高二生物期中联考试题文科卷综述.docx
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高二生物期中联考试题文科卷综述
丰台区2014-2015学年度第二学期期中考试联考
高二生物(文科卷)考试时间:
90分钟
第Ⅰ卷(选择题共50分)
本题共40小题。
前30题,每小题1分,后10题,每小题2分,共50分。
在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项填涂在机读卡上。
1.下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是
A.甲不弯、乙不弯、丙向右弯
B.甲向左弯、乙不弯、丙向左弯
C.甲向右弯、乙不弯、丙向左弯
D.甲向右弯、乙不弯、丙向右弯
2.可以证明生长素具有两重性的例子是
A.植物的向光性 B.顶端优势
C.生长素集中在生长旺盛的部位 D.生长素促进扦插枝条生根
3.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中有生长素不能透过的云母片,琼脂块被分成相等的两部分(如右图)。
单侧光照射后,琼脂内生长素含量
A.左右相等B.左多右少
C.左少右多D.左右均无
4.下图表示某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应,横坐标表示生长素浓度。
根据实验结果,可以得出的正确结论是
A.当生长素浓度为10-9mol·L-1时,抑制根的生长
B.若解除顶端优势,应确保侧芽生长素浓度低于10-6mol·L-1
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8mol·L-1
5.下列关于生长素的叙述,不正确的是
A.生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
B.植物的向光性的形成是因为单侧光导致生长素分布不均
C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的
6.下图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯。
下列有关说法正确的是
A.不同时期植物只受某一种激素调节B.只有生长素可以促进果实发育
C.生长素促进细胞伸长和果实发育D.乙烯只存在于成熟的果实中
7.下图表示三个通过突触连接的神经元。
现于箭头处施加一强刺激,则能检测到动作电位的位置是
A.a和b处B.a、b和c处
C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处
8.人体能分泌生长激素的部位是
A.垂体B.胰岛C.性腺D.下丘脑
9.下列关于特异性免疫的叙述,错误的是
A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体
C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解
D.B细胞和浆细胞(效应B细胞)均能产生抗体
10.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是
A.DNAB.葡萄糖C.CO2D.抗体
11.下列有关稳态的叙述中,错误的是
A.稳态的维持可以通过反馈调节实现B.稳态是内环境中各种因素保持不变
C.稳态有利于酶促反应的正常进行D.稳态遭到破坏可能导致疾病发生
12.下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是
A.当血糖浓度过高时,可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素
B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压
C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分
D.外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量,以降低机体温度
13.下列关于人体环境的叙述,错误的是
A.抗原与抗体的特异结合发生在内环境中
B.内环境成分含有CO2、尿素、神经递质等
C.食物中长期缺少蛋白质,会导致组织水肿
D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态
14.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。
如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
15.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是
A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节
C.
下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动
D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加
16.右图为某种群各年龄段个体数量示意图。
该种群年龄组成的类型是
A.稳定型B.增长型C.衰退型D.无法判定
17.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体14只。
由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能
A.小于92只B.大于92只C.小于150只D.大于150只
18.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉在灌木层和地面活动,这种现象反映了
A.群落的物种组成B.群落的物种丰富度
C.群落的垂直结构D.群落的水平结构
19.右图表示四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是
A.①
B.②
C.③
D.④
20.白蚁以木头为食,但它自身不能消化木纤维,白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖,果糖既供白蚁利用,又是鞭毛虫的食物,白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是
A.互利共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食
21.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如图,下列判断正确的是
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,a在竞争中占优势
C.a为“S”型增长,其增长不受本身密度的制约
D.b为“J”型增长,始终受到a种群的制约
22.在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内,要使其中的生物能长时间存活,必须提供
A.O2B.H2OC.足够的有机物D.太阳能
23.下列各组生物中,全部属于生产者的一组是
A.海带、酵母菌 B.蘑菇、洋葱
C.菠菜、乳酸菌 D.紫菜、梨树
24.当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是
A.完成了物质循环B.蛇破坏了生态平衡
C.青蛙不能适应环境D.青蛙的能量流向了蛇
25.随着人口的急剧增长,生物圈受到的压力越来越大,为了减轻对生物圈的压力,人们应采取下列哪一项食物结构
A.以植物性食物为主 B.以淡水养殖的鱼虾为主
C.以禽类、蛋类为主 D.以猪等家畜的肉类为主
26.右图为南极某海域的食物网。
据图判断正确的是
A.此食物网共有6条食物链
B.硅藻既是生产者,又是分解者
C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大
27.下列关于信息传递的叙述正确的是
A.物理信息的来源只能是无机环境
B.植物的生物碱、有机酸等是行为信息
C.生命活动的正常进行离不开信息传递,种群繁衍同信息传递无关
D.信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定
28.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的
A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强
C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱
29.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,通常所指的生物多样性不包括
A.遗传(基因)的多样性 B.生态系统的多样性
C.物种的多样性 D.细胞结构的多样性
30.生物多样性的价值一般可概括为三个方面:
潜在价值、间接价值和直接价值。
下列哪个选项体现了间接价值
A.森林和草地对水土的保持作用
B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻
C.结构简单的微生物通常作为实验材料
D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料
31.促进番茄果实成熟的激素是
A.生长素B.细胞分裂素
C.脱落酸D.乙烯
32.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将
A.直立生长B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长D.停止生长
33.神经调节的基本方式是
A.刺激B.反射
C.反射弧D.条件反射
34.下列有关稳态的叙述中,不正确的是
A.运动时,人的内环境稳态会遭到破坏
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可能导致疾病发生
D.稳态有利于酶促反应的正常进行
35.人体的内环境是指
A.体液 B.血液C.细胞外液 D.细胞内液
36.下列群落演替中,属于原生演替(初生演替)的是
A.从过量砍伐的森林开始的演替B.从火山岩(裸岩)开始的演替
C.从弃耕荒废的农田开始的演替D.从火灾过后的草原开始的演替
37.浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等各种生物生活在一起,这些生物构成了
A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈
38.生态系统中的物质循环发生在
A.生产者和消费者之间B.不同的生物群落之间
C.生产者与分解者之间D.群落与无机环境之间
39.生态系统的自我调节能力取决于
A.生产者和消费者数量B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量D.生产者和分解者的数量及种类
40.造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是
A.人的呼吸作用B.化石燃料的燃烧
C.火山爆发D.臭氧层的破坏
第Ⅱ卷 非选择题
(本大题共10小题,每空1分,满分50分)
41.(5分)制备含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧,如图1。
一段时间后,测量其弯曲度α,结果如图2。
图1图2
请回答问题:
(1)生长素的化学本质是____________。
(2)胚芽鞘能够向生长素含量较____________的一侧弯曲生长。
(3)当琼脂块中生长素含量为0mg/L时,胚芽鞘不生长,说明琼脂对胚芽鞘生长_________(有、没有)促进作用。
(4)琼脂块中的生长素浓度约为____________mg/L时,胚芽鞘弯曲度最大。
当生长素浓度为0.30mg/L时,对其下部细胞生长起____________作用。
42.(5分)下图中神经元a、b与痛觉传入有关,神经元c能释放脑啡肽,脑啡肽具有镇痛作用。
请回答问题:
(1)痛觉感受器产生的兴奋(神经冲动)以____________形式沿着a神经元的神经纤维传导,引起突触小体内的____________与突触前膜融合,并释放乙酰胆碱。
(2)乙酰胆碱与b神经元的细胞体或树突膜上的____________结合,产生的兴奋最终传导到____________,产生痛觉。
(3)c神经元兴奋时,释放的脑啡肽会引起a神经元释放乙酰胆碱的量____________,从而起到镇痛作用。
43.(5分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
请根据图回答下面的问题。
(1)激素A是_____________________。
(2)当人处于寒冷环境中时,血液中激素C的含量将会__________,这种生理过程是由神经和体液共同调节的,其神经调节的中枢是______________。
(3)如果激素C的合成量过多时,激素A、B的含量将会___________。
这是一种_________调节机制。
44.(5分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)人体内环境包括图中的____________(填标号),它是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
红细胞所携带的氧气至少需要经过_______层膜才能被组织细胞①利用。
(2)②与③相比,③中含量较少的有机成分主要是_____________。
(3)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则饱餐后半小时左右,B端的血糖浓度________A端。
(填“>”、“<”或“=”)。
(4)某人喝入大量的食醋后不会引起内环境的pH明显下降,原因是血浆中存在着______物质。
45.(5分)右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,其中Ⅲ是泌尿系统,①②是有关的生理过程。
据图回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ表示的器官或系统分别是_________、_________、_________,人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
(2)②过程表示____________________________作用,其作用的强弱主要受垂体释放的抗利尿激素的调节。
(3)机体维持稳态的主要调节机制是______________________________。
46.(5分)研究人员通过放置阻止鱼类通过的网筛,将一条溪流分成不同河段。
他们将鳟鱼放入其中一些河段(A组),另一些河段未投放(B组)。
10天后,分别统计两组河段中无脊椎动物的数量和水藻(无脊椎动物的食物)的数量,结果如下图。
请回答问题:
(1)这条溪流中的全部生物称为____________,其中无脊椎动物属于生态系统成分中的____________。
(2)据图一可知,放入鳟鱼的A组河段中无脊椎动物的数量较____________,这与两者的捕食关系吻合。
据图二可知,水藻数量较多的是__________组河段。
(3)综合上述实验结果可以推测,在生态系统成分中次级消费者限制了____________的数量,从而导致生产者繁盛。
47.(5分)某生物兴趣小组,为指导草原牧民更科学地放牧,对草原生物种群进行了相关调查,请回答以下问题:
(1)为确定放牧量,兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查,所用的调查方法应该为____________,为减小调查的误差,调查时除应注意样方大小、样方数量外,还应注意______________。
(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原,以优质牧草的根为食,该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制成右图,请据图回答:
①图中虚线表示在________条件下田鼠种群的增长方式,为_________型增长。
②图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况,其中D点种群密度达到最大,此时种群增长速率为____________。
48.(5分)下图是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2·a)。
请回答问题:
(1)该生态系统能量流动的源头是________________________。
(2)输入该生态系统的总能量值是____________kcal/(m2·a),能量在该生态系统中是沿着____________流动的。
(3)该生态系统输出的能量是通过动物、植物、微生物的____________作用实现的。
(4)上图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段,判断依据是能量输入____________(大于、等于、小于)能量输出。
49.(5分)下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。
请分析回答下列问题:
(1)图中C代表大气中的CO2,A、B、D、E代表生态系统中的生物成分,其中________代表生产者,________代表消费者。
(2)图中A→C的过程是通过_________作用来实现的,C→A的过程是通过_____________作用来实现的。
(3)图中D→E的过程中,碳以________________的形式传递。
50.(5分)下图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)流经此生态系统的总能量是_______________________,此生态系统中的分解者是________________________________。
(2)写出一条该图中含有三个营养级的食物链:
________________________,人在该食物链中属于___________________消费者。
(3)该生态系统的优点是:
____________________
①废物利用,减少了环境污染②实现了能量和物质的循环
③提高了能量传递效率④提高了能量利用率
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