点儿也没有长高。
②他在田边焦急地转来转去。
③力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
④种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
⑤种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。
28、 丑小鸭
好词:
暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、
又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的
佳句:
他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
我知道:
①安徒生是一百多年前的丹麦人,他是世界著名的童话作家。
②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。
语文园地七
好词:
同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、
博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、
勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、
遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一
29、 数星星的孩子
好词:
无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、
一闪一闪地、一组一组的
我知道:
①张衡发明的地动仪,是世界上第一台测定地震方向的仪器。
②张衡的文章写得也很好,他除了是著名的天文学家外,还是个杰出的文学家呢!
30、 爱迪生救妈妈
好词:
检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、
明晃晃、环顾四周、恍然大悟
佳句:
①上医院已经来不及了,爸爸很着急。
②爱迪生长大以后,为电灯的发明做了很多工作。
31、 恐龙的灭绝
好词:
人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、
信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、
传染病、耐不住、哺乳动物
32、 阿德的梦
好词:
顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、
长鸣、载人飞船
难写易错的词语
1秘密2追赶3表叔4房屋5胳膊6传染7呼唤8补养9辉煌10欢迎11玫瑰12忠厚13慌忙14汗滴15强壮16抚摸17寒冷18摇篮19官府20晴朗21商场22晃荡23住宿24玻璃25垂柳26寻找27展示28叫喊29底层30荣幸31喝水32竹笋33等待34蜡烛35粮食36环绕37高低38世界39健康40雷锋41裙子42算式43收拾44应该45眨眼46破碎47灯盏48溪水49游泳50足够51温暖52拔河53忽然54身体55信封56融化57批评58祝福59绵羊60绝望61感谢62优越63解冻64逐渐65清脆66弹琴67冰箱68波涛69光芒70脚印71玩耍72打击73蓝天74委托75夏天76冒险77原野78停泊79骄傲80钱财81必须82微笑83唱歌84演戏85敬爱86建立87厉害88丝绸89整齐90糟糕91检查92距离93讨厌94夸奖95附近96蛋壳97钻研98欺负99翅膀100楼梯
二下年级复习题库(参考资料)
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