《大学生生涯规划指导》课件内容.docx
- 文档编号:10436203
- 上传时间:2023-05-25
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:205.09KB
《大学生生涯规划指导》课件内容.docx
《《大学生生涯规划指导》课件内容.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《大学生生涯规划指导》课件内容.docx(45页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《大学生生涯规划指导》课件内容
第一讲职业发展与规划导论
一、职业发展对个体的重要意义
中国有句老话:
男怕入错行,女怕嫁错郎。
无论男女,选择一个恰当的职业,寻找一个合适的配偶,都是人生最重大的问题。
•职业是多种多样的。
•为什么会有职业?
——因为有劳动分工。
•为什么要分工?
——因为分工会发挥个人的优势,大大提高效率。
未来职业发展趋势
•科技发展、知识更新引发产业结构调整,导致产品结构调整,引起工作技能、专业知识调整,导致一些职业消失,产生新的职业。
•据美国《时代》周刊预测,今后若干年,美国现有1.24亿个工作岗位将有0.9亿(72.58%)被自动化系统完全取代。
•未来学家预测:
人类社会每15年将有20%职业被更替。
•据我国劳动与社会保障部透露,近20年,我国已有3000多种旧职业淘汰消失。
其中有自然消失的,也有改头换面的,但更多是被新职业取代的。
•消失的职业:
电报员、寻呼机业务员、修钢笔师傅、补锅师傅、剃头匠、流动照相师傅…,保姆变为家政服务员,理发师变为美发师,炊事员变为烹调师(营养配餐员);
•新出现的职业:
大学生村官,社区工作者,网络编辑…。
21世纪初我国急需的16种人才:
1.税务会计师(会计类)
国税和地税的分征等因素,使会计师的需求幅度增加较大,相关的热门人才为业务与国际事务有关的会计师。
2.电脑系统分析专家(电脑类)
为某一行业(如银行、医院、政府部门等)的需要而设计电脑软件与硬件,进行各部门之间的有效沟通和运作的技术专家
3.电脑软件工程师(工程类)
尤其是需要相关的环保、土木和工业工程师。
4.环境工程师(环保类)
随着环保意识的增强,社会对环境工程师的需求将呈上升趋势,相关热门人才为工业卫生学者和毒物学者、生物环保、化学环保、工业环保等人才。
5.中医师(健康医药类)
由于西医对一些疑难病症的疗效不大,更由于中医的独到之处,社会对中医师的需求量将增加,相关热门人才为按摩师、中药师。
6.咨询经纪人(咨询服务类)
现代社会对咨询精确程度要求提高,使该行业日益走俏,相关热门人才为技术图书管理员。
7.索赔估价员(保险类)
天灾人祸的频繁出现及未来社会对理赔速度的要求,使索赔估价员的作用越来越大,相关热门人才是资料处理师、精算师。
8.律师(法律类)
近10年内将有大量需求,相关热门人才为房地产律师。
9.老人医学专家(医学类)
下世纪初,我国人口老龄化问题比较严重,老人医学将变得十分重要,相关热门人才为家庭医师、家庭护士。
10.家庭护理(个人服务类)
来自人口老龄化及医疗超支两方面的压力,使得家庭护理成为需求量较大的行业,相关的热门人才为幼儿教师和家庭服务员。
11.专业公关人员(公共关系类)
企业的形象设计问题将变得越来越重要,公关行业必将成为极有前途的一门行业。
12.商业服务业务代表(推销类)
为公司承揽广告、电脑程序设计、信用报告工作。
该行业的相关热门人才是证券及金融业的业务代表、通讯设备业务员。
13.生物化学家(科学研究类)
相关的热门人才为分析化学家和药理学家。
14.心理专家(社会工作类)
人们对自身心理健康问题越来越重视,心理学也将越来越显示其存在的价值。
相关的热门人才为私人心理治疗师、家庭(社会)问题分析专家等。
15.旅游代理员(旅游类)
旅游业在21世纪将继续长足发展,随之对旅游代理公司的需求也将大幅度增加。
相关的热门人才为航空公司、出租车公司、客轮公司和旅馆业务代表。
16.人力资源专家(人事类)
各种各样的竞争,归根到底是人才的竞争。
未来10年,对人力资源专家的需求也将增大。
相关的热门人才有人才市场经理、人才素质测评专家。
•选择职业,也就是选择未来的发展方向,也是在规划一条适合自己发展的人生道路。
•在这一过程中,必须带着一定前瞻性的认识和高度去分析社会的最新需求,预测未来热门和有前途的职业,并结合自身条件,用冷静、客观的态度和科学的方法进行抉择。
传媒业发展趋势:
新媒体时代
•新媒体时代:
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机媒体、IPTV等。
相对于报刊、广播、电视、互联网四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”。
•新媒体完全依赖于技术,不是人类先天自然拥有的技能。
没有数字化等技术,新媒体完全不可能。
•新媒体时代:
目前,国内率先成立的、致力于新媒体相关的研究机构有北京大学创意产业研究中心新媒体研究室、中国传媒大学新媒体研究院等。
•中国传媒大学手机电视台于2009年4月经学校批准正式成立,是全球首家由高等学府设立的手机电视台。
传媒业发展趋势:
三网融合
•三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造,能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。
•“三网融合”是为了实现网络资源的共享,避免低水平的重复建设,形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。
即电信网、广播电视网、互联网分别在向下一代电信网、下一代广播电视网、下一代互联网的发展和演进过程中,网络的功能趋于一致、业务范围趋于相同,都可以为用户提供打电话、上网和看电视等多种服务。
•电信网、广播电视网、互联网三网融合:
三网融合的本质是未来的电信网、广电网和互联网都可以承载多种信息化业务,创造出更多种融合业务,而不是三张网合成一张网,因此三网融合不是三网合一。
到2015年,实现电信网、广播电视网、互联网融合发展。
传媒业发展趋势
•机遇与挑战并存!
•基本上,大学四年将决定你未来职业的走向,影响人生理想的实现!
二、职业发展与生涯规划的基本概念
1、职位
•是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。
因此,职位和参与工作的个人相对应,有多少参与工作的个人,就有多少个职位。
2、工作
•是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。
3、职业
•职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
4、生涯
•“生涯”一词由来已久,“生”原意为活着,“涯”为边际,“生”和“涯”连在一起是“一生”的意思,也就是人这一辈子。
•“生涯”的英文为“career”,外国学者对生涯这一概念有不同的解释,目前,大所数学者认为舒柏(Super,1976)对于生涯的观点是最为全面的一个定义。
•舒柏认为,生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,他统合了人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。
生涯也是人自青春期至退休后,一连串有酬或无酬职位的综合。
除了职业外,还包括任何与工作有关的角色,如学生、退休者,甚至包含了家庭和公民的角色,如家长和公民。
孔子曰:
十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
•十五岁时有了明确的学习目标;三十岁时略有建树;四十岁时能明辨是非,不受迷惑;五十岁时已能掌握客观事物发展的规律;六十岁时无论听到什么都能冷静思考而不冲动;七十岁时已能做到按照是非和道德标准而从容应对,言论和行动都不逾越规矩。
美国职业管理学家舒伯(Super)的生涯发展论
•
职业发展的五个阶段并不完全和年龄相关,而且各阶段之间并不存在严格的界限,可能有交叉,在人生中的不同时期,都可以经历由这五个阶段构成的一个小循环。
职业生涯发展是一个循环往复的过程。
成长growth(儿童期)
•探索exploration(青春期)
•建立establishment(成年前期)
•维持maintenance(中年期)
•衰退decline(老年期)
•
(1)生涯是一种连续不断、循序渐进且不可逆转的过程。
•
(2)生涯发展是一种有秩序、有固定形态、且可以预测的过程。
•(3)生涯发展是一种动态的过程。
•(4)自我观念在青春期就开始发展,至青春期逐渐明朗,并于成年期转化为职业生涯的概念。
•(5)自青少年期至成人期,随着时间及年龄的增长,现实因素对个人职业的选择愈显得重要。
•(6)对于父母的认同,会影响个人正确角色的发展和各个角色之间的一致及协调,以及对职业生涯计划及结果的解释。
•(7)职业升迁的方向和速度,与个人的聪明才智,父母的社经地位,本人的地位需求、价值观、兴趣、人际技巧,以及经济社会中供需情况有关。
•(8)个人的兴趣、价值观、需求、对父母的认同、社会资源的利用、个人的学历,以及其所处社会的职业结构、趋势、态度等,这些均会影响个人生涯选择。
•(9)虽然每种职业都有特定要求的能力、兴趣、人格特质,但都颇具弹性,允许不同类型的人从事相同职业,或一个人从事不同类型的工作。
•(10)工作满意度视个人能力、兴趣、价值观及人格特质是否能在工作中适当发挥。
与个人在工作中实现自我观念的程度有关。
•(11)对大部分人而言工作及职业是个人人格完整的重心。
5、职业生涯
•是指个体职业发展的历程,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。
包括所有与工作职业相联系的行为和活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的历程。
•职业生涯是贯穿一生职业历程的漫长过程。
科学地将其划分为不同的阶段,明确每个阶段的特征和任务,做好规划,对更好地从事自己的职业,实现确立的人生目标,非常重要。
职业生涯的含义
•第一,只表示整个职业经历,并不包含成功与失败,也没有进步快慢;
•第二,职业生涯由行为活动与态度、价值两方面组成。
要充分了解一个人的职业生涯,必须从客观与主观两方面理解:
表示职业生涯客观特征的概念是“外职业生涯”,指一个人在工作时期进行的各种活动和表现的各种举止行为的连续体;“内职业生涯”,是指表示职业生涯的主观特征,涉及到一个人的价值观、态度、需要、动机、气质、能力、发展取向等;
•第三,职业生涯是一个过程,是一生中所有的与工作相关的连续经历,而不仅仅指一个工作阶段;
•第四,职业生涯受各方面因素的影响,如本人对终生职业生涯的设想与计划、家庭中父母的意见与配偶的理解支持、组织的需要与人事计划、社会环境的变化等都会对职业生涯有所影响。
职业生涯(career)的分类
•内职业生涯(对组织而言)
•外职业生涯(对个人而言)
职业生涯对个体生活的重要意义
•从个体的角度讲
•
(1)职业生涯帮助人们满足人生需求
•马斯洛的需求理论:
•马斯洛(AbrahamMaslow,1908—1970),美国著名的社会心理学家、人格理论家和比较心理学家。
•马斯洛将需求划分为五级:
生理的需要、安全的需要、感情的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
•
(2)职业生涯帮助人们实现人生价值
•职业生涯占用的时间占可利用社会活动时间的71%—92%
•我们从事职业的时期是从精力充沛的20多岁开始,到精力衰退的60多岁结束。
一天24小时,用于吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、购物等等的时间称为生理活动时间,每天约占到10—11小时,其余的13—14小时称为社会活动时间。
我们每天用于工作、上下班路途所占的时间,加上业余时间里与工作相关的思考、应酬等时间,大约为10—12个小时,也就是说我们平时职业生涯占用的时间占可利用社会活动时间的71%—92%,有的人甚至更多。
6、职业生涯规划
•是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,尤其是在对自己的兴趣、爱好、个性、能力、价值观、特长、经历以及存在的不足等各方面进行综合分析的基础上,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
•步骤:
1)确立自己的人生观、价值观和人生目标人生规划的目的就是要实现自己的人生目标,也是人生规划的基础和原则。
人的人生观、价值观和人生目标会随年龄的增长、对社会的认识不断的改变和清晰。
人生规划也应该根据这些进行相应的调整和改进。
2)充分了解自己、分析自己。
确定自己的性格特质与天赋。
主要的方法是:
1.自问;自己冷静下来总结自己;2.问他人:
让别人给你中肯的评价3.专业评价:
通过专业人员帮助你总结。
3)详细制定自己的人生规划,最好是细化到各个年龄段。
4)发挥自己的优势,以完善自己的素质和能力为自己制定的目标——行动。
5)在成长中磨练自己,及时调整自己的人生目标,因为没有什么规划是一成不变的。
7、人生规划
•个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。
•自身规划:
身、心等
•健康规划
•事业规划:
包含职业规划与学习规划
•感情规划:
爱情、亲情、友情
•人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来,初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活,尽早、特别是多从学生时代开始培养自己综合能力和综合素质。
•职业规划只是人生规划的一部分,他并不是人生的全部。
职业有很大一部分是为了实现高质量生存的手段而已。
三、我校本科毕业生就业形势
我国的就业制度:
•国家促进就业
•市场调节就业
•劳动者自主择业
毕业生数据部分略。
四、大学生职业生涯规划的重要意义
•职业生涯规划活动伴随了我们的大半生,甚至更长远,拥有成功的职业生涯才能实现完美的人生。
因此,职业生涯规划,只要开始,永远不晚,职业生涯规划对于大学生实现自己的人生价值,对于一生的幸福和满足都具有特别重要的意义。
•对于当代大学生而言,生涯规划就像一座灯塔,指引着自己在追求人生目标的道路上前进。
•它在总结了无数前辈智慧结晶的基础上,告诉你做人处事的基本道理,向你指明怎样做才事半功倍;
•它也在反思了身边许多事例的基础上,告诉你在实现目标的过程中要注意什么,让你少走弯路,找到捷径。
•此外,当你在前进的道路上遇到困难、支持不住而想放弃的时候,生涯规划会帮助你产生源源不断的动力,让你坚定地走下去,直到成功的终点。
五、我们该怎么做
•好好规划我们的大学生涯
•获得良好的职业生涯
•收获有价值、高质量的人生
确定一个明确目标的关键周期是90天。
在这段时间里,你必须花点时间想想你希望今后的大学生活是什么样、成绩怎样、职业规划如何、人际关系如何。
第二-三讲大学生活与职业生涯发展
主要内容
大学生活
大学生活对职业生涯发展的影响
建立职业意识,提高就业能力
一、大学是人生发展的重要阶段
新生活的开始
新角色的诞生
新目标的确立
二、大学新生面临的问题
请问在座的同学们:
来到传媒大学学习现在的专业,是你自己的选择吗?
请大家看看自己周围的同学……
搜狐-麦可思2009级大学新生月度跟踪调查9月报告
腾讯-麦可思2010级大学新生月度跟踪调查
三、大学生活对职业生涯发展的影响
大一:
职业规划初探期
大二:
职业规划定向期
大三:
职业规划冲刺期
大四:
职业规划分化期
大学一年级:
职业规划初探期
阶段目标:
职业生涯认知和规划
需要思考的问题:
我是谁?
什么是适合我的位置?
什么是我做得最好的?
什么专业我应该选择?
实施方案:
首先,转变角色重新确定自己的学习目标;其次,初步了解职业,特别是重点了解自己所希望从事的职业或与所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计;第三,掌握扎实的专业基础知识,将学习成为自觉的行为,把“要我学”变为“我要学”;第四,建立人际关系,参加社团活动,增加接触社会的机会,提高人际沟通能力。
大学二年级:
职业规划定向期
阶段目标:
初步确定毕业方向以及相应能力与素质培养
需要思考的问题:
我了解我的专业,并且知道我能通过这个专业做什么吗?
我的专业未来怎样?
我做了什么样的职业选择?
我今后获得的学位会带给我什么?
实施方案:
首先,认识自己的需要,确定自己的价值观、动机和报负;其次,考虑未来职业方向,了解相关活动,提高自身基本素质;第三,课余时间从事与未来职业相关的工作,通过参加学生会或社团等组织,尝试兼职、社会实践活动,锻炼自己的各种能力,提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
大学三年级:
职业规划冲刺期
阶段目标:
掌握求职技能,为择业做好准备
需要思考的问题:
我尝试接触了几个职业,哪一个最适合我?
我需要为此做哪些准备?
从大一开始我的兴趣是怎样转变的,对我现在的行为有什么影响?
实施方案:
首先,加强专业知识学习,并确定自己是否考研、找工作、出国。
考取与目标职业相关的职业资格证书等;其次,提高求职技能,利用多种渠道收集与就业相关的信息。
了解社会需求情况,锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。
大学四年级:
职业规划分化期
阶段目标:
成功就业
需要思考的问题:
哪些职业岗位可能提供给我?
我怎样可以找到适合的岗位?
实施方案:
总结过去的学生生活,参加各种招聘会,完善求职材料,了解就业政策、就业程序,参加毕业实习等。
这个时期是找工作、创业、考研。
四、大学生自我管理
1.情绪管理
情绪是人对事物态度的主观体验,表现为满意、喜悦、幸福、悲哀、恐惧、愤怒等
毛泽东同志说:
世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
情绪的产生是由于身体刺激、主观认知、个人生理特点等因素决定的。
优秀的情绪管理能力体现在以下几方面:
自觉力:
察觉自己的情绪,总与自己的感觉在一起
理解力:
明白自己的真正情绪是什么,辩明自己真正的需要和感受
运用力:
摆脱不合理的思维方式特点
摆脱力:
有意识的转移自己的注意力和情绪我的情绪我控制
2.压力管理
加强锻炼,重视休息
寻求帮助
学会放松
学会管理时间
3.时间管理
树立时间观念
科学地利用时间:
时间统计表
优先管理原则(“生命中的大石头”)
提高使用时间的质量
4.人际关系管理
建立良好的第一印象
主动交往
互惠原则
换位原则
五、建立职业意识,提高就业能力
●冰山理论
●大学生活与未来职业的关系
学会做人:
目标职业对个人素质的要求
自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋
学会做事:
目标职业对通用技能的要求
沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作
学会学习:
目标职业对专业技能的要求
《教育——财富蕴藏其中》(德洛尔报告)
1996年联合国教科文组织发表的、以当时欧盟主席雅克•德洛尔为主席的国际21世纪教育委员会提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告(亦称德洛尔报告)。
这是联合国教科文组织通过对世界教育的考察、在迎接新世纪的社会变迁中对教育的未来进行总体性思考的一部经典之作,堪称里程碑性的教育文献。
学会认知(learntoknow)
学会做事(learntodo)
学会共同生活(learntolivetogether)
学会生存(learntobe)
学会改变(learntochange)
1.责任意识
对情感负责
对健康负责
对职业生涯负责
对结果负责
在学校里
•错误通常被原谅
•挂科可以重修
•上课迟到
•随兴上课与翘课
•穿着奇装异服
•读书、考试
•同学相处
真实的人生里
•错误要负责
•人生没有重来
•迟到早退免谈
•缺席可能就不用再出席
•随时积累人脉
•随时投资自己
2.规范意识
从“要我做”到“我要做”
把美德化为习惯
从我做起
世界上怕就怕认真二字:
Ø认真是一个人成功的根本
Ø认真是一个团体发展的根本
Ø认真是一个国家强盛的根本
为什么要认真?
Ø目标的实现是认真的结果
Ø许多过失是不认真造成的
3.沟通意识
要主动沟通
沟通从友善开始
让你的声音充满魅力
距离产生美
4.合作意识
套娃
木桶短板效应
《西游记》不懂得相互合作永远不会取到“真经”
《龟兔赛跑》协作共赢才是赢
六、我的大学我做主
•关于学习
学分、转专业、学位、四六级、考证(支教、雅思等)
关于学风:
学习目标、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围
•关于生活
理财
情感
•校园文化活动与社会实践
社团:
社会的社,团队的团
校园文化活动
社会实践
兼职
•关于班主任和辅导员
班主任:
学业导师
辅导员:
学生事务管理者
•班级建设
校优秀班集体
北京市优秀班集体
中央三台奖优秀班集体
周恩来班
•学生德智体综合测评与评奖评优
学生德、智、体综合测评的内容包括四部分:
德育测评、智育测评、体育测评、实践与创新能力测评。
R=R1+R2+R3+G
评奖评优奖项类别包括:
国家奖学金、国家励志奖学金、校一等奖学金、校二等奖学金、校三等奖学金、校单项奖学金、校励志奖学金、“中央三台”奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、校优秀毕业生。
•《学生手册》与规章制度
2009版《学生手册》共有57个项目,涵盖了学生学习、生活、日常行为的方方面面。
制定《学生手册》的目的,不仅在于规范约束同学们的言行,更是在于激励、引导同学们学会做人、学会求知、学会生存、学会竞争。
论先后,知为先;论轻重,行为重。
七、看电影想人生
•1.《唐伯虎点秋香》
关键词:
目标
唐伯虎有非常明确的目标(秋香),然后就有了规划(混进华府),再有措施(拣风筝,与四大淫侠合作),斗智斗勇(智退七省文状元,枪挑书生夺命剑),百折不挠(施展生平绝学点中石榴姐),终获成功。
将来找工作的首要任务就是,知道自己喜欢谁,谁是我的秋香。
只有有了明确的目标,才能踏上正确的奋斗之路。
•2.《007》
关键词:
装备
手表、皮带、戒指、钢笔、烟卷、宝马车,邦德总有新奇的武器。
专业学习、社团活动、实习实践、公益活动……大学生活样样都不能少。
西装、衬衣、皮鞋、领带、简历、皮包、地图、手机、照片……当然,还有最重要的核心竞争力,求职装备样样都不能少。
•3.《肖申克的救赎》
故事发生在1947年,银行家安迪,在一个失意的深夜,被当作杀害妻子与情夫的凶手送上法庭。
在目睹了狱中腐败之后,他自知难以讨回清白,只有越狱才是生路。
于是他开始暗中实施自己的计划。
同时,他坚持近十年接连不断的书信上访,为鲨堡监狱建立了全美最好的监狱图书馆。
而他在金融方面的专业知识又使他成为众狱警的得力帮手,甚至成为了典狱长的私人财务助理,如此的待遇让安迪的越狱计划有了实现的可能。
当一个年轻的窃贼告诉安迪他曾在另一所监狱中遇到过杀害安迪妻子和情夫的真正凶手时,安迪希望典狱长能够帮他沉冤昭雪。
谁知,典狱长因为安迪知悉他贪污、受贿的内幕而决意不让安迪重返人间,竟残酷杀害了那个年轻窃贼。
忍无可忍的安迪终于在一个雷电交加的夜晚,越狱而出,重获自由。
预感到末日来临的典狱长在检察人员收到安迪投寄的典狱长的罪证之后,畏罪自杀。
关键词:
信念
“有一种鸟儿是永远也关不住的,因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉。
”十五年的牢狱生活,从未放弃对自由的向往。
心里有坚定和必胜的信念,所以能坚持。
精彩对白:
不要忘了,这个世界穿透一切高墙的东西,它就在我们的内心深处,他们无法达到,也接触不到,那就是希望。
•4.《心灵捕手》
一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔(马特戴蒙饰),他虽没上过大学,而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中,但他却有着过人的天赋。
在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生生涯规划指导 大学生 生涯规划 指导 课件 内容
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)