XX年人才培养评估工作总结.docx
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XX年人才培养评估工作总结
XX年人才培养评估工作总结
XX年人才培养评估工作总结
导语:
做好人才培养评估工作能够更好地认识单位在人才培养工作中存在的不足之处,以下是小编整理的XX年人才培养评估工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
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1.药学系人才培养评估工作总结一、评估工作基本情况根据学院深化内涵建设,办成省内一流,国内有影响的高职院这一办学目标,从xx年起,我系就将“以准备评估为契机,以创建药学特色专业为目标,加快专业建设和课程改革力度”列入年度目标考核责任状。
在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针的指导下,两年来,我系在各方面的工作都有新的、突破性进展,取得了明显成效。
为了加强和重视评估工作,我系成立了系评估领导小组。
将确立正确的高职办学理念作为这次迎评促建的首要任务,结合科学发展观理论的学习和讨论,多次组织全体教学人员认真学习教高xx年对我系各专业的人才培养方案、课程标准再组织一次修订,进一步准确定位人才培养目标和规格。
以此为契机,促进和加深教师对现代教育理念、高等职业教育观念、现代教育手段运用的认识和理解,自觉落实到教学各个环节,使工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等有利于增强学生能力的课程模式和教学模式能在教学中广泛应用。
(二)大力推进专业建设和课程建设1.加大专业建设的力度
(1)突出具有药品行业特点的专业特色。
抓好人才需求调查分析制度和毕业生质量跟踪调查制度的贯彻落实,根据
市场调研与分析结果,根据区域经济和社会发展的需要,做好我系现有专业的调整工作,使专业更贴近市场。
(2)要进一步深化“校企合作,工学结合”的办学模式,充分发挥专业建设指导委员会的作用,探索工学结合长效化和深层次合作办学机制。
(3)以就业为导向加强专业群建设,大力发展就业形势好的经营管理专业,做精做强具有我院特色的药学专业。
整合相近专业,力争在较短的时间内办出品牌、办出特色。
2.加大课程建设与改革的力度
(1)加强课程开发和课程资源建设,以药物制剂技术课程为突破口,集中优势力量和优质资源、各教学团队联合推动,争取省级精品课程实现零的突破,努力打造2~3门院级精品课程,发挥精品课程的示范作用,以点带面,全面提升课程建设的质量。
(2)争取学院的政策支持,充分调动教师从事高水平教材建设的积极性,努力搞好有特色、有创新、实用性强的校本教材建设,以优秀的教材支撑教学改革,形成教学改革成果。
(3)深化课程体系与教学内容、教学手段、教学方法的改革,积极探索和尝试各类有利于增强学生能力的工学结合的教学模式。
支持教师开展教学研究、教学改革与试验活动,调动教师进行教学研究与改革的积极性。
努力争取省级以上
教学成果奖。
(4)开展课程群建设工作,整合优化课程内容,进一步突出课程的针对性和实用性。
(三)大力加强师资队伍建设,不断提高师资队伍整体水平
1.进一步优化师资队伍结构。
以优化师资队伍的职称结构双师结构为重点,修改和完善本系师资队伍建设计划。
优先从企业引进有专业特长的工程技术人才,提高专业课教师的双师素质,采取从企业引进和加强专任教师的双师素质培训等办法,争取二年内,双师结构达到70%以上。
2.高度重视专业带头人和骨干教师的培养。
加强专业带头人、骨干教师的管理工作,有计划地从青年教师中选拔和培养专业带头人和骨干教师。
努力建设一支有特色,教研、科研水平较高的专业带头人和骨干教师队伍。
3.以横向课题为突破口,提高和强化教师科研的意识。
充分发挥应用药物研究所的科研平台作用,依托医药与食品质量检验检测技术省级实训基地的建设,加强与企业科研部门的联系,争取合作立项。
力争每年实现省级立项1项,公司项目2项,市级立项2项,校级立项5项。
(四)进一步加强教学规范管理,提高管理水平1.结合学院人事管理制度改革,构建适合我系的教学管
理机制,真正实现教学管理重心下移。
从专业建设、课程建设、教材建设、人才培养方案、教学运行管理、实践教学、考试管理、成绩与学籍管理、教务管理系统的管理和运行、教研与教改、质量评估、教学档案管理、实验实训基地管理等方面,将各项管理工作的职责范围进一步细化,明确工作分工。
2.进一步完善适合我系各专业特点的教学质量监控保障体系,加强教学日常管理(包括理论教学、实践教学等各个环节),加强教学质量检查监督,完善并落实各教学主要环节的质量标准,把具体的规章制度落实到每个环节,每个细节。
3.建立校内外结合、专兼职结合的教学督导员队伍,发挥教学督导员对教学过程、教学质量的监控、评价作用,促使教师及时纠正教学中存在的问题。
要把重点放在对日常教学环节规范管理的督导上,对检查出的问题要限期整改。
4.完善实践教学各环节的管理制度,特别要加强与校外实习单位的沟通和协作,进一步强化毕业生校外实习管理,提高毕业实习质量;巩固完善实践基地建设,二年内争取建设成一个省级校内示范实训基地。
评估只有短短的三天时间,但建设与整改却是一项长期的任务,我们要将整改工作与常规教学工作有机结合,进一步规范教学管理。
努力做到:
提高认识,全员参与;立足长
远,突出重点;责任分明,确保实效。
巩固和发展评建工作成果。
2.学院人才培养工作评估总结在学院党委和行政的正确领导下,我院以教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》为工作指南,全面贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的二十字方针,加强组织领导,合理规划学院发展和人才培养目标,不断加大资金投入,持续改善办学条件,进一步推进工学结合,不断深化教育教学改革,人才培养质量不断提高,圆满完成了人才培养工作评估专家考察阶段的工作,受到了专家组的充分肯定。
现对学院评建工作总结如下:
一、凝心聚力,众志成城,全力投入评建工作评建工作是一项系统工程,涉及到学院工作的方方面面和每一位师生员工的切身利益。
作为一所组建仅仅5年的高职院校,要达到评估标准,任务十分艰巨。
只有举全院之力,集中全院教职员工的智慧和力量,才能实现评建工作目标。
为此,我们做了以下几方面的工作:
(一)领导重视,精心部署
按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔xx年2月24日,学院出台了《咸阳职业技术学院人才培
养工作状态数据采集平台管理实施办法》,积极组织开展数据平台填报工作。
xx年5月22日,院党委下发《中共咸阳职业技术学院委员会关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知》(咸职院党发〔xx年4月13日学院党办和院办联合下发了《关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知》,重申了学院评建领导小组和评建办公室指责,调正了评建工作机构,成立了“领导作用”、“师资队伍”、“课程、专业、教学管理”、“社会评价”、“学生工作”、“宣传舆论”、“后勤、安全工作”、“综合协调”、“校内评建专家”和“材料数据”等十个工作小组。
学院领导高度重视评建工作,亲自督查评建工作,多次组织召开专题会议听取评建工作汇报,协调解决有关问题,使学院评估工作整体高效推进,为学院顺利通过国家人才培养工作评估打下了良好基础。
(二)广泛发动,提高认识
xx年10月15日,召开了全院评建工作动员大会,全面启动学院评建工作。
各部门分别召开了动员会。
为加强宣
力方向,并组织实施。
二、分析现状与问题,确保整改工作落到实处根据今年在评估工作结束后,学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线,以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动学校发展为目的,制定切实可行的整改工作方案,明确整改责任,确保各项整改工作落到实处”的指导思想,分析全系和各专业现状和存在的问题:
(一)师资队伍的分布和结构不尽人意
贸易系现有国际贸易和建筑专业群,分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业,骨干教师队伍基本形成,现有教师31名中,教授职称的教师为3人,占%,副高职称的教师为6人,占%,讲师及中级职称教师19人,占%,助教3人,占%,双师型教师15人,占%,研究生19人,占%,在读博士研究生2人,在读硕士2人,40岁以下青年教师的比例占61%以上。
但从总体看,行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师较少,国际贸易和建筑专业群师资队伍的分布和结构比例尚不平衡,高级职称在专业群分布上不合理。
提升师资队伍水平措施不力。
(二)人才培养模式、课程建设与改革需要进一步创新贸易系现有国际贸易综合、国际贸易单证、房地产经营
与估价、工程识图、工程造价预算等实训室,在办学理念上强调高等教育和职业教育并重,注重优化学生的知识结构,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,积极探索课堂与实习地点的一体化,但是,与兄弟系相比,人才培养模式离工学结合、校企合作与顶岗实习的要求有较大差距;一些课程还未重视教学模式改革,在改革教学方法和手段、融“教、学、做”为一体、强化学生能力的培养等方面仍与高职教育要求有一定距离。
(三)校企合作工作须有突破
校企合作尽管已经起步,浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系,校企合作取得了较好的成绩。
但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。
(四)科研项目研究水平亟待提高
目前,贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利,一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行,在不同的期刊上发表的学术论文逐年增多;已参与多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上,主要为社会成员提供继续教育服务,会议服务,但从整体科研水平来看,成果发表层次较低,数量偏少,特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培养相结合上;在主动为社会服务的意识和
社会服务能力等方面有待提高。
三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效
(一)组织学习,增强教师理论修养,加强师德师风建设评估后,根据学院统一部署,贸易系制定的学习计划,有针对性地组织全体教师进行定期学习,全面提高了教师的政治、业务素质,加强了师德师风建设水平。
同时,根据学院的总体发展目标,将教师的个人愿景与学院发展愿景、专业发展愿景相融合,提高教师教书育人的自觉性和责任心。
主要学习内容有:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx年)》、教育部《关于提高高职教育教学质量的若干意见(16号文件)》、《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》、《贸易系人才培养水平评估整改方案》、《浙江长征职业技术学院关于加强学风建设的若干规定》、《浙江省高职高专院校教师职务资格条件》和《浙江长征职业技术学院师资队伍建设方案》。
通过学习,全系教师能把学习与促进学校教育改革、发展和校园稳定的实际紧密结合起来,把自身的利益置于学校的总体改革发展之中,纷纷表示要为学院的评估整改出谋划策,做出自己应有的贡献。
本系还以各教研室为基本的教学研究单位,组织开展职业教育理论的学习和研究,提高教师教学研究的水平,为学院教学质量的提高提供人力资源保障。
(二)加强专业建设和教育教学改革,强化学生职业能力
的培养
1、专业建设取得重大突破
根据浙江省教育厅《关于组织开展xx年全省高职高专院校特色专业建设项目推荐工作的通知》,我系申报的国际经济与贸易特色专业建设项目已获批准;专业特色进一步确立,专业群建设得到彰显。
贸易系确定的专业群发展思路是:
国际贸易专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,建设与地区经济结合,服务中小民营企业;按照行业职业标准(职业岗位和商务外语)增强核心职业能力;增强信息化运用能力为特色的专业群,实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。
建筑专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,转变思想,更新观念,紧密联系行业实际,紧跟行业发展,加强师资队伍的建设,强化职业能力培养,培养建筑企业基层需要的高技能人才,实施跨学科的工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,做大建筑专业群。
2、课程建设与改革更加深入
在《单证实务》和《国际经济合作》等课程建设与改革的带动下,《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《报关实务》、《国际服务贸易》、《建筑概预算》、《经济法基础》等课程,授课教师采取课程组教师合作,运用基于工作过程的项目教
学、探究式学习、英国BTEC、案例法、工学交替等教学方法进行了课程教学模式改革,并提交过程考试改革方案。
通过课程建设与改革,教学方法和手段进一步将“教、学、做”融为一体,强化学生能力的培养。
3、行业、企业合作有所突破
通过对浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司合作的总结,贸易系又与5家公司签订校企合作协议,目前,与进行与对中国外贸易经济合作企业协会和中小外贸企业洽谈,拟建立“长三角外经贸职业技能人才教育与发展研究基地”和“国际电子贸易外包基地”,使贸易系行业、企业合作获得质的飞跃。
4、教师科研热情得到焕发
近几年,贸易系骨干教师得到培养,科研热情不断提高,通过评估,找到差距,教师科研热情得进一步焕发,在已有科研成果的基础上,一项省级成果进行了结题,申报了一项省级自然基金课题,两项省教育规划课题,十多项经济学院课题。
拟报国家规划教材3本,计划xx年EI和一级级别论文5篇以上,核心期刊论文有所突破。
(三)强化思想政治工作与学生管理
根据学院党委评估整改的要求,党总支带领全体党员,进一步贯彻落实科学发展观、围绕党建和思想政治教育工作中迫切需要解决的问题,围绕工作中的热点和难点问题,紧
密联系本职工作实际,积极开展思想政治工作与学生管理。
1、思想政治工作
(1)树立以教学为中心,为市场经济培养高素质人才的新观念
在党总支的组织下,全体教师树立以教学为中心,为市场经济培养高素质人才的新观念。
在市场经济条件下,高职院校的中心工作就是要以教学为中心,培养社会主义“四有”的合格人才。
因此,思想政治工作要破除计划经济时期思想政治工作“高于一切,居高临下”的统帅观念,要紧密围绕这个中心开展工作,主动“服从”、“服务”于市场经济,配合教学部门提高学生的综合素质和精神品位,促进学生健康、全面、和谐地发展,增强其走向社会的竞争力。
(2)树立团结凝聚、人格带动、典型示范的新观念。
党总支书记和团总支书记和辅导员的组织下,党团员用自身良好的形象和榜样示范作用强化育人成果,破除思想政治工作“我讲你听,我打你通”教化型观念,注重“德”的内化,重视学生的内在需要,注意激发学生的内在的积极性和奋发向上的热情,引导他们向更高的境界迈进。
从现实的情况看,学生思想的热点以及最大的切身利益,主要是集中在如何发展自己,全面提高自身素质,增强自身的竞争能力。
2、学生管理工作
(1)认真抓好新生入学教育工作
新生入学教育是高职学生进入大学后的第一课,对新生的影响具有”先入为主”的特征,因此,新生入学教育工作开展的好坏,将直接影响日后的学生教育管理工作的成败。
(2)加强专业思想和职业道德教育
高职学生的专业思想牢固与否,直接关系到学生学习的态度,进而影响他们的学习质量;职业道德的优劣,必然对高职毕业生能否更好地服务社会产生直接的影响,从这个意义上说,专业思想和职业道德教育是高职教育成败的基石。
当前,加强积极落实双证制度,增强学生职业技能意识。
(3)做好日常思想教育、管理工作
学生日常思想教育、管理工作是高职学生思想政治教育工作的重要内容,不仅是教室、宿舍内的学生教育管理,已经延伸成为从课内到课外的全过程教育管理。
贸易系大力加强学风建设,通过规范班级考核方式,强化学生日常行为修养,注重学生兴趣培养,促使良好学风的形成。
系统的、有针对性的思想教育可以较好的发挥教育的先导作用,帮助学生解决面临的思想困惑。
而严格的管理,不仅能较好地规范学生的言行,保证良好的学习生活秩序,还有利于高职学生培养良好的职业习惯、在实践中自觉践行职业能力。
(4)积极开展创新教育与职业指导教育
在高职学生中开展创新教育和职业指导教育,通过开展专业技能竞赛,开展专业技能培训,模拟经营等,强化学生
的专业技能和实际动手能力。
培养他们的创新精神和创业能力,引导他们在正确认识自我的基础上,根据岗位职业的要求,在日常学习生活中,有的放矢地完善自我,不断提升参与竞争的实力,不仅是时代的要求和社会的呼唤,还是解决高职学生毕业时面临各种社会现实问题的重要途径。
对高职学生进行创新教育和职业指导教育,要坚持把创新意识和职业能力的培养放在首位,要加强综合人文素质的教育、培养,要通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动来增强他们的创新意识、创造精神和创业能力。
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在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针的指导下,两年来,我系在各方面的工作都有新的、突破性进展,取得了明显成效。
为了加强和重视评估工作,我系成立了系评估领导小组。
将确立正确的高职办学理念作为这次迎评促建的首要任务,结合科学发展观理论的学习和讨论,多次组织全体教学人员认真学习教高xx年对我系各专业的人才培养方案、课程标准再组织一次修订,进一步准确定位人才培养目标和规格。
以此为契机,促进和加深教师对现代教育理念、高等职业教育观念、现代教育手段运用的认识和理解,自觉落实到教学各个环节,使工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等有利于增强学生能力的课程模式和教学模式能在教学中广泛应用。
(二)大力推进专业建设和课程建设1.加大专业建设的力度
(1)突出具有药品行业特点的专业特色。
抓好人才需求调查分析制度和毕业生质量跟踪调查制度的贯彻落实,根据
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