林甸县黎明两基汇报材料.docx
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林甸县黎明两基汇报材料
林甸县四季青镇“两基”工作汇报
四季青镇人民政府
2011年9月
在县委、县政府的领导下,在教育行政部门的指导支持下,在全镇人民的共同努力奋斗下,我镇“两基”工作有了很大幅度的提高,现将基本情况向各位领导作以汇报。
一、我镇自然情况
我镇位于林甸县东南部,总耕地面积26.4万亩,行政村13个,77个自然屯,全镇总人口2.4万人,其中农业人口2.3万人。
我镇小学13所,50个教学班,在校生1163人,教职工135人。
中学一所,14个教学班,在校生521人,教职工61人。
二、“两基”指标完成情况
(一)“普九”指标完成情况
1、普及程度
(1)全镇共有7——12周岁人口1069人,适龄儿童入学率100%,其中女童564人,入学率100%,13——15周岁人口在初中503人,初中在校生521人,初中阶段入学率为103.5%。
(2)2011——2012学年初,全镇小学在校生为1163人,辍学0人,辍学率为零.初中在校生521人,无一人辍学。
(3)全镇15周岁人口145人,完成初等教育145人,初等教育完成率为100%,17周岁人口176人,完成初级中等教育176人,初级中等教育完成率为100%。
2、教师队伍
(1)全镇共有小学专任教师135人,学历达标135人,达标率为100%.其中本科学历23人,专科60人,其余均中等专业达标;初中专任教师55人,达标54人,达标率98.3%,其中本科以上学历42人,占专任教师76.4%
(2)全镇中小学专任教师中,中级职称105人,占专任教师的72.8%。
(3)全镇中小学校长15人,均参加岗位培训,岗培合格率为100%。
3、办学条件
(1)全镇合格小学12所,基本合格小学1所,规范化程度100%,全镇合格初中1所,规范化程度100%。
(2)2011年全镇小学校舍总面积为10139.5㎡,生均校舍面积为8.4㎡;初中校舍面积4565平方米,生均校舍面积为8.9平方米。
(3)全镇小学建有实验室14个,教学仪器配齐率95%。
音体美器材配备,中学和中心小学达《目录》二类标准,村小学达三类标准,设备配齐率为100%。
全镇共有图书室14个,小学图书总册数为15119册,生均13册,初中图书总册数9000册生均18册。
全镇建有微机室3个。
有远程教育模式二12个,模式三2个。
4、教育经费
(1)2010年全镇用于教育的财政拨款额为433万元;2011年为499万元。
增长率为15.2%。
(2)2009年全镇小学生均公用经费为355元;2010年为400元。
增长率为12.68%。
全镇中学生均公用经费2009年为552元;2010年为582元;2011年中学生均公用经费为678元
(3)全镇中小学勤工俭学开展率为100%,勤工俭学收入2009年为11.4万元,2010年收入为13.8万元。
5、教育质量
(1)2010---2011学年度全镇小学毕业生154人,全科合格人数154人,全科合格率为100%,全镇初中毕业生为248人,平均合格人数为248人,平均合格率为100%。
(2)全镇小学毕业生中体育合格人数为154人,体育合格率为100%;初中毕业生体育合格人数为248人。
体育合格率为100%。
(3)全镇小学在校生行为规范合格率为100%,初中在校生行为规范合格率为100%。
(二)扫盲指标
2007年3月,我镇经省高标准验收,达到无盲镇标准,被确认为无盲镇。
市对我镇复检,复盲率为零。
虽然我们已经成为无盲镇,但是,我们全镇上下班子没有散,人员没有减,经费没有少,工作没有停,继续落实一堵二扫三提高的扫盲方针,巩固无盲镇成果,常抓不懈。
三、实施“两基”工作的具体做法
(一)摆正位置,落实责任
1、加强领导,强化监督,齐抓共管
一把手重视是打通“两基”主干道的关键。
镇党委、镇政府明确要求,教育工作要一级抓一级,一级促一级,一级干给一级看,一级带着一级干。
几年来,我们始终坚持“两基”工作主要领导为第一责任人、主管领导为具体责任人、监护人为直接责任人制度,确保任务分解到位,责任落实到人。
镇政府成立了以政府一把手为组长,主管政法副书记、主管教育副镇长为副组长的领导小组。
成员有镇宣传委员、团委、司法、妇联、中心小学、中学校长。
同时,常设了“两基”办公室,由镇中心小学校长任办公室主任。
并且确定了一把手亲自抓,政法书记分管抓,主管镇长具体抓,包村干部配合抓,中心小学、中学校长专门抓的组织网络。
各村也成立了分工明确,责任清楚,目标具体的“两基”工作领导小组,形成了全镇上下齐抓共管的局面。
2、采取有效措施,巩固提高“普九”质量
(1)实行专人专项专管,一抓到底。
镇政府领导小组对于“两基”的七项指标都有专人负责,专抓专管。
并且都明确了责任,明确了目标,明确了标准,明确了时限。
(2)实行例会制,定期召开“两基”专项会议
镇“两基”领导小组除下去指导、督导工作外,还定期召开村长、校长“两基”专项例会,了解“两基”工作进展情况。
同时,解决“两基”工作中所遇到的困难,推进“两基”工作的进程。
几年来,我们始终坚持月例会,季部署,半年检查,年终总评的运行机制。
(二)千方百计,增加教育投入
我们镇经济基础相对薄弱,财政自给率极低。
虽然如此,我们也千方百计增加教育投入。
几年来,镇党委、镇政府通过财政挤一点,镇直单位贡献一点,个体大户捐助一点,帮扶单位帮助一点的做法,共筹措资金40万元,为黎明小学17间教室进行了翻新整理,为黎明小学、同乐小学各购买了10台微机,黎明小学教师办公桌椅以及学生课桌椅都进行了更换。
(三)强化政府行为,依法抓好“控辍”
“普九”工作的大头在农村,重点工作在初中,难点是控辍。
普及九年义务教育,关键要抓好控辍工作。
在普九工作中,我们不断强化政府行为,力争把流失率控制在界标之内。
我们的主要做法是:
1、目标管理控辍
镇政府与村委会主任与学生监护人;中心小学总校与各分校校长,各分校校长与教师层层签订控辍目标管理责任状。
并与村委会主任、校长、教师的奖励工资挂勾,达到要求发给村长、校长、教师奖励证书和奖金。
达不到要求,并且责令其限期达标,到期再达不到要求,要给予第一责任人,免职或降职处分。
对“两基”工作如期不达标的,概括起来就是三句话:
摘帽子,移位子,减票子。
2、三包一保控辍
实行三包一保责任制,镇村包入学率,学校包巩固率,教师包完成率,保证普及程度的达标。
对不达标单位和个人实行一票否决,不得评模晋级。
3、定期会战控辍
每个学期开学后,我们都要进行一次控辍大会战。
坚持把“两关”,抓“两季”。
即把住春秋两个开学关,抓住春种秋收农活忙两个季节。
每次大会战镇“两基”领导小组都要全员参加,一切工作都要为此让路,不论各自的分管工作多忙,也要挤时间、抢时间参加。
我们的口号是:
“普九”没有句号,控辍没有红灯。
4、教法改革控辍
采取“低起点,多层次”的教学方法,使学生进得来,留得住,学得好。
减轻学困生学习压力,努力使其达到“普九”的要求。
5、扶贫帮困控辍
充分用好“两免一补”政策,使贫困学生受益,不让一个孩子因贫困辍学,对确实有困难的学生,加大帮扶力度,保障孩子上学费用,力争不让一个孩子掉队。
6、热心服务控辍
几年来,我们对学校环境进行了综合整治,使学校面貌焕然一新。
在力所能及的情况下,改善办学条件。
这些举措,不但受到了学生家长的欢迎,还极大的鼓励了学生入学的积极性。
7、情感关爱控辍
中学根据学校住宿学生多,刚入学的小同学想家的实际情况,学校要求班主任开学第一周由班主任陪吃陪住。
使小同学们体会到学校如家和老师的关爱,增强了他们对学校的感情。
几年来,我们坚持多管齐下,齐抓共管,使得控辍工作结出了丰硕的果实。
(四)创建平安教育,确保教育平安
几年来,我们全镇上下齐心协力,强力打造“平安教育”,构建平安工作保障体系。
一是建立健全各项规章制度,镇政府与各学校分别建立了平安工作领导岗位责任制,安全教育制度,安全工作考核制度等。
二是将学校易发的安全事故划分为火灾,失窃,治安事件,饮食安全,意外伤害,学生出走等六大类,各学校都制定了相应的应急预案。
三是构建“金字塔”式责任体系,为确保师生、校园平安。
镇政府领导分工包管基层学校。
学校校长、班主任、学生家长分别签订责任状,做到职责明确,层层负责。
四是镇政府与110、119派出所、工商所组成了一个完整的防控体系,对学校周边环境及校园秩序依法治理。
五是对各类安全隐患实行动态管理。
充分利用安全事故零报告制度,隐患整改通知单,隐患整改信息反馈表,平安月报表等有效资源,随时掌握各种安全隐患整改情况及时督促检查,落实=防范措施,确保校园平安。
几年来,全镇无一起火灾事故,无一起人身伤亡事故,无一起校园治安案件,确保了一方平安。
(五)加快教师队伍建设,促进教师专业化发展
在教师队伍建设上,我们镇鼓励教师岗位成才,启动三项工程;抓好教师继续教育,突出三个优化。
三项工程:
优秀教师示范工程。
突出学校优秀教师的骨干作用和榜样作用。
通过培养不断壮大优秀教师队伍。
我镇现有县级以上骨干教师38名,充分发挥骨干教师在师德修养,教学艺术方面的强大影响力,用这些骨干教师的敬业精神,精业实绩,激发整个教师队伍建设的活力。
青年教师成才工程。
学校设立光荣册,设成才奖,满足青年教师的成就心理需求。
培养青年教师矢志从教,敬业爱生的精神。
让青年教师过好三关,打好专业知识基础,练好教学基本功,培养专注的治学态度。
教育科研兴师工程。
要求教师不断的研究、探索、创造和总结新经验,适应新的课程改革要求。
中心小学十一五科研课题两个:
一是《培养农村学生生存能力的研究》(国家级);二是《新课程小学语文教学发展研究》(市级)。
参加研究的教师占全镇小教师的45%以上,经过教师们的共同探讨、研究、实践、总结,顺利通过国家级,市级验收,圆满结题。
三个优化是:
优化教师学历结构。
根据新时代、新形势、新要求,鼓励教师学历进修,现我镇小学教师达标率100%。
其中专科以上学历占64.2%;中学教师达标率98.3%。
其中本科学历占76.4.%。
优化教师知识结构。
通过组织教师参加定期培训,采用“请进来”,请教育教学专家讲课、示课,近三年共七次。
“走出去”组织教师外出考察学习培训,近三年我镇到长春、哈尔滨、大庆、牡丹江、佳木斯等地学习培训考察的教师达93人次。
优化教师进修途径。
根据教育发展的需求,采用多种形式的进修培训方式。
如计算机网络管理、教育理论专修、教育科研设计、电教多媒体使用技术等。
通过集中培训、分散研修、同伴互助、专业引领等途径进行进修培训。
(六)扫盲工作
通过无盲镇验收,复检后,我们就将扫盲工作重点转移到巩固提高上,转移到农民文化技术培训上。
我镇现有镇农民文化技术学校1所,村农民文化技术学校8所。
几年来,我们镇进行了如下培训:
农机具修理,奶牛生猪养殖,大棚蔬菜栽培,病虫害防治,家禽疾病预防,水稻种植、甜瓜栽培,黄牛改良,造林防护,玉米地膜复盖,家电维修,粮油加工,鸡鹅孵化,法制教育,劳动力转移岗前培训等。
共举办各类培训学习班75期,累计近1000课时。
培训人数达7000人次。
培训费用6万元。
四、存在问题
几年来,我们虽然做了一些工作,也取得了一定成绩,但仍然存在一些问题和不足。
一是学校布局不合理和发展不平衡的问题还没有根本解决。
二是教师队伍建设还存在簿弱环节,结构性矛盾突出,在适应新形势,掌握新知识和深化教改等方面还需进一步加大力度。
三是办学条件还需要进一步完善提高。
五、改进措施
针对存在的问题,我们的整改措施如下:
1、多渠道筹措资金,进一步改善我镇办学条件。
2、进一步调整中小学校布局,完成中学教学楼建设,将隆山中学并入一中,优化教育资源配置,优化教师队伍,达到集中力量办学的目的,提高办学效益。
3、通过人事制度改革,建设一支结构合理,相对稳定,适应教育改革发展需要的教师队伍,不断提高队伍的整体素质。
4、继续坚持五个到位:
领导认识到位,政府工作职能到位,目标管理到位,各项政策落实到位,为教育协调到位。
继续坚持六个常抓不懈:
控辍工作常抓不懈,改善办学条件常抓不懈,教师队伍建设常抓不懈,教育质量提高常抓不懈,校园平安建设常抓不懈,农民文化培训常抓不懈。
履行好镇政府的四项职能,确保“两基”各项指标不滑坡,不回落。
虽然我镇在“两基”工作中取得了一定的成绩,但与现代化教育的要求还有一定的差距。
希望各位领导批评指正。
我镇一定虚心接受意见,认真整改,加倍努力,使我镇的“两基”工作再登新台阶。
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