小学线上家长会班主任发言稿.docx
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小学线上家长会班主任发言稿
小学线上家长会班主任发言稿〔通用6篇〕
小学线上家长会班主任发言稿1
你们好!
首先非常感谢各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会,我代表所有的任课老师还有亲爱的孩子们谢谢你们,谢谢你们对我工作一如既往地支持。
此次家长会,我想和大家谈谈这样几个问题:
一、说说三年级
小学一般分为三个阶段,即:
一二年级为低年级阶段,三四年级为中年级阶段,五六年级为高年级阶段。
而处在这个年龄段的孩子自尊心增强,也开始有了独立意识,可是往往做事情又达不到要求,男孩子变得更加淘气,女孩子也开始有了自己的小心思。
与此同时,进入三年级以后,各科教材上的要求有所提高,难度有所增加,以语文为例,教学内容除了字词句积累,同时又增加了阅读理解,作文的篇幅也增多了,并且英语也纳入正式考试科目。
所以三年级是一个转折期,跳跃期,也是一个困难期,如果孩子不好好学习,就会和他人拉出明显的差距,这也是进入三年级以来很多孩子考试分数偏低的一个原因。
包括这次期中考试也是。
二、聊聊这次期中考试
这次期中考试,综合来看,大多数孩子语、数、英三科成绩都比拟均衡,个别孩子有偏科现象。
如果孩子的各科成绩都不好,只能说明我们的孩子方法有问题,或者态度不认真,再者就是没养成好的学习习惯。
那么我们就应该从这几个方面着手去辅导孩子。
如假设有一门偏低,那么说明我们的孩子不是不聪明,而是对某一科缺乏兴趣,或者学习上存在着薄弱环节。
那么再平时的学习及复习中,我们更应该及早加强练习。
下面以我就这次语文期中考试来具体的说一说:
这次语文试卷的考查内容大致分为这样三块,一是字词句积累的根底知识,二是课内外阅读,三是作文。
其中,以课内外阅读题失分最多。
半数以上的孩子存在着不能认真阅读短文,不会阅读不会思考的现象。
像课外阅读的第四小题口语交际,很多孩子把短文中的宋庆龄当成了注释中宋庆龄的孙女,也或许是出题老师写的“宋庆龄奶奶〞引起了歧义,但我觉得最主要的还是孩子们没认真去读题。
因为还是这篇短文,我却只是帮孩子们大声读了一遍,很多孩子马上就找到了正确答案。
相比之下,课内阅读要好得多,因为所选语段孩子们熟悉。
作文上,那么出现了很多孩子不会审题的现象,读不懂作文要求,包括平时单元测试卷也是如此,以至于很多孩子写跑题,如把写景的文章写成人或事,把写玩具的文章写成动物等,实在令人头疼。
当然也有一些孩子错别字太多,标点符号加不清楚,句子写不通顺,这些都是写作的一般要求,有些孩子却根本做不到。
特别是个别孩子再加上根底知识掌握不牢,平时抄个生字词都出现错误,所以考试时自然考不出理想的成绩。
三、谈谈家庭辅导
因为孩子还处在三年级这个比拟特殊的转折期,所以恳请我们的家长不要放松对孩子的监督和指导。
如果可以,那么就要针对各科学习中孩子学习中的弱点加强辅导,比方语文、英语听写、背写中经常出现的错误,再如孩子的单元测试卷和期中测试卷中暴露的孩子学习上的弱点及困难点,辅导时可以帮助或指导孩子分析总结经验教训,把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本〞上经常性的反复复习,加强记忆。
如果辅导不了,最根本的要监督孩子每天按时认真完成老师布置的家庭作业,养成今日事今日毕的好习惯。
不要无视签字的作用,那是对孩子认真写作业的一种肯定和催促。
单独谈谈语文辅导。
由这次期中考试我们可以看出,要想提高孩子们的语文成绩,必须从根底知识,课内外阅读和写作这三处着手,尤其是孩子的阅读和写作。
那么如何提高孩子们的阅读和写作能力,我想这也是大家在了解孩子的考试成绩之后迫不及待地想知道的问题。
那么我就结合教材和孩子的实际具体谈一谈,我们该怎么做。
根底知识。
以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主,大致包括生字词,多音字,近反义词,各类成语,仿写句子,名言警句,古诗词,优美句段积累等。
提醒孩子平时抄写事要用心,并且养成写后马上自检的好习惯。
掌握不好的要反复练习记忆。
写作能力。
这班孩子在写作上目前存在的比拟突出的问题时不会审题,无论是平时的习作还是单元测试以及期中测试上的习作都可以看到孩子写作跑题的现象。
所以,在写作之前,我们要教会孩子学会认真阅读习作要求,多读几遍,仔细审题。
审好题之后,先统盘构思,想想写作思路,然后再落笔,或者先简单列一个写作提纲,然后按纲去行文。
除了审题,还有就是局部孩子写作时达不到三年级作文的一般要求,表达不具体,语句不通顺,标点符号不正确,错别字太多。
对于这样的孩子,我们家长一定要催促孩子平时坚持练笔,认真写好老师布置的每一篇周记,习作时争取到达习作的一般要求。
与此同时,家长可在平时引导孩子多观察、勤练笔,写完之后通过反复大声朗读来完成习作修改。
写作水平的提高同样也是一个日积月累、循序渐进的过程。
第四,给大家几条建议。
1、一定重视让孩子养成一个好习惯。
三年级孩子目前应该具备的好学习习惯有:
按要求预习的习惯,用心写作业的习惯,独立完成作业的习惯,提笔即练字的习惯,写完作业后自检的习惯,课上。
课下积极动脑思考的习惯,自主阅读的习惯,学完后或是考试前自主复习的习惯,自觉观察周围事物大胆发表自己看法的习惯等。
【附】预习要求:
①一读课文,圈画生字词。
②二读课文,把课文读正确,读通顺。
③三读课文,把课文读流利,标自然段号,在文中不懂的地方做记号。
④感情朗读,生字扩词。
注意读课文时要求出声读,读后家长签字,要写明读几遍。
【附】写作的一般要求:
a、有一个简练的题目;分出自然段;语句通顺;加清标点符号;不写错别字,遇到不会的字先用拼音代替,写完后查字典;内容具体。
要想写得好,还得在谋篇布局上、遣词造句上、表情达意上多下功夫,平时多读多写,多练笔。
2、严把家庭作业关。
家庭作业是对课堂教学的延伸和稳固,有效及时的稳固练习能够帮助孩子加深对所学知识记忆,还能发现问题,及时改正。
特别是接受能力较慢的孩子,及时的稳固练习更为重要。
所以,无论我们多忙都要严把孩子的作业关,有时间辅导更好,没有时间辅导,哪怕抽出几分钟也要看一看孩子写得是否工整,并对照校讯通看一看孩子有没有完成。
3、其他。
三年级了,还有些孩子仍不会扫地〔扫得不干净扫得慢,个别孩子还有逃滑逃跑现象〕;有些孩子书包乱糟糟、丢三落四;有些孩子午托时浪费挑食;有些孩子不能按时佩戴红领巾、穿校服;有些孩子很自我,不懂得谦和忍让等。
小细节大德育,有时细节也会决定成败。
所以,辛苦您了!
希望我们的共同努力,能够塑造德智体美劳全美开展的更完美的孩子。
最后再次感谢各位家长的光临,期待我们的精诚合作能够帮助孩子平稳度过转折期,也期待我们的孩子在我们的共同努力下变得更优秀,谢谢!
小学线上家长会班主任发言稿2
大家好!
非常感谢你们能抽出珍贵的时间来参加这次家长会。
一个孩子承载着一个家庭的希望。
今天,我们大家坐在一起,就是希望孩子们在未来的学习道路上,能走得更加顺畅。
有人说:
“四年级决定孩子的一生。
〞可见,这个阶段非常重要。
确实,四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段,是学习成绩开始分化的时期。
这一阶段,如果教育得法,将会使孩子养成良好的学习习惯,保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。
家长一定要抓住这个关键时期。
下面,我主要从语文学科情况分析:
低年级时,孩子们一般都能考90分以上,没有太大差异,上四年级以后,成绩就会开始出现较大的差距。
低年级内容简单,语文重识字写字,偏重记忆能力的考察,再加上科目少,学习轻松,所以看不出孩子学习能力的差距,三、四年级内容明显加深,特别是现在,就说语文考试,阅读和作文的比例超过50分。
低年级考100分不稀奇,但四年级语文考95分以上,就相当不容易了。
造成成绩分化的原因:
1、内容趋向复杂化。
2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活,便不再像低年级时那样操心了。
3、―些孩子思想松懈,对自己放松要求。
4、孩子的根底打得不扎实。
针对这些原因,我们要采取一些对策:
1、重视起来,更加重视。
老师、家长要告诉学生中年级段的重要性,使他明白其中的利害关系。
同时,家长要多关心、多鼓励、多帮助,只要家长重视,并能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。
而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
语文方面,四年级和六年级考试的模式相似,只是内容要深一点,面要广一点。
相反,如果成绩滑下去了,那根底肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。
所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们要重视起来,并正确帮助他们顺利学好这一年。
2、根据失分原因,想想方法。
有些家长,可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时,会对孩子大声训斥。
在这里,我想说的是,你先了解一下原因,再做出反响。
是粗心?
是该背、该积累的知识没有背熟?
还是阅读题不会分析?
作文写得不够具体、生动?
〔1〕如果是根底不扎实,家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课,防止孩子越拉越远,最后没有方法跟上其他同学。
〔2〕、因为思想松懈,对自己比拟放松,如背诵、积累的题目失分,这是很不应该的。
语文、英语要积累的知识较多,这就需要家长的多多配合了,希望你在孩子背诵时严格要求,每一次的背诵要背熟,再签名。
平时,多花些时间陪孩子,多做一些沟通和交流。
在教育孩子时,也要注意方式方法,当孩子学习马虎时,我们要及时催促,严格教育。
同时,也要看到他的进步,多表扬、鼓励。
〔3〕不会审题,阅读题失分多,是孩子成绩不理想的一个重要原因。
所以,要教孩子学会动脑筋,但是,并不是认真看书、写作业,就等于会动脑筋。
低年级的学习,记忆模仿性内容较多,孩子凭机械记忆,照搬照抄,也能得到好分数。
但现在,即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里,也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。
如果孩子没有注意到这一点,还是采用死记硬背的方式学习,那么现在,随着这些因素所占比例的增加,以及学习内容的加深,孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。
〔4〕、作文有困难怎么办?
其实,作文写得好不好,和方法指导有一定的关系,但最主要的还是丰富的语言积累。
积累从何而来,看书!
教育家苏霍姆林斯基曾经说过,让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
当然,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功,要持之以恒。
比方说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著,对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?
当然,看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。
对于四年级的学生,我们鼓励看一些校园文学,知识类的书籍,少年版名著名篇,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。
去年,我教六年级毕业班,一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况,在这里我也顺便说一下。
比方:
有的孩子有偏科的现象,或者是某一阶段学习不努力,有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀,在报一些初中学校的时候,直接被拒绝了。
所以,家长要关注孩子每一阶段的学习情况。
虽然,学习的目的并不仅仅是为了升学。
但这也是一个现实的问题。
二、最后,谈谈这两个月来这个班级一些其他方面的情况。
这学期开学到现在,我对我们班级学生的总体表现评价是:
大多数学生比拟乖巧听话,学习态度比拟端正,特别是作业书写都很整洁,早上老师没来教室时,一局部孩子已经在看课外书了,会自主学习。
清扫卫生认真负责,责任意识比拟强。
但问题同时也是存在的,主要问题有:
1、少数学生比拟贪玩、学习被动,比方作业不会主动上交,背诵等口头作业马马虎虎,拖到放学还背不出。
2、听课习惯有待提高,包括听和讲两个方面。
听要专注,和老师有交流。
同学讲的时候,要判断对错,要思考,要取长补短。
这一点比拟欠缺。
另外,普遍胆子小,上课发言不积极。
3、局部孩子自理能力要提高,自己的学习用品管不牢,作业本交没交不知道,不会收拾东西。
这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。
这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。
我们要关心孩子,但有些地方该放手还是要放手,在放手之前,你要先教会他。
据说一种做法坚持21天,就会变成习惯。
4、各位家长,学生的成长和开展,离不开教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。
我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起,一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。
为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格,让我们共同努力吧!
最后再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参加家长会。
小学线上家长会班主任发言稿3
第一方面:
班级介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在根本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:
说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两级分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面开展,教师的目标也是一样的。
不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:
经验交流
1、激发孩子的识字兴趣。
2、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,催促孩子订正好,然后签好字。
3、认识“减负〞的责任感和紧迫感,做到“减负〞不减质量,“减法〞与“加法〞并用。
在全体学生中大力宣传引导,知道“减负〞不减学习质量,养成良好的生活、学习习惯,学会做人,学会创造,学会健体,学生审美,注重劳逸结合,积极参加有益的文体、娱乐活动,参加社会实践活动,自觉抵抗不良侵蚀。
同时,以班召开了“勤奋学习,遵纪守法〞主题班会,要学习先进的教学方法,以改革课堂教学为切入点,向四十分钟要质量。
真正做到减轻学生过重负担,有效提高教学质量。
严格控制了学生作业量,保证学生有足够的睡眠时间。
真正树立“功在课前,利在课上,益在学生,提高质量,减轻负担〞的观念,才能到达既减轻学生过重的负担,又有效地提高教育教学质量的目的。
4、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的时机。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1〕如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2〕如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3〕如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4〕如果孩子生活在受欢送的环境中,便学会喜欢别人;5〕如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理开展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:
任性、易发脾气、冲动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。
最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。
教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作那么的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。
“小树易直也易弯〞,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比方,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长,我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5―10分钟,还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
总结半期来孩子们各方面情况:
上课专心听讲的小朋友:
书写认真工整的小朋友:
上课积极举手发言的小朋友:
学习进步的小朋友:
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢送家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家!
小学线上家长会班主任发言稿4
下午好!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
一、期中考试情况
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析,不要仅拿分数做评论。
这次考试,应该说大局部同学是属于正常发挥的。
期中考试也反映了一些问题,一是局部根底薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是学习懒散的对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一局部同学下滑的比拟快,这些都要引起重视,希望家长配合教育。
但他们毕竟是孩子,不管在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,需要我们加强催促。
或许,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们的坏习惯。
但我相信,只要我们一起努力,一切都会朝着我们期望的方向开展的。
考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!
我更想说的是,成绩只代表过去,也只代表学生的一局部,我们要着眼于未来,关键在于以这次考试为契机,帮助孩子对过去一段时间进行分析、反思,总结发扬好的经验,更关键是引导学生找出自己的缺乏或失败的原因,懂得自己以后该如何去做,并确定下次的奋斗目标,同时作为家长一定要鼓励孩子努力,让孩子树立信心,给孩子以学习的动力。
我相信,只要我们和孩子一起努力,孩子一定会不断地进步,获得成功!
二、给家长的建议
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
其次,不吝惜您的夸奖。
“智慧之子,使父亲欢乐。
愚昧之子,叫母亲担忧。
〞做父母的都希望孩子能有长进,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。
其实,如果父母能够看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。
所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子〞,让孩子在欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。
每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子〞的感觉。
事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用开展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多〞。
在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给足孩子面子。
当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。
把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
再次,让孩子学会感恩。
现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应该经常与孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,你为了他做了哪些付出,都应该让他知道,让他学会感谢你,心疼你!
让他学会感恩!
这样比拟容易激起他发奋学习的斗志。
这不正是我们想看到的吗?
最后,真正关心孩子的学习。
一提到关心孩子的学习,许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢?
我看未必。
也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教?
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?
2、要培养学生良好的学习习惯。
学生学习成绩的好与差,很大程度上不在于学生的头脑聪明与否,而是取决于每个人的学习习惯。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是没有养成良好的学习习惯。
早上到校后不知主动读书,上课走神、说话、做小动作,听讲效率不高,课后不及时复习,家庭作业不能及时完成,更不知道主动自主学习。
针对这种情况,我们老师会更进一步加强引导,同时希望家长在家也能催促子女每次回家后认真完成作业,也要经常与子女交谈学习情况,鼓励他们进一步努力,引导他们学会主动自主地学习。
3、仔细检查。
并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。
三、结束语
祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。
愿我们班级向着各位家长希望的方向开展,愿我们的学生蓬勃向上,全面开展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!
小学线上家长会班主任发言稿5
大家早上好!
今天我讲话的主题是:
认真复习准备,迎接期中考试。
光阴如箭,日月如梭。
不经意间,半个学期即将过去,本周三我们将迎来本学期的期中考试,针对本次期中考试,我在此谈以下四点:
首先不可否认的是考试是有压力的。
但我们只要学会负重就不会跌倒;考试是一种挫折,但它能磨练我们强劲、坚韧的心灵;考试是一种甜蜜,因为我们可以从中看到自己的璀璨;考试更是一种机遇,它能让我们的人格和自身的素质在不断的挑战中得到升华。
生活是公正的,成功永远垂青那些勤奋刻苦,持之以恒,拥有毅力,时刻做好准备的强者。
其次考试它又是紧张的。
考试既是对我们知识的检验,又是对我们意志的磨炼。
因此我们在考试过程中要做到沉着冷静,认真读题,仔细思考,先易后难。
考题你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要细心谨慎;考题你难人家也难,因此遇到难题莫惊慌,要认真思考。
我们要做到根底题不失分,争取战胜难题,并把握好答题时间。
第三考试是有标准的。
考前做好各方面的准备工作,考时在试卷上认真填写姓名、班级和座号,使用规定的学习用笔答题,在试卷规定的地方认真工整地填写答案,保持卷面整洁,保持考场的安静,准时交卷等等,这些都是考试的行为标准。
第四考试更是有纪律的。
我记得上学期期末的时候我也是在这个地方告诉过我们的同学,考试它既是考查
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